浅谈古代诗歌比较鉴赏题的常见题型及解答技巧

周长聪

诗歌比较鉴赏题是把在题材、风格、情感等方面具有相似点的诗歌放在一起进行比较赏析的一种题型，旨在考查考生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和语言表达能力，是中考命题的一大热点。下面，笔者就来谈谈诗歌比较鉴赏题的常见题型及解答技巧，以期对同学们有所帮助。

题型一：比较作品的意境或氛围

这类题目往往要求考生比较作品的意境或氛围，分析其相同或不同之处。意境和氛围都与作品中的意象密切相关，同学们在做这类题目时要找准意象，结合具体的意象感受作品的意境和氛围。

例题：

请你阅读下面的作品，回答问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

马致远的《天净沙·秋思》和范仲淹的《渔家傲·秋思》皆写秋景，两者营造的氛围有何不同？请结合作品内容简要分析。

【解析】马致远的《天净沙·秋思》巧用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“古道”“西风”“瘦马”等多个景物，描摹了一幅凄凉动人的深秋村野夕照图，营造了秋风萧瑟、荒凉凄清的意境，渲染出悲凉、忧伤的氛围;范仲淹的《渔家傲·秋思》巧用“雁”“长烟”“落日”“孤城”“霜”等意象，描摹出一幅充满肃杀之气的塞外战地秋景图，营造出苍凉、悲壮的氛围。

题型二：比较作品的思想感情

情感是诗歌的灵魂，在比较诗歌的思想感情时，同学们要注意以下几点：

1.认真审标题。有的标题直接暗示了作品的情感，透过标题，我们可以知晓它的类别，进而推测出其情感。

2.细品关键词语。对于能够体现作者思想情感的关键性词语，同学们要注意细细品味，反复揣摩。

3.剖析意象。意象往往是寄寓作者内心情感的客观物象，同学们要用心剖析，从而体会作者流露出的思想情感。

例题：

阅读下列古诗，完成题目。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

杜甫的《春望》写于安史之乱开始时，《闻官军收河南河北》写于安史之乱结束時，这两首诗都写到了“泪”，表达的情感有何不同？请作简要分析。

【解析】杜甫的《春望》和《闻官军收河南河北》都描写了“泪”，但表达的情感截然不同。在《春望》一诗中，诗人看到国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生，百姓流离失所，处处是衰败、荒凉、凄惨的景象，诗人忧国思亲，满腔愁情，因而垂泪，这“泪”是痛感国破家亡的沉痛悲愤之泪;在《闻官军收河南河北》一诗中，诗人忽闻官军获胜的消息，内心激动不已，惊喜若狂，想到可以携眷还乡，喜极而泣，这“泪”是听闻捷报后的欣喜之泪。

题型三：比较作品的表达技巧

在做这类题目时，同学们要注意掌握鉴赏的基本常识。一般来说，表达方式有描写、记叙、议论、抒情等形式;表现手法有对比、衬托、动静结合、虚实相生、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等;修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、顶真、用典等。此外，同学们还要注意答题的步骤。可以先指出诗人运用了何种手法，再结合具体的诗句进行说明，最后分析运用这种手法所产生的效果或表达的情感。

例题：

请你阅读下面的古诗，回答问题。

鲁郡东石门送杜二甫

李

白

醉别复几日，登临遍池台。

何时石门路，重有金樽开。

秋波落泗水，海色明徂徕。

飞蓬各自远，且尽手中杯。

李白的这首诗与另一首诗《渡荆门送别》题材相同，均为送别诗，都运用了借景抒情的手法，但对该手法的运用却有所差异，试比较其不同之处。

【解析】两首诗均为送别诗，都运用了借景抒情的手法，但是不同的是，在《渡荆门送别》一诗中，“送”的主体是故乡的山水。诗人巧用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的眷念之情;而在《鲁郡东石门送杜二甫》一诗中，诗人融叙事、绘景、抒情为一体，使明净秀丽的景色与真挚淳厚的友情交相辉映。诗人借明媚之景表达了自己与友人即将分别时豁达、洒脱的心境。

总之，同学们在解答诗歌鉴赏题时要认真阅读、体会诗歌，理解其含意，找准角度，规范答题。