新媒体形势下网络育人创新策略研究

摘要：借助网络对学生进行培育，是新媒体时代的重要方式。本文简要介绍目前网络育人的现实情况及培育学生过程中存在的不足之处，并提出相关对策进行创新，旨在达成网络育人这一目标，提升我国当代大学生的思想水平。

关键词：新媒体；网络育人；创新策略

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）18-0223-02

随着我国经济社会的不断发展，网络新媒体的不断进步，人们的生活也在发生改变，人们应该顺应时代的潮流，与时俱进。如今互联网、新媒体和人们的生活息息相关，我们应充分利用互联网技术，创新育人方式方法，将人才教育与网络新媒体相结合，高度重视网络育人的作用，发挥新媒体的优势，并使用现代化的信息技术，对学生进行思想政治教育，使学生的思想品质适应社会发展的需要，为社会的发展作出贡献。

一、网络育人的现实情况及存在的不足

新媒体网络中有着极为多元化的信息，能够使学生了解最新的社会形势，掌握更多的新知识。但由于网络信息的多元化，网络中存在的不良信息也会对学生产生一定的影响，使其原本的思想和价值观发生一定的变化，阻碍学生的健康成长[1]。目前，借助网络对学生进行培训，存在以下几点问题。

（一）没有完善的机构进行网络育人工作

网络是实时的、动态的，环境比较宽松，可以匿名操作，能够改变之前传统的教学模式，使学生和教师互动。网上具有较为多元的信息，学生能够自由选择，更加主动地进行学习，从而拓展高校育人工作的途径。高校应该合理地使用网络，使用健康高质量的网站供学生学习，保证学生网络学习的效率，达到网络育人的目的；也可以运用优质网络资源，自主建立网站，将教师讲授的知识在网站上公开，以便学生随时进行学习。在实际应用中，还要对选用的网站和自建的网站进行严格管理，使其充分发挥教育学习的作用，更加健康文明地进行教学相关工作，进一步推动网络育人工作的顺利完成。但是，从现实情况来看，可以发现，由于网络大环境比较复杂，学生接受的思想品德教育会受到网络的冲击，不利于学生的健康成长。为此，高校应该尽快建立完善的机构进行网络育人工作，以此提升学生的思想道德水平，使学生成为遵纪守法的、适应社会发展需要的人才。

（二）网络平台的建设存在不足

目前，网络是传播信息最方便、花费成本最低、扩散速度最快的一种途径，能够直接对信息进行呈现，使更多人了解某一种思想或信息[2]。当前，网络的传媒性已经得到了充分的展现。一方面，网络能够作为人与人之间联系的途径，使人们自由交流，打破地域空间的限制，更便捷地交流思想；另一方面，网络可以为数以万计的人提供信息，访问网站，是大众传媒的有效途径之一。毫不夸张地说，网络是大学生沟通、交流的主要媒介。但是，查阅相关资料发现，我国还有部分高校没有意识到网络育人的重要作用，只有1/5的高校成立了专门的网站进行思想政治教育，并且其中的部分高校并不重视网站的管理工作，建立的相关网站并没有由专门的思想政治专业的教师进行管理，并没有信息管理系统对校园内部开展的思想政治教育工作进行统计。由于网络平台建设存在的不足，网络思想政治课程并不能最大限度地发挥作用。

（三）没有开展多样化的网络教学

借助网络对高校大学生进行思想政治教育，能够较为有效地提升学生的思想道德水平，使学生树立起正确的价值观。为此，高校应该充分发挥网络的优势，对教学的内容及采取的方法进行创新，使学生了解最新的思想政治知识，积极和教师沟通、交流，让师生共同学习、共同进步。但是，对目前在网上开展的思想政治课程进行分析，可以发现，目前的网络教学依旧以政策作为主要内容，并没有对教学内容进行创新，并且对学生进行教学时，依然采取传统的教师教学，学生听课的方式，教师并没有和学生交流，了解学生的想法，不能从源头解决问题，无法满足不同类型的学生的发展需求。

（四）没有专门的体系对网络育人工作进行评价、反馈

因为网络育人对人们的发展有较为重要的作用，是现代社会发展的教育新模式，有助于人才的培养。因此，高校要运用网络新媒体创新教育培养方法，有效发挥其教育作用，建立合理的体系对其进行评价、反馈，了解网络育人工作的实际效果[3]。但是，由于网络育人这一方法在我国使用的时间较短，并没有可以直接使用的成熟的体系或可以借鉴的相关经验，所以创建评价、反馈网络育人工作的体系时，可以考虑以下四个方面的内容。第一，要能够对网络育人工作采取的方式和手段进行评价；第二，要能够对网络育人的教学内容、教学质量进行评价；第三，要能够对网络育人工作的效果进行评价；第四，要能够对网络育人的内部机构和外部机构进行评价，确保其能够稳定地开展工作。

