浅谈初中英语教学中存在的问题及解决对策

刘春艳 四川省泸州国家高新区初级中学校

摘要：初中英语是学生一生学习英语的重要阶段，也是打下基础的阶段，因此我们应该重视初中英语课堂的教学。然而现状是初中英语课堂教学存在着不少问题，包括教学形式单一，教学内容枯燥以及忽视学生主体地位，过于应试化的问题，面对这些问题，笔者提出了要引进新型教学设备，利用好现代化信息化媒体内容以及翻转课堂进行英语教学工作，加大对英语文化内容的学习等等建议来改善当前的现状。希望能够通过此篇论文对相关研究者以及教育工作者提供借鉴与参考。

关键词：初中英语;英语教学;问题;对策

初中阶段的英语学习，担负着为终身英语学习打下基础的重要使命。与此同时，相关教育学家也提出，英语教学工作是为了灵活的应对这一门语言的，其最终目的是让学生对英语熟悉，对外国文化了解从而能够提升跨文化交际的能力。但是现在的乡村初中英语课堂教学仍然存在着许多问题，有许多地方是值得思考改进的，为了提高初中英语的教学质量，改善学生的学习环境，因此，乡村初中课堂教学转型是非常有必要的，同时也是具有现实意义和深远意义的。笔者结合多年的教学经验，针对新课改下初中英语课堂教学中存在的问题及对策进行深入地分析与研究，现综述如下。

一、初中英语课堂教学的现状及问题

（1）教学形式单一、教学内容枯燥

相关研究者在研究中提到，在初中英语教学过程中，教学方法对学生的学习状况将产生非常大的影响。然而在我国初中英语课堂教学，特别是乡村课堂教学过程中，其教学形式是非常落后的，部分教学老师为了省事，简单备课甚至是不备课就去上课。一堂课下来，只能是照本宣科，对于探索和求知欲望强烈的初中生来说，这样的英语课堂是让他们觉得枯燥乏味的。除此以外，由于受到初中升高中升学率的压力影响，部分课程主要以应试教育为主，为了提高分数，教学老师在上课过程中只是讲授单词语法以及相关试题试卷，使得学生无法加强口语和听力水平，不能够达到对英语的应用，形成中国式哑巴英语的现状。

（2）忽视学生的主体地位

忽视学生的主体地位也是当前初中英语课堂教学的现状以及所存在的问题，首先我们需要认识到，在新型教育观中，其要求的课堂主体为学生，而目前情况是，课堂上教学老师几乎占据所有时间来讲课文、分析语法和单词，学生没有自主的思考时间，只是被动的填鸭式学习，对知识也不能够完全地掌握学习，这样学生在课堂上无法发挥主动积极性，其主动训练的能力机会也在不断减小，长此以往也会丧失对英语学习的兴趣。这种将学生置于被动学习地位的教学方式，对当前学生的英语学习来说是非常不利的。

（3）过于应试化、忽视文化学习

当前初中的英语仍然是处于一个应试化的状态，其语言与文化严重分离。我们要知道的是英语学习过程不仅仅是单词语法的学习，而是一种其特有文化的背景以及文化内涵的学习。想要学习好，真正掌握一门语言，就要了解形成这门语言背后的文化，只有这样才能够帮助学生真正了解这门语言，但是在初中现有英语课堂中，语言的学习往往过分重视单词的记忆，语法的背诵这些表面的东西，而没有让学生充分的了解认识到其背后具有的文化内涵，这样学生是无法真正掌握这门语言，认识到这门语言的魅力所在的，从而也会降低學生的学习兴趣，无法达到对初中英语学习的良好效果。

二、初中英语课堂转型方法

（1）引进新型教学设备，利用好信息化媒体

初中英语课堂如果想要转型，那么引进新型的教学设备，利用好现代的信息化技术是其关键的一步，尤其是在当下的乡村课堂中，许多课堂还仍然不具备现代化的教学手段。因此我们应该积极引进这类的教学手段，利用ppt视频等先进方式来对学生进行积极式的教学，帮助学生丰富英语知识面，丰富教学形式，使得学生具有学习的兴趣，才能够真正解决教学形式单一，教学内容枯燥的问题，帮助到初中英语课堂转型改善。除此以外，现代化的信息也能够帮助教学老师进行良好的备课效果，能够积极借鉴参考网络上的优秀课堂资源，帮助教学老师得到教学方面的成长，能够切实关注到当代社会的热点问题，使得学生在英语学习过程中感到与时俱进，同时教学老师也需要借鉴新型的新媒体手段来使自己的教学水平达到提升，可以说，新型教学设备以及信息化的教学模式是当前，初中英语课堂教学改革的第一步。

（2）翻转课堂

翻转课堂的授课模式能够很好的改善学生主体的问题，所谓翻转课堂就是把，课程教学过程交给学生，让学生提前自主预习，自主学习讨论，然后展示给大家，帮助大家学习这部分内容。教学老师在此过程中，只是起到一个答疑解惑的角色。这种方式不仅能够提升学生的自主学习性，还能够真正让学生认识到自己在学习过程中的问题在哪里，困惑在哪里，哪里值得更深入的学习，能够有效的提升初中英语课堂的教学效率，也避免了教学老师的填鸭式教学，还能够发掘学生的潜力。在准备分享的过程中，让学生感受到课堂的魅力，从而提升自己的个人素质，可以说这样的翻转课堂不仅仅能够解决现有问题，还能够很好的帮助学生全面发展，得到成长。

（3）加大对英语文化内容学习

为了解决英语文化问题，我们应该在初中英语课堂上加大对英语文化内容的渗透作用。我们会发现在初中英语教学过程中会有很多材料都是与国外文化相关的，因此教学老师在授课过程中应该加大文化内容的普及，为同学们讲授国外的习俗习惯，例如教学老师可以采用现代化的PPT以及视频等方式展示，可以帮助同学们更好的理解所学内容，为今后学生在实际生活中运用英语打下坚实的基础。

初中英语教学是对初中生非常重要的教学过程，我们应该注重对学生能力的培养，而非简单知识语法法的授课。尽管我们现状存在着很多问题，但是我们也不可否认我们正在改变这样的教学方式，也有越来越多的相关研究者认识到了转型的必要性，因此我相信在未来的初中英语教学工作中一定会越做越好，真正帮助到学生学好英语，了解外国文化。

参考文献

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