实验教学法在初中化学教学中的运用分析

摘要：实验教学法在日常课堂教学中运用比较普遍，尤其是物理化学学科课堂教学。实验教学法具备理论和研究紧密结合的特性，教师应用实验教学法来开展课堂教学，更有助于教师展现有关课程内容，也更有利于学生掌握有关的课程内容。

关键字：實验教学法;初中化学;化学教学

实验教学法是依据实际课堂教学的基础知识来开展有关的实验实际操作，学生根据收看有关的实验实际操作来开展学习，或者根据学生自身的进一步实际操作来学习有关的基础知识。文中关键从下列几个层面来对实验教学法在初中化学课堂教学中的应用开展剖析。

一、实验教学法应用在初中化学中的功效

（一）有益于激起学生的求知欲

在中学环节执行实验教学法关键步骤是教师明确提出有机化学难题，对学生分派每日任务，叙述实验的步骤及其要留意的地区，最终由学生自身进行有机化学实验，亲自体会有机化学的风采。而在其中最重要的一点便是怎样激起学生的求知欲，在其中能够有几层面展开，第一是学生自身针对实验器械的好奇心，中学环节的学生沒有触碰过有机化学，都没有专业化学器材应用的训炼。所以带著学生一起做实验，叙述实验器械的恰当操作方法本身就可以刺激学生的求知欲，激起学生的学习动力。第二，学生对有机化学实验结果具备明显的求知欲，这样教师能够采用吊胃口的对策，先不必提早叙述实验进行后会产生哪些的结果，只是让学生自身根据做实验的方法去感受、去体会。运用将伏笔留到最后一刻的方法激起学生的求知欲，努力完成实验，另外也激起了学生对有机化学的兴趣爱好，有益于提高学生学习化学学科的积极主动性。第二有益于让学生把握科学研究的实验方式，塑造学生务实求真心态的有效途径和方式。其科学研究的实验方式应当包含恰当应用化学仪器、标准开展实验实际操作、用心观查、纪录实验状况、求真务实进行实验汇报及遵循实验室标准等好多个层面，教师在教学环节中，要将科学研究的实验方式和步骤，详细的叙述给学生并亲自实际操作示范，对学生在实际操作过程中给与科学研究的具体指导。教师在课堂教学中也能够运用顺囗溜等方法协助学生记忆力，提升学习效率。如往试管里边装进粉末状物品要铭记“一斜、二放、三站立”。

二、实验教学法在初中化学课堂教学中的实际应用

（一）初中化学教师根据实验教学法来展现有关基础知识

初中化学相比数学学科要简易很多，思维逻辑、丰富性都并不是那麼强。因此，初中化学教师选用实验教学法来对初中化学学科开展课堂教学，其实际效果要比实验教学法在一般课堂教学中应用要好很多。初中化学教师选用实验教学法开展初中化学课堂教学得到了初中学生的喜爱，初中学生在初中化学的实验教学课堂中，参与性显著会比单一的初中化学课堂教学参与性要高。

（二）留意课堂教学状况

在开展实验教学法的过程时要留意课堂教学状况。一些教师在开展实验教学法前干了很多的叙述，可是学生自身操作流程中就待在演讲台不立即观查课堂教学的状况，也没有在课堂教学中开展必需的行走。在具体的课堂教学实践活动阶段中，教师更应当保持警惕，立即观查课堂教学状况或是在教室中行走。一是针对学生在做实验过程中不正确的地方能够立即纠正，对某些学生开展必需的课后辅导。另一方面也是维持课堂教学的井然有序，确保学生不互相玩耍。另外还要观查学生在实验阶段是否有危险的实际操作，教师假如看到有危险的实际操作要立即劝阻且提出警示，确保学生在实验阶段的生命安全。

（三）实验教学法提升初中学生对化学科目地自学能力

初中化学课堂教学中的实验教学法是初中化学教师根据实际的实验实操作，来给学生展现实际的化学方程等初中化学学习知识的操作。这类实验实际操作展现相比单一的初中化学课堂教学，本就多了一些趣味性，再加上初中学生本来就对这类动手能力实际操作的教学课堂很感兴趣。因此，实验教学法对提升初中学生的有机化学自学能力有非常大的功效。当然并不一定所有的初中化学课程内容都合适实验教学法，初中化学的一些内容只合适立即授课，不宜根据实验教学法来展现。

三、初中学生对有机化学实验教学法的操作过程

初中化学的实验课堂教学不但是初中化学教师的实际实验操作课堂教学，学生也必须参加到实验课程内容中去。初中学生的有机化学学科也必须参加实验实际操作考试，因此，有机化学实验实际操作，不但是为了更好地让初中学生学习化学知识，也是为了更好地为初中学生有机化学实验考试而做准备。学生是根据收看初中化学教师的实验教学法开展的化学教学演试，学生在依据初中化学教师演试的基础上，自身开展实验实际操作。这一收看与实际操作的过程，便是加重学生化学知识了解与把握的过程，历经这一过程的学习，学生会更好地把握初中化学实验专业知识与实验操作流程。初中化学教师历经实验教学法演试初中化学实验内容，初中化学虽然比不上数学学科那样，逻辑性、丰富性很强，但有机化学终究是实验类课程，光凭直接的教师授课方式，初中化学教师是难以把这门学科授课清晰的。而实验教学法则为基础理论抽象性的初中化学专业知识的授课提供帮助，而初中学生则根据实验教学法来把握有关有机化学的基础知识。

总的来说，实验教学法在初中化学课堂教学中应用较为普遍，教师选用这类实验教学法来开展初中化学课堂教学，不但能让学生把握大量的化学知识，也会慢慢塑造起学生化学科目地自学能力。

参考文献

[1]罗佳香.实验法在初中化学教学中的运用[J].课程教材教学研究：中教研究，2017（5）：54-54.

[2]孙尔康.法国、英国高等学校化学实验教学与管理考察报告[J].实验技术与管理，20（5）：187-191.

哈尔滨市香坊中学校 赵佳威