小学美术教学中渗透德育教育的实践浅析

2020-09-10 00:23严肃操
启迪·中 2020年1期
关键词:美术鉴赏民间美术小学美术

摘要:在小学美术教学中,美术教学的任务不仅仅是要让学生掌握美术知识,还需要对学生进行德育渗透,让学生成长为德才兼备的人。因此,在小学美术教学中,教师要积极对学生进行德育教导,让学生从小就受到德育思想的感染,十分有利于学生的健康成长。

关键词:小学美术;德育教育;民间美术;合作学习;美术鉴赏

一直以来,广大教育实践者都认为对学生进行德育教导是语文学科的任务,美术教学的任务在于让学生获取美术知识,掌握绘画技巧,不需要对学生进行德育教导,这样错误的认识导致美术教学培养学生审美意识、艺术素养等的价值难以完整体现出来,小学美术教学培养了一批高分低能的人,十分不利于素质教育理念的落实。鉴于此,在小学美术教学中,教师要积极转变自身的教学观念,将对学生进行德育渗透放在突出的位置当中,注重对学生进行德育教导,塑造学生美好的心灵,不断提高学生的德育意识。下面,我将从三个方面入手,就小学美术教学中渗透德育教育的实践进行一番研究。

一、利用民間美术渗透德育教育

在小学美术教学中,将民间美术引入到美术教学课堂当中,可以让学生对中华民族优秀古典文化有一个深入的认识,不断提高学生的文化素养。因此,在小学美术教学中,教师要积极利用民间美术渗透德育教育,以此可以让学生学会继承和传播中华优秀古典文化,不断助力学生文化内涵的提升。

例如,以《彩墨脸谱》为例,在进行德育教学时,我先为学生出示了五彩缤纷的戏剧脸谱,并为学生讲述了与脸谱有关的历史资料,使学生懂得了戏剧脸谱是中国特有的一种独具风格的造型艺术,不断提高了学生的民族自豪感。然后,我为学生讲述了戏剧脸谱在实际生活中的运用实例,如彩塑、剪纸、风筝、面具等等,并引导学生对脸谱人物造型以及脸谱的化妆方法进行了分析,让学生了解了传统脸谱艺术的造型规律和艺术特色,以此使学生深入感受了中华民族传统艺术的魅力,激发了学生的爱国热情。这样,教师通过利用民间艺术渗透德育教育,使学生感受了脸谱艺术的美感,主动参与了祖国传统优秀文化的传承,不断提高了学生的道德修养。

二、利用合作学习渗透德育教育

在小学美术教学中,将合作学习运用到美术教学课堂当中,可以对学生的合作能力进行培养,十分有利于学生今后的成长成才。因此,在小学美术教学中,教师要积极利用合作学习渗透德育教育,以此可以让学生做到相互尊重、相互信任、和睦相处,不断促进良好团队氛围的形成。

例如,以《让剪影动起来》为例,在进行德育教学时,我先为学生出示了皮影的图片,并向学生提了以下问题:你知道图片中奶奶跳的舞蹈动作来自什么艺术形式吗?剪影是怎样动起来的呢?然后,小组学生以上述问题为引导,搜集了与皮影有关的资料,探究了皮影人物的制作方法。在学生进行合作探究学习的过程中,小组成员之间进行了友好的沟通与交流,明确了彼此的分工,没有出现相互排斥、相互攻击的现象,做到了团结友爱,不断提高了小组合作学习成效。之后,小组的学生代表在课堂当中分享了本组搜集到的资料,说了说本组的观点,并与其余小组学生进行了良好的互动,解决了彼此的疑问,完善了自己对教材知识的认识,不断提高了学生的合作精神和集体意识。最后,我对小组学生搜集到的资料进行了总结,并详细为学生讲述了教材当中的知识,不断加深了学生的学习感悟。这样,教师通过利用合作学习渗透德育教育,使学生理解包容了彼此,营造了积极乐观的氛围,打造了良好的班风,不断提高了班级的凝聚力。

三、利用美术鉴赏渗透德育教育

在小学美术教学中,对学生进行美术鉴赏教学,可以对学生的审美情趣进行培养,让学生能够拥有一双善于发现美的眼睛,不断提高学生的审美能力。因此,在小学美术教学中,教师要积极利用美术鉴赏渗透德育教育,以此可以提高学生的艺术鉴赏能力,不断助力学生美术综合水平的提升。

例如,以《寻找美的踪迹》为例,在进行德育教学时,我先让学生欣赏了一朵花、几朵花和许多花的照片,并让学生分别谈了谈对这三张照片的体会,以此使学生对教材当中的知识有了一个初步的印象。然后,我让学生欣赏了长城远观和近看的图片、树林和沙漠的图片以及肌理图片,并结合有关图片对学生进行了教导,让学生从不同角度观察了事物的美,以此为学生渗透了美育教育。之后,我让学生思考了以下问题:在自然景色当中,还隐藏着哪些美呢?并让学生进行了举例,如汪洋的大海很美、学校很美等等,以此开拓了学生的思维,使学生主动发现了美。这样,教师通过利用美术鉴赏渗透德育教育,提高了学生对艺术的感知能力,不断促进了学生美术综合素养的形成和发展。

总而言之,在小学美术教学中,教师要提高对学生进行德育渗透的重视度,并要结合课堂教学的实际,利用切实可行的策略,对学生进行德育教导,陶冶学生的情操,完善学生的人格,不断促进学生的良好发展。

参考文献:

[1]陈锋. 小学美术教学中渗透德育教育浅探[J]. 都市家教(下半月),2017(3).

[2]李明. 浅谈如何在小学美术教学中进行德育教育[J]. 中国校外教育(美术),2017,000(0z1):591,595.

四川省江油市诗城小学南校区 严肃操

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