生活化教学在小学数学课堂教学中的应用研究

刘礼

摘要：社会的快速发展，使得传统的教学模式已经不能适应当前的教学形势，小学数学教师要能够从当前的教学实际出发，综合学生的现实状况，将生活化教学引入到小学数学的课堂教学中。通过革新教学理念，创建生活化教学环境;丰富教学手段，渗透生活化教学理念;开展教学实践，拓展生活化教学内容等措施，全面促进生活化教学在小学数学课堂中的应用。

关键词：小学数学;生活化教学;教学方法

随着社会的发展，带动着社会各方面都在发生着复杂且深刻的变化，教育领域的变化也促使着教师做出必要应对。对于小学阶段的学生而言，尤其如此。数学作为一门相对抽象的学科，不仅需要教师能够从更加全面和深刻的角度进行解析，还要能够结合小学阶段学生的特点，采用学生易于接受的方式进行知识和课程的讲授。将生活化教学引入到小学数学的课堂教学中，符合这一时期学生的特点，有助于学生从更加形象的角度认识数学和学习数学。具体应该从哪些方面入手呢？笔者结合自身教学经验，谈谈生活化教学在小学数学课堂中的具体应用：

一、革新教学理念，创建生活化教学环境

受传统教学模式的影响，在小学数学的课堂上，教师占据教学的主体地位，学生只是被动地接受知识，教师教学和学生学习的效率低下，严重影响着小学数学课堂教学的顺利开展。小学阶段的学生，尤其是处于小学低段的学生，活泼好动，注意力不集中等等，这些特点都在一定程度上影响着教师教学方法的落实。结合这一情况，小学数学教师要能够将其与自身教学理念的转变充分结合，不断革新自身的教学理念，并将升级优化后的教学理念转化为有助于促进生活化教学开展的教学行动。深入了解学生的喜好，创建利于生活化教学有序开展的教学环境，从视觉、听觉等方面全面激发学生参与数学学习的兴趣，为生活化教学的顺利开展奠定坚实的基础。

二、丰富教学手段，渗透生活化教学理念

小学低段数学教学的开展，仅仅依靠现有的教学方法和手段是不够的，还需要教师能够深入了解学生的喜好，逐步发展出一套适合与学生沟通的语言和沟通方式，打破教师与学生之间的沟通壁垒。在具体的教学过程中，分析不同数学知识的特点，采取与之对应的教学方法，并根据学生不断变化的喜好，能够结合学生新的兴趣点，优化和革新自身的教学方法和手段，在具体的教学过程中，将生活化教学与数学知识的教学深刻结合起来，达到渗透生活化教学理念的目的。与此同时，为学生的思维由形象思维向抽象思维转变创造契机。

例如，在“时、分、秒”一课的教学中，教师可以在课前向学生进行提问，搜集生活中與时、分、秒有关的现象或事物。如钟表、手表、体育比赛等，并综合学生的回答进行分类，作为教材的补充，并制作成多媒体课件在课堂上向学生进行展示和教学。从本课内容可知，“时、分、秒”是相对抽象的概念，要让学生理解三者之间的关系，是教学的第二步。而教学的第一步是要让学生明白时、分、秒分别代表的是哪种含义。因此，教师可以在课上组织一堂手工课，用小剪刀和纸张制作钟表，并指导学生学习和掌握刻度在其中所表达的含义。学生在自己动手的过程中，不仅学会了将时间这一抽象概念用刻度的形式展示出来，也懂得了数学与现实生活之间的密切联系。

三、开展教学实践，拓展生活化教学内容

生活化教学在小学数学课堂的应用，不仅需要教师教学理念的转变，教学方法和手段的探索，更重要的是教师能够从教学内容出发，关注和重视教学内容的生活化。以小学数学课堂教学进度为依托，组织开展恰当的教学实践活动，从更加广阔的视角实现对学生参与学习数学兴趣的激发。综合运用多种教学手段，不断发掘学生自身生活中与数学相关联的现象，在拓展学生认知的同时，不断深化学生的数学思维，使学生真正认识到现实生活与数学之间深刻且有趣的联系。

例如，在“生活中的数学规律”一课的教学中，教师可以在课前向学生进行调查、了解，结合学生兴趣、爱好所在，有计划、有目的地开展教学实践活动。做好活动准备，有色彩排列出规律的衣服;可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根等。引导学生观察衣服，并通过色彩区分衣服的不同颜色，找出规律。又如，指导学生观察生活中实物的形状，并进行总结，如圆形的轮子可以跑得快，树木和小草大多是绿色的，鸟类可以飞翔，鱼类可以畅游等等。引导学生用数学的角度观察分析生活中的现象，并找出其中的规律，进而达到拓展生活化教学内容的目的。

综上所述，生活化教学在小学数学课堂中的应用，需要教师能够从自身教学实际出发，结合时代发展的显著特征，审视自身的教学理念，结合学生的实际需求，不断优化自身的教学理念，为学生参与生活化教学提供更好的外在环境和人文环境。优化传统教学模式下的教学方法和手段，结合时代赋予教育领域的有利条件，不断丰富生活化教学方法和手段，进而实现在小学数学课堂上渗透生活化教学理念的目的。组织开展密切结合学生生活的实践活动，拓展学生的生活边际，增强日常生活与数学之间的联系，从更加深刻的角度促进生活化教学在小学数学课堂的应用。

参考文献：

[1]周翼.生活化教学在小学数学教学中的应用[J].读写算：教育教学研究，2015，000（046）：230-230.

[2]黄宗纯. 生活化教学在小学数学教学中的应用[J].教育，2015（34）：00295-00295.

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