对小学体育课程资源开发与利用的思考

胡宇峰

摘要：在小学开设体育课程，有利于学生德智体美的全面发展和身心的健康。对小学体育课程资源开发与利用，可以有效地保障学生的学习效率，提高老师的教学水平，晚上学校的教学模式，更好地满足现代社会中学生多样的需求，结合实际思考，因地制宜地针对小学体育课程的发展提出有价值的建议。

关键词：小学;体育课程;开发利用

引言：

在小学体育课堂上，在关注老师的教学方法和老师与学生之间的互动的同时，更加需要引起注意的是对于体育课程资源的开发与利用，根据这种情况因地制宜地来完善课堂的教学内容，提高体育教学效率，为老师和学生提供一个更加完善的课堂环境。如今，随着社会的发展，同时教学资源也在不断地完善，学生地需求也在不断增加，所以，这不仅要求老师教学方法地多种多样充满乐趣，同时也要求老师对于体育课程资源进行充分地开发和利用，以此来实现小学体育课程的不断发展，来满足学生多种多样的需求，提高教学效率。

一、对于体育教育资源的充分开发利用

发展体育课程要结合现阶段体育课堂普遍存在的实际现象，来对体育课程资源的开发和利用进行思考，来探索满足学生需求、发展体育课程以及提高办学效率的方法和建议。

（一）游戏教学的发展

在课堂教学中，教师对于游戏教学法灵活运用，有利于激发学生对于体育课的积极性以及对于体育项目的兴趣。当学生对于课堂内容感兴趣时，学生的学习效率就会有显著的提高，在一节课中学到的知识与实践的经验都会大大提升，同时，学生得到的锻炼也会使学生的身体健康素质得到提高[1]。有利于学生德智体美全面发展。

小学阶段的学生日常生活中对于游戏热情如果可以延续到小学体育课堂中，将会极大地提高体育教学效率。所以，将日常生活中的游戏针对体育课的教学内容进行改造和发展，再引入进小学体育课堂，例如，日常生活中的"击鼓传花"的游戏，可以根据不同体育课程篮球、足球以及排球等的要求进行改造，引入课堂，优化小学体育课堂的教学内容，以此来激发学生对于体育课的热情，提高教学效率。

（二）体育心理健康

在提升身体健康素质的同时也要注重学生心理的健康发展。随着现代社会的发展，教学模式多种多样，其中多媒体教学尤为突出，多媒体在课堂中的利用越来越广泛，这也为小学体育课堂的教育提供了一个新的教育资源。老师在体育课堂上口语教学的同时也可以利用多媒体网络资源来提高学生的心理素质，确保学生在学习期间的身心健康发展。

例如，在篮球体育课上，老师可以放映科比的生平事迹来吸引学生学习篮球的兴趣，激发学生学习篮球的热情。这样也是一种对小学体育课程资源的开发和充分利用。体育课程得到了完善，学生的学习积极性得到了提高。

（三）体育专业方向教学资源的开发和利用

根据现在社会普遍现象可以发现，体育的专业方向的资源在大学和中学的课程中更加优化和完善，两者都针对学生的个人喜好设置了相关专业方向的体育课程，而小学的体育课程忽视了体育专业方向资源的发展，长此以来，学生会缺乏有针对性地体育基础。

所以，在传统小学体育教育的基础上，探索新的教学方法，来实现对于体育课堂资源的充分利用，来适应现代社会中学生日益增加的需求。针对于每位学生个人的喜好来开展相应的体育课程，高效地利用专业方向地教育资源，确保学校地教学效率地提高，促进学生各方面的全面发展，保障学生的身心健康，同时为学生今后在体育专业方向的发展打下牢固的基础[2]。

二、具体教学方案

由上可知，针对现阶段体育课堂普遍存在的实际现象，老师应该针对游戏教学资源、体育心理教学资源以及体育专业方向教学资源的开发和利用，来完善小学体育课堂，提高老师教学效率，保障学生的学习效率。下面将列举几条具体的教学方案以供优化体育课程参考。

（一）配置更多的体育课堂设备，来满足学生的课堂需求

人们普遍认为，小学体育课堂上不需要高端精密的体育设备，只需一些基本的体育器材即可，这样的观念是不正确的。要实现对小学教育课程的优化，仅仅这样是远远不够的，还需要学校配置更多的多媒体设备和高端精密的设备，来满足随着社会的发展学生日益增长的需求。有利于老师完善教学模式，实现多种多样的教学方法，保证课堂内容，提高办学效率。所以，投入足够的体育教育设备，满足学生多种多样的需求尤为重要。

（二）提高教师队伍的水平，实现教学资源的有效利用，提高教学效率

老师的教学水平是小学体育课堂优化的基本条件，随着社会的发展，体育教学对于老师各方面素质的要求越来越高，不仅仅体现在体育专业方向基础素养的要求，更体现在其他各个多种多样的方面。所以，为了更好的保证学生的学习效率，实现老师得益于小学体育课程教育资源的开发和有效利用，学校应该将注意力放在小学体育老师教学队伍的建设上，提高老师队伍的专业水平，保证学校的办学效率。

三、结语

本文结合现阶段体育课堂普遍存在的实际现象，针对对小学体育课程资源开发与利用的思考，綜上所述，随着现代社会的发展和学生多样化的需求，学校和老师需要针对游戏教学资源、健康的心理建设和体育专业方向教学资源的开发和利用。所以，学校应该配置更多的体育课堂设备，来满足学生的课堂需求;提高教师队伍的水平，将有限的资源实现最大化的利用，提高教学效率。改变以往一成不变的教学模式，实现针对不同学生的多样教学，运用多种多样的教学手段来完善小学体育教育，提高教学水平，保障学生的学习效果。

参考文献：

[1]张华莹，薛丽卿，韩传来.小学体育教学资源的开发和利用[J].文体用品与科技，2019，000（023）：113-114.

[2]高勇，陈胜龙.探究小学体育教学资源的开发和利用[J].体育世界：学术版，2018，781（07）：168-169.

（江苏淮安金湖娃艺术小学 211600）