微课在小学语文教学中的运用

胡玉林

摘要：小学语文是学生重要的知识学习课程，也是学生培养文化素养的重要手段。在过去的语文教学中，大多是依靠老师语言上的讲解进行知识的教学，但随着新时代科学技术的不断进步，越来越多的信息技术进入到了教学中，为教学增加了很多新的活力[1]。比如微课这种新的信息技术，微课可以让教学的材料得以增加，让教学的内容得以丰富，而且随着这几年视频教学的不断发展，微课这种形式的视频学习也受到学生的热烈欢迎。因此本文就以微课在小学语文中的运用为重点展开相应的探讨。

关键词：微课;小学;语文教学

引言

微课是以课堂教学视频为主要内容的一种辅助于教学的教学资源，微课主要是包括教学内容的讲解、课堂学习的设计、课文的相关理解反思等。微课是一种半结构化的新型教学资源模式，它可以有利的辅助真实的教学场景，可以使教学的内容得以丰富，使学生对知识的理解可以更便捷。在现代的教学中，多媒体教学的应用是屡见不鲜，微课因时间短、传播方便、趣味性足等特点更是受到了学生和家长的喜爱。

一、微课在语文教学中运用的优势

在小学语文的学习中，丰富的教学素材是学生学习和理解相关语文知识重要的基础，也是他们体会内在韵味和其画面之美重要的依托。因此利用微课的方式可以让教学素材得以丰富，让学生更好的理解和欣赏课文[2]。并且微课的运用可以使学生更方便的进行知识的学习，小学生因自身发育情况的影响，记忆力时间较短，微课的运用可以让他们在课后再一次的进行语文知识的学习，加深他们对知识理解的同时还能加深他们对知识的记忆，使语文学习的效果更好。最后，微课的运用可以有效的帮助老师展开相关的教学活动，让学生能积极的参与进活动中，并且和老师有良好的互动，从而帮助学生的学习兴趣提升，也帮助老师提高其教学的效果，为学生今后的语文发展奠定良好的基础。

二、微课在语文教学中应用的具体策略

（一）利用微课激发学生的学习兴趣

在现今的小学教学中，学习兴趣的培养成为老师教学的重点目标之一，因为在教学中越来越多的事实表明学生通过兴趣来学习可以让他们更有学习的动力，也能更好的融入到学习的氛围中去，因此利用微课这种形式可以有利的培养学生的学习兴趣，帮助他们进一步提升语文能力。比如在《黄山奇石》的教学中，老师就可以利用微课录制的方式将黄山奇石的景色录制下来，在教学前为学生进行展示，丰富他们的视野，增强他们对于黄山景色的认识，加深他们对课文的兴趣。而且利用微课老师可以着重展现文中所提到的相关景点，如仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都等，让学生可以更好的观看课文中描写的景物，让他们感受文章描写的精彩，让他们更愿意融入到课文的学习中。

（二）利用微课促进知识的讲解

小学语文知识是比较繁多的，老师在教学时，可能因为课程时间的原因，对一些重難点的知识的讲解时间不会太长，一些理解性较弱的学生可能就会有一定的理解问题，造成学生学习上的负面影响。因此微课的使用可以让老师整体教学节奏不变的情况下，着重的帮助一些理解性较弱的学生，让他们可以反复的学习和理解自己有问题的知识，从而让他们尽快的跟上全班的学习进度，保证其教学效果得以很好的实现。而且微课的运用也可以让较难的知识点简化，让学生更容易的进行理解和学习。比如在古诗词的学习中，学生可能总是无法很好的想象其画面，体会其意境，因此微课的运用可以让单纯的文字变为视觉性的画面，学生通过这些真实的场景或风景画面，搭配其舒缓唯美的音乐，可以快速的进入到古诗词的意境中，使他们能更好的体会古诗词描写的意境之美。让他们更好的理解语文知识的同时，也能更好的明白古诗词的内涵。

（三）利用微课培养学生的写作能力

在语文学习中，写作的学习是重中之重。因此在语文写作的教学中，老师都会准备一些关于写作的素材，让他们可以更好的开展写作的学习。在写作的教学中微课的应用不仅可以为学生更好的提供图片素材，还可以更好的为他们提供视频素材，并且学生通过真实的影像资料的观看可以进一步的拓宽自己的思维，让自己可写的素材量增加，从而更好的完成写作目标。比如在开展春天主题的写作练习时，老师可以通过微课展现真实的春天，如春天河水的流动、柳叶的生长、花儿的开放等，这些具体的景物可以让学生更真实的了解春天，也更细致的观察春天，使他们通过自己的观察可以更有素材来描写春天。而且微课的运用还可以为学生展示更多的好的写作技巧，并且可以随时以实例来为学生进行技巧的讲解，帮助学生提升其写作的技巧，发展写作的水平。

三、结束语

总而言之，微课的应用可以让教学的效果得到很好的提升，促进学生良好的发展。随着教育的不断改革，微课也将更加的广泛在教学中应用。因此老师在运用这一种新的教学资源时要能更合理更科学的进行使用，让微课助力教学的效果得到提升，也让每一节语文课都能出彩，更让每一个学生都喜欢上语文课。

参考文献

[1]王晓刚. 微课在小学语文教学中的应用和对教师的基本要求[J]. 信息记录材料， 2018， 019（005）：170-171.

[2]沈娟. 微课在小学语文教学中应用问题的研究[J]. 课程教育研究， 2019（17）：80-80.

西秀区教育研究发展中心