中职计算机专业数据库技术课程教学探讨

张旭锋

摘  要：随着科技的进步，计算机已全面应用到各行各业，各中职院校也把计算机教学摆在重要的位置，建设数据库网络资源，力图培养学生的综合能力，提高学生的计算机应用能力，打造更强的就业优势。本文通过阐述计算机数据库的相关概念和优化教学的意义，分析数据库教学的现状，并找到相关优化教学的策略，希望能为中职计算机教学优化提供指导作用。

关键词：中职;计算机专业教学;数据库教学;优化对策

引言：

数据库技术作为信息系统的核心和基础得到越来越广泛的应用，学好这门知识，对未来发展有着极其重要的作用。但传统的灌输式的教学方法只注重基本概念和理论知识的讲解，忽视学以致用的原则，让学生既不知道有何作用，更不知道如何去应用，以致失去学习的兴趣。而如何将数据库的基础知识、基本技能与现代数据库技术相结合，并真正使学生运用所学的数据库理论知识和技术来解决实际问题，以达到学以致用、提高教学质量的目的，就成了该课程教学的重要任务和教学目标。

一、计算机专业数据库教学的意义

数据库随着现代技术的发展显得尤为重要，更是互联网技术的核心部分，各类网站的建设都离不开数据库，它是维持互联网正常运转的重要保证。互联网已经渗透到各个行业，学生应必须利用在中职院校学校的机会，掌握好数据库相关理论知识，提高自身的实践能力，实现学练一体化，为以后的工作打下坚实的基础，也为将来的就业创造优势。

为了适应当前社会的快速发展，提高学生的综合能力，中职院校不断寻求教学的改革方法，为培养更多的计算机优秀人才探索改革之路。不断优化教学方法，培养综合能力强的人才，逐渐重视技能的发展，在教学的过程中应该充分重视学生为主体，指导学生形成不断思考问题、解决问题的能力，结合实际学到的理论知识应用到生活中去，时刻结合实践来提高学生的操作能力，紧跟社会的潮流，为社会培养更多的计算机人才。

二、计算机专业数据库课程的现状

（一）模式比较落后

中职学校的课程模式几乎没有多大的改变，仍然是以文化基础课、专业基础课、专业课这三个梯级为主，整节课下来教师一直在演示，学生很少积极主动参与到教师的讲课中去，只是被动地灌输知识，没有形成好的学习氛围，师生间的沟通更是少之又少，由于模式比较落后，导致教学效率直线下降，不利于培养学生的计算机应用能力。

（二）内容过于单调

学生有很强的好奇性，计算机数据库课程如果具有时代性，就可以引起他们的注意，激发兴趣。如果数据库课程内容没有新鲜感，形式单一，没有时代性的话，学生就不会感兴趣。此外，计算机数据库课程内容不应太简单，没有挑战性，这样会导致学生失去对数据库的探索兴趣。因此，教师应不断丰富计算机数据库课程内容，紧紧跟随着时代的脚步，以此来提高学生对计算机的感知能力。

（三）考核方式不合理

数据库课程考核就是为了激发学生的学习兴趣，吸引学生积极参与学习，可考核的过程中，学生根本记住什么。学生对于课本上的知识点很是陌生，很大程度上反应了考核存在着缺陷，在教学中的过程中，老师一味给学生增加压力，让学生负重完成考核，只会让学生在考核的过程中透不过气，并不能起到激发兴趣的作用，也不能按规定完成教学任务。久而久之，学生就会产生恐惧感，逐渐会惧怕计算机数据库教学。

（四）与社会联系不紧密

教师在开展教学时，不仅要达到教学目标，更要考虑是否符合学生们的口味，以激发学生对数据库学习的兴趣，降低学习枯燥性。在应试教育的压迫下，数据库课程只是为完成教学目标而已，并没有真正把教学与实际的应用结合起来，也没有考虑到现代社会的发展需要什么样的人才。教师并没有真正意识到数据库的应用价值，只是敷衍了事，没有及时更新教学方式来适应社会的发展。

三、中职计算机数据库技术课程教學的优化策略

（一）丰富教学内容，提高综合能力

陈旧的教学方式所呈现的内容不够丰富，只有结合计算机来不断强化学生的实际操作意识，丰富实验教学内容，加强学生的实践操作，提高计算机综合应用能力。在课堂上教师要丰富教学内容，在实践操作环节，实验室教师要发挥好计算机实验室的作用，为学生提供更多的实践机会。先进的计算机实验室在教学方面有较强的优越性，较多高校计算机网络实验室没有起到应有的作用，需要进一步优化结构，逐渐舍弃制约发展的内容，加大宣传有价值的实验手段和方法，鼓励学生勤于动手，提高创新能力。此外，还应扩大学生的知识面，开发学生对计算机数据库的兴趣。

（二）优化教学模式，营造良好氛围

随着教育部门的改革，中职院校逐渐把计算机放在首要位置，力图实现教育部门的目标。因此，必须要不断优化教学模式，改变原有陈旧的教学方法，不断创新优化，过去的数据库教学只是为了满足教学目标，应根据现在中职院校的特点，在数据库教学的过程中创设有吸引力的教学情景，营造良好的学习氛围，提高学生的听课效率。另外，教师所创设的教学情景要符合中职院校的整体思想，能很好地引导学生自发思考，对所讲数据库内容能举一反三，不能让学生花太多的时间来盲目整理所学知识，应让学生积极地探索数据库问题。

（三）整合网络资源，加强课下练习

在中职院校的数据库教学过程中，单一靠课堂上的知识是远远不够的，要想进一步提高学生的计算机应用能力，就必须要整合网络资源，在网上收集相关的练习题，加深理解理论知识。可以通过上机实验来进行在线测试，也可以建立数据库资源系统来为学生提供更多的数据库资源，学生也应强化课下练习意识，遇到不会的问题主动向老师求助。总之，要利用好数据库网络资源，课余时间要不断练习，为后期的计算机应用打下坚实的数据库理论基础。

四、结束语

随着国家对计算机专业发展的更加关注，这也对中职学校提出了更大的挑战。中职学校也必须要把计算机教学摆在重要位置，鼓励教师创新教学方式，优化教学模式，丰富教学内容，督促学生投入更多的精力来学习计算机，自主地探索数据库领域。教师也必须及时创新教学方法，积极引导学生自主探索，培养学生的计算机综合应用能力，让学生在今后的工作中更能发挥作用，及早适应社会。

参考文献：

[1]范丹.浅谈职校计算机专业数据库技术课程教学[J].科技展望，2016（29）：26-27.

[2]朱小宏.中职计算机专业数据库技术课程教学探讨[J].中学时代，2013（8）：16-16.