用情描绘一方景

2020-09-10 07:22周启群
初中生学习指导·提升版 2020年10期
关键词:泥塘牛儿客栈

周启群

大自然是美术师,她会给山加上树,给水配上桥,给小鸟提供蓝天……在随意点画中成就一方美景。打开相机,可以拍摄美景;拿起纸笔,可以记下心情。请看下面两篇习作——

习作1

那方荷塘

湖南省江永县第一中学岭南文学社 卢笑笑

田野里,庄稼在骄阳下昂首挺胸,绿得耀眼。

大人们经不起夏的折腾,小孩子却欢腾着扑向夏的怀抱,去拥抱夏的狂热。

瞧,男孩子们牵出家中的老牛,成群结队地走向荷塘。霎时间,牛哞声、笑声、蹚水声交织在一起,编织着夏日童话。

荷塘周围有一个个水凼。牛儿们喜欢到水凼里撒欢,裹得满身是黑泥。

男孩子们趁着这空当,都跃进荷塘里去了。不一会儿,他们便拨浪鼓似的甩甩头发上的水,然后又一个猛子扎进水里去。这些水性极好的男孩子在水里打闹嬉戏,玩得不亦乐乎!

荷叶下面经常会冒出一串泡泡,那是男孩子们在比赛呢。没过多久,一个个小脑袋相继钻出水面,灿烂的笑容随着水波荡漾,逐渐向四周、向远处推开。要是渴了,他们就摘莲蓬,那白白胖胖的莲子又鲜又脆,解了渴,也饱了肚子。

泥塘里,牛儿舒服地躺着,慵懒地享受着日光浴。身体清爽后,便站直身,抖抖身上的泥水,摆着尾,目光柔和地望向嬉戏的孩子们。

男孩子爱闹腾,女孩子可不这样。她们侧坐在岸上,头戴荷叶帽,手拉着素色麻裙,脚撩拨着荷塘里的水,静静地欣赏那片荷塘。

阳光正好,微风正好。荷叶仿佛张开的手掌,像要把所有的美好都托在手心里。有的荷叶浮在水面上,为鱼儿提供荫蔽的场所;有的荷叶亭亭如盖,宛如多愁善感的女子,为风的故事呢喃私语。

荷花盛开,朵朵雪白粉嫩的小天使染甜了空气,也染甜了女孩子的心思。她们想做一朵莲花,活出自己最好的模样。

男孩子们玩累了,一个个游上岸,躲在阴凉处看牛、讲故事;女孩子们坐累了,便另寻阴凉的地方,玩起小石子的游戏;牛儿呢,在泥塘里凉快了,就自己去寻美味的青草去了。

直到人倦了,太阳也倦了,小鸟回巢了,那方荷塘才渐渐隐淡在老牛的哞哞声中,隐淡在孩子们的笑声里,慢慢沉寂,继而打起盹儿来,为迎接新一天的到来养精蓄锐。

【点评】作者写荷塘,重在写场面,点面结合,动静相衬,既有男孩子们在荷塘里打闹、女孩子们安静地欣赏荷塘的鲜活场面,又有牛儿在凉爽的泥塘里享受日光浴的静谧景致,笔笔尽是荷塘之美。

习作2

燕子山

湖南省江永县第一中学岭南文学社 阳爱香

在湖南和广西交界处有一座燕子山,山上有万亩草原。

深秋的某个周末,我跟着爸妈驱车来到燕子山。落日余晖下的茫茫草原,向四面八方延伸开去,让人心胸开阔。草原上的客栈错落有致,都是用竹子搭建而成的,四周围着油布,古色古香,有着吊脚楼的味道。站在柔软的草地上,回首来时的路,群山屹立,层峦叠嶂,美不胜收!

客栈有个很美的名字——“天仙人家”。走进客栈,我们看见老板娘正在准备晚餐。我们围着火炉坐下,跟老板聊家常。待晚餐做好,我们一行人和老板一家一起用餐,说说笑笑,欢快而美好。

深秋的草原之夜,虽说寒气逼人,但满天的繁星为篝火晚会增添了几分意境。游客们围着熊熊的篝火尽情地歌唱,歌声伴着火苗一起跳动,回荡在草原上空……唱累了,跳累了,大家席地而坐。

夜深了,人们陆续回到客栈休息。第二天,天还没亮,蒙古包外已是热闹非凡,那是游人们正呼朋引伴去看日出,我们也积极响应。

我背上大棉衣,迷迷糊糊地往山上走。风吹在脸上,像刀割。四周漆黑一片,只见人们手里的手电筒的光,闪闪烁烁。

走了很久,天有些亮了,却发现我们还在半山腰。环顾四周,及膝的草茫茫一片,一条羊肠小道蜿蜒而上,看不到尽头。置身于晨曦中的草原上,发现自己是如此渺小!

登上山顶,东方天际露出了一抹红晕。渐渐地,由淡红变成深红。突然有人大叫:“太阳快出来了!”于是大家手里的相机都对准太阳升起的地方,等待着辉煌的瞬间。一会儿,深红变成了金黄,太阳缓缓升起。霎时,远处的群山,地上的草原,都披上了一层霞光。

“看,那就是燕子山。”妈妈指着远处的一座山说,“因其外形像一只展翅飞翔的燕子而得名。”朝阳下,燕子山金灿灿的,瑰丽迷人。

拍好照片,我们便下山。大家这才发现,看日出的地方就在客栈后面的山顶上,山脚下就有一条小路直达山顶,而我们却绕了很远的路,兜了一个大圈。大家不禁哑然失笑。

回到客栈,热情的老板娘招呼我们吃早餐,那是她亲自打的油茶。

吃完早饭,我们再次来到山顶。坐在山顶的草亭里,阳光懒懒地照在身上,天空一片蔚蓝。放眼望去,这边,茫茫草原,一望无际;那边,群山环绕,层峦叠嶂。

置身于天与燕子山之间,仿佛整个人与天地融为了一体。

【点评】作者以游踪为线索,写游燕子山所看到的美景与感受。既有特写镜头,又有简笔勾勒;既有身处其间看到的景物,又有远望看到的景象,景中含情,情在景中。

总评

两篇习作都写景,但写景方法各异。《那方荷塘》重在围绕荷塘写人物的活动,有点有面,动中有静,动静结合,将荷塘之景与荷塘之趣生动形象地展现出来。《燕子山》一文则采用特定镜头的方式写落日余晖下的茫茫草原,采用简笔勾勒的方式写草原之夜的篝火晚会,通过工笔手法详写看日出过程中的奇幻景致,景隨人动,情随景迁,情景交融。

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