（五）网络育人团队的水平不一

根据相关资料，可以发现，目前我国的网民数量不断增长，互联网已经和人们的工作与生活产生了较为密切的关联，并对大学生产生了较大的影响。在新媒体背景下，传统模式下的思想政治教学已经不能够满足学生的发展需要，因此部分思政教育工作者必须改变不能熟练使用现代信息技术进行网络教学的局面，努力提升自己的教育水平及运用网络新媒体模式的水平，使自己既能够适应传统模式下的教学，又能够与时俱进，了解更多新知识，让大学生在自己的教导下，真真正正地学到思想政治知识，提升思想政治素养。

二、新媒體形势下网络育人的创新策略

对网络育人进行创新时，要充分考虑到学生的主体地位，以提高学生的素质，促进学生的全面发展为目标展开教学，使学生通过所学的知识，解决现实生活中的问题。为此，可以从以下几点入手，进行创新。

第一，健全监督管理机构，合理有效地利用网络资源，拉近和学生的距离。要重视网络育人的重要作用，加大力度对网络进行管理，提高高校搭建网站的能力，使高校更好地借助网络开展育人工作；合理地利用网络资源，使思政教育包含更加全面的内容，利用精品课程提升学生的学习效率；健全相关机构，鼓励学生在学习的过程中和教师互动，拉进教师和学生的距离，让学生愿意主动学习，提高思想政治课程的效率。

第二，实时网络监控，努力为学生创造良好的网络环境，为高校开展的育人工作提供保障。有目的、有针对性地创建文明的校园网络，加大力度引导学生接受新媒体网络教育，保证使学生更安全地使用网络，减少负面信息带给学生的不良影响，使学生在社会主义核心价值观的引导下，健康成长，这能在一定程度上保障高校网络育人工作的顺利开展，并达到理想的目标[4]。

第三，搭建专门规范的学习平台进行网络育人工作，让学生及时共享优质教育资源，努力使更多大学生在教育学习平台学到知识。高校应建立专门的平台进行思想政治教育，实现思想政治教育资源的线上和线下共享，形成品牌优势。在新媒体时代，为大学生的健康发展提供支持，使更多的大学生受其影响，成为社会发展需要的人才。

第四，增强网络育人工作对学生的影响，使学生更加积极主动地进行思想政治学习。高校要通过建立的教育学习平台，引导学生接受新媒体网络教育，运用网络信息技术丰富教学内容，逐步转变教育教学模式。还要充分发挥正能量，借助不同形式的网络文化活动，为大学生提供提升思想政治素养的途径，并和大学生进行沟通、交流，了解大学生的真正需求，从而使网络育人工作真正发挥作用。

第五，应该建立专门的体系对网络育人工作进行评价、反馈。建立网络育人评价体系应该考虑到培育的内容、效果等因素。可以将网络育人的成绩作为评教的重要依据，对网络育人的效果进行评价，提升教师的专业水平，使更多人投身网络育人工作之中。相关高校招聘时，应该选择综合素质较高的专业人才，并组织现有的教师进行学习，使网络育人工作真正得到落实[5]。

三、结语

在新媒体不断发展的形势下，网络育人有较为重要的作用，能够提高学生的思想道德修养，开阔学生的眼界，帮助学生及时了解新鲜事物，使学生适应社会发展的需要，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供支持。但是，从目前的情况来看，可以发现，一些高校并没有认识到网络育人的重要作用，对网络育人的重视程度不高，进行网络育人相关工作时，存在一些问题。高校必须尽快采取有效措施，创新方式方法，更好地满足不同学生的需求，从而推动高校学生的全面发展。

参考文献：

[1] 韩越，杨雪芬，郭文丽，等.基于共词分析的国内网络育人领域热点及演进态势研究[J].山西高等学校社会科学学报，2019，31（S1）：5-16.

[2] 蒋依诺.高职院校学生党员培养教育“网络育人”工程创新研究与实践[J].科教文汇（中），2019（01）：29-30.

[3] 李婧媛.易班Web2.0视域下高校思想引领工作创新研究——构建“交互式网络育人”党建工作新平台[J].科技经济导刊，2019，27（04）：157+ 155.

[4] 蒋广学，张勇，周培京.北京大学網络育人工作的系统思考与探索实践[J].北京教育（德育），2018（11）：30-33.

[5] 蒋广学，王志杰，周培京.网络新青年培育与大学生思想政治教育模式创新[J].思想教育研究，2017（10）：120-123.

作者简介：崔娜（1982—），女，吉林榆树人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。