在小学数学教学中有效渗透德育

杜勇军

摘要：随着新课标的普及，小学教育在新形势下的教育要求越来越高，对于新形势下小学数学教学中渗透德育教育工作的有效展开的策略需要引起重视。德育工作的展开是目前小学教育的中心工作，教师作为展开这个教学的主要人物要制订合理可行的策略确保新形式下小学数学教学中德育工作的有效开展。

关键词：小学数学;德育教育;有效渗透

小学是人一生中人生观、价值观的萌发阶段，在这一阶段培养正确、健康的世界观极其格外的重要，在这个信息多样化的时代，有很多不良的社会习气很容易通过信息渠道影响学生对于事物的看法和认识，许许多多的学生因为一些反道德、反思想的言论、道理从而导致走向无法挽回的歪路。因此，在这样一个信息化丰富的环境下，对小学的德育教育模式进行创新，使小学生具有一个正确的价值观是十分重要的。

1对小学生进行德育工作面临的意义

如今社会的快速发展使得现在的小学生的思想已经远比从前的进步并且有很大的不同，小学的教育目的是培养出一个对社会对国家有用的人才，在起步阶段就要做好小学生的思想教育工作，树立正确的价值观、世界观和人生观。当代社会由于信息的传播速度迅速，和多元化的发展在很大一方面影响着小学生的身心健康发展。小学教育一直秉承的是一切以学生为本，这个教育理念也一直受到社会各个方面的一致赞同，那么教育工作者对小学生在进行德育工作的时候就更要尽心尽力不能有丝毫的懈怠和错误，在不断的摸索中总结经验、改进教学方法。教师在进行上課时对于不同的学生可以采用不同的教育方法，比如，对于学习能力较好的学生教师可以鼓励这个学生在保持自己的学习成绩的同时也要提升自身的其他素质，让他明白在搞好学习的同时也要注意自身其他综合素质;对于学习较差的学生教师可以引导这类学生多花一些时间用在学习上培养他们的学习兴趣，正处于成长的孩子每一个都是非常优秀的，将来的发展在很大一方面是受到现在的影响。

2影响对小学生进行德育工作开展的相关因素

2.1信息技术的发展淡化了小学生的德育观念

网络对小学生的诱惑力正在一步步加深，许许多多的小学生抛弃了大量的学习时间整日整夜沉迷于网络中难以自拔，这就使得网络上那些不良的信息很容易找到机会，因为长期沉浸于网络世界，导致了小学生对现实中的社交关系难以处理好，从而逐渐使得小学生的德育观念淡化，道德取向变得扭曲，酿成了无法挽回的后果。

2.2网络传播弱化了青少年学生的道德意识和道德情感

网络的发展带给了人们方便与快捷，使得人类的生活走向了信息化时代，社会上各种各样的信息都可以通过网络查询了解到，大大减轻了人们的负担。然而，带来的另一个负面效果就是，现在几乎每个家庭都拥有查询信息的通讯设备，例如手机、电脑等，很多家庭甚至是给孩子配置好手机、平板等查询信息的设备，初心是便于孩子搜索学习知识，丰富孩子的知识库，然而目前网络上各种形形色色的信息也在悄悄的进入孩子的眼球，错综复杂且良莠不齐的信息很容易错误的引导孩子。这给如今的小学生德育教育带来了巨大的压力，对小学生进行道德培养已经是一项十分紧急且重要的任务。

3在小学数学教学中有效渗透德育教育的措施

3.1对于每一个学生都要做到公平认真的对待

小学阶段的小学生经常会有一些会觉得老师会对学习好的学生给予过多的关注，而对于学习差的学生就会忽略不计，尤其是数学这门课程，学生的成绩差异相比于语文英语会更大一些，数学教师这个时候就要引导学生进行正确的心理健康学习，并且不再出现这样的想法，这就要求教师在进行奖惩制度时，要本着公平公正公开的原则，多关注一些平常不太积极回答问题的学生，并且主动的向他们进行交流和沟通，发现他们学习中存在的问题，不能对优等生和差等生进入一个明显的界限，要激励班上每一个认真学习的学生，并且对具有一定进步的学生都进行一定的奖励，并且对于那些学习不好的学生给予更多的奖励，让他们可以逐渐培养学习的自信心，从而在课堂中可以更加积极的参与，回答老师的问题，这样不仅可以快速有效的拉近班主任与学生们之间的距离，从而让班主任更好的了解学生们的问题并且得到有效的解决之后，学生们对于学习也有了更大的自信心和好奇心，能够更加积极性的参与到课堂中。

3.2利用教学当中的网络信息技术渗透德育内容

网络信息技术已经进入了教育界中，多媒体教学大大减轻了老师的负担，也能更好的去展示教学内容，充分利用好网络信息技术，可以达到事半功倍的效果。目前的信息技术发达，小学生可以从网络信息中获取知识，因此，将适当的德育教育内容加入到日常课堂中，不仅可以引起小学生的学习兴趣，更能培养到小学生的德育理念，摆脱了普通课堂的枯燥无味。例如，在对圆周率进行讲解时，可以将当时祖冲之研究圆周率所处的时代环境通过多媒体播放出来，在那样的艰难的时代背景下，我们国人能够先于欧洲人一千多年将圆周率计算到小数点后七位，这是一种多么伟大的贡献，在提升学生文化知识的同时使得他们的民族自豪感也得以提升。

结束语：

总的来说，小学德育工作的有效开展具有着十分重要的意义，需要教育工作者们采用合理的策略就能够很好的提高德育工作的开展。让学生更好的成长。

参考文献：

[1]周永海.小学数学教学中如何更巧妙地渗透德育[J].现代交际，2012（02）：173+172.

[2]魏霞.小学数学教学中的德育教育[J].发展，2010（03）：142.

[3]马炳法.谈小学数学教学中的诚信教育[J].华夏教师，2019（28）：74-75.