高中美术教学中存在的问题

郑槐

摘要：长期以来，人们对于美术教学的认识始终停留在学习画画的认识上，觉得高中阶段的学生因为还是高考的任务，没有必要把过多的精力浪费在美术学习上，这种想法是十分不正确的，当今的社会所需要的人才是全面性、综合性的人才，需要德、智、体、美、劳全面发展，要想在走上社会以后能有更大的发展空间，就必须进行综合素质的修炼。本文对美术课堂教学中存在的问题及解决的策略进行了深入的探讨。

关键词：高中;美术教学;问题;对策

随着新课程改革的继续进行，素质教育的理念也越来越多地被我们教育工作者所熟知，这说明经过新的课程改革我们的教育理念也变得越来越与时俱进，对于素质教育理念的重视恰恰说明了这一点。对于教育过程的突出改变表现为我们更加地重视学生的全面发展，包括德智体美劳各个方面能力的培养，为社会培养出更多符合于社会的人才。对于高中的教育阶段来说，高中美术的教学也在不断地发生着新的变化，但是因为传统的教学理念的根深蒂固，要想从根本上改变这种状况我们还应该采取更多积极有效的措施来促进新的教学改革。结合我自身的教学经验，我认为当前的高中美术教学中还是存在着各种各样的问题的，本文主要讨论高中美术教学中所存在的问题以及相应的解决措施，以求能够通过对于这些问题的清醒认识能够帮助我们进一步地提高高中美术的教学质量。

一、当前高中美术教育教学过程中存在的问题

（一）家庭和学校对高中学生美术重视程度两极化

当前的家长以及学校对高中学生的美术教学重视程度有很大的差异，是两种极端，一种是盲目重视，另一种就是相当不重视。盲目重视对学生的美术教育教学，是因为一部分的家长在他们自己年轻的时候，就特别喜欢美术，但是因为客观原因而不能够实现自己对美术的梦想，所以，转而就把对美术的梦想和希望放在了孩子的身上。家长盲目地给学生报各种各样的辅导班来帮助学生提升自己对于美术课程的兴趣，不考虑学生对于美术的喜爱程度，这样对于学生来说是比较难以提起兴趣的，总体来说学习的效果也并不好。另一种的情况则是，因为高中的美术课程在高考的时候并不是必考的课程，家长以及学校来考虑到学生的未来前途，往往多数家长不支持学生进行美术的学习，认为这是浪费时间，很多具有美术天赋的学生可能因此而失去进一步提升自己能力水平的机会，相比之下这样的情况是比较多的，学校也是考虑到升学的压力，以及学校的口碑问题，对于美术的教学也采取不积极的态度，重视文化课程，轻视美术等副科，这样的情况就会使学生不能得到全面的发展，这是当前美术教学中存在的重要问题。

（二）美术教学缺乏审美性

美术本身就是一门对美学知识的研究和学习，而且就当下中学生们的特点来分析，他们正处于青春发育期，每个人都有爱美之心，所以在美术教学中增加其审美观的培养，也正好迎合了中学生的心理特点，让他们在发现美、享受美的过程中增强其学习的主动性。比如说老师可以进行小组的划分，然后在组与组之间展开各项美术竞赛，相信在竞赛力量的刺激下，他们会产生深厚的兴趣，而且通过这样的友谊赛，还可以让中学生的审美意识得以加强，使美术课堂教学也取得更大的创新性和实效性。但从当前高中美术教学的现状来看，老师只是呆板的进行教材内容的讲解，根本没有给予学生更多的动手和实践机会，更缺乏审美意识的培养，最终让美术教学流于一种形式，收不到真正的实效性。

（三）教学的方式比较传统落后，教学资源比较匮乏

在一些相对不发达的地区，美术的教学方式相对来说比较传统和落后，这样的情况就会影响到实际的教学效果，比如，在一些发达的地区，可以采取一些比较先进的设备，比如，多媒体等工具来辅助教学，这样的教学效果就会比较好，同时对于课堂的教学氛围还是比较好的，这样的情况对于教学质量的提高将会更好。同时一些学校来说，从事美术教学工作的教师还是比较缺少的，很多情况下，是一名从事于其他科目的教师兼任的，这样的情况教师的教学水平就难以保证，所以对于教学质量就难以有保证，难以完成美术学科的教学任务，影响了美术教学的质量。因为美术课不作为考试科目，面向全体学生的教学显得非常随意，多把简单的美术学问作为授课内容。

二、高中美术存在的解决方式和对策

（一）重视高中学生对于美术认识的教育，认识到美术教育的重要性

美术教育教学可以提升学生的艺术修养，可以培养学生的艺术美，有利于高中学生的全面发展，也有利于为祖国培养全方面的综合性人才。只有德、智、体、美、劳各个方面的全面发展，这样才可以与整个社会发展的形势相适应，有利于高中学生建立自身健全的道德品质和个人能力，所以说，高中的美术教育对高中学生来说有着重要的意义，教育部门必须要紧抓不放，不能松懈，学校和家庭也要同时重视起美术的重要性，对学生进行科学的、合理的美术教育教学，为培养祖国新一代的美术人才出一份力。

（二）美术的教学结合时代背景以及联系现实

美术的发展是不断的进行着的。我们不得不说，现代化的流行美术，确实代表了美术的一种风格，所以当然就有它存在的价值，理所应当地就会有人去追捧它、喜爱它。所以，对于高中的美术的教学可以与当下的流行美术相结合，给学生补充一些新的教材之外的美术教材来提升学生对于美術教材的欣赏能力，这样能够更容易地引发学生的情感共鸣。与此同时，也不能够忘记要提高学生对美术学科基础知识的掌握和对一些古典的美术文化的欣赏。

参考文献

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[2]聂海波.浅谈高中美术教学中存在的问题及相关对策[J].学周刊，2016，（11）：221-222.

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永嘉县碧莲中学