江苏卷

真题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

真题解读

2020年江苏高考作文着眼考查了核心价值指标体系10个二级指标中的“品德修养”和“健康情感”，隶属于三个一级指标的“道德品质和综合素质”。试题直接聚焦核心素养，引导考生在生活中感受美，鉴赏美，创造美，培养高尚的个人品德、高雅的审美情趣和良好的审美意识，紧扣“立德树人”的育人使命，践行社会主义核心价值观，凸显了时代主题。

1.材料剖析。今年江苏卷作文属于“理论陈述型”材料作文，材料是一段逻辑化阐述，材料内部的各个句子是在进行环环相扣的理论推导，兼具“话题类”“比喻类”和“任务驱动型”材料作文的特点。审题立意时需要考生聚焦于材料表述的话题“同声相应，同气相求”，并从话题出发，根据材料提示，仔细推敲，深入思考，多角度挖掘和揭示蕴藉于材料之中的真正内涵，然后选准一个角度，切入一个口子，进而发表见解或抒发情怀。材料由四句话组成，句间关系显示出严密的层次性和逻辑性。首句开宗明义，直奔话题（亦即主旨）：“同声相应，同气相求”。第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造”是对前一句话题的通俗化解说。其中“自己喜爱的人和事”“同类信息”是对“同声”和“同气”的分析;“关注”“环绕”“塑造”是对“相应”和“相求”的解释，即同类的事物相互感应（本义），志趣、意见相同的人互相响应、影响、感染，自然地结合在一起（比喻义）。第三句话“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感”既点明了时代背景，又意味着智能互联网时代创造了便捷，使过去“久而久之”才能实现的“同声相应，同气相求”在当下变得更加频繁紧密、具体可感。第四句话直呼考生，为其列举“同声相应，同气相求”的更加紧密、可感的几种可能与表现，四个修饰语和四个动词对“同声相应，同气相求”的内涵进行了限制，为考生写作设置了驱动任务，即同声同气相应相求的内容或从心所欲（不逾矩），或惺惺相惜（志同道合），或情不自禁（感情激动得无法控制），或突如其来（突然发生，意料之外），值得考生“浏览”“点赞”“分享”“感动”，必须是真、善、美，积极有价值的正能量，而不是假、丑、恶，消极无意义的负面东西。在审题立意选材构思上进一步明确了考生的思维方向和写作角度，便于抒发真知灼见。

2.驱动任务和写作角度。题目肯定的是追求、志趣、意见相同的人、事、物之间的相互感应、吸引、作用、响应、影响、感染、结合、赞美、同化等价值和意义，突出了英雄、榜样、正能量的带动效应，引导学生关注社会热点，尊崇美好，分享感动，塑造考生优秀的精神长相，提倡向善向美至善至美的一种文化态度，体现立德树人的价值观引领作用。

3.立意方向。话题宽泛，考生既可以釆用化虚为实的方法，通过叙写“一次从心所欲的浏览、一串惺惺相惜的点赞、一回情不自禁的分享、一场突如其来的感动”等等来诠释“同声相应，同气相求”。也可以紧扣话题，化大为小，按照“同声相应，同气相求是什么”“为什么要同声相应，同气相求”“怎样才能同声相应，同气相求”的思维模式，选定一個切入口，展开具体议论。