供给侧改革下职业院校视觉传达设计专业课程体系创新研究

陈玉婧 赵洁 丁雨萌

摘 要：供给侧结构性改革政策对国家各领域各行业的需求和供给都提出了更高的要求，其中就包括对教育行业相关专业的人才培养需求和供给。要求相关专业应针对社会企业的需求培养出新型人才，从而推动社会的进步和发展。基于此，文章主要探讨供给侧改革下视觉传达设计专业课程体系，首先阐述供给分析视觉传达设计专业目前存在的问题和不足，进而分析供给侧改革视角下视觉传达设计专业课程体系的构建路径。

关键词：供给侧改革;视觉传达设计;课程体系;创新

国家领导人在做政府汇报工作中指出，各行业各领域的生产应适当扩大总需求，并加强供给侧结构性改革，此外，需在提高产品产量和生产效率的同时提升产品质量，从而增显我国国民经济的不断增长。供给侧改革政策的提出不仅只针对生产企业，也包括教育行业的人才培养模式探究。要求教育行业人才培养也应符合供给侧改革，对人才的培养应与企业对人才的需求保持一致，从而促进国家的发展和社会的进步。

一、视觉传达设计专业课程体系存在的问题

课程体系是决定教学工作能否顺利开展的关键，科学合理的课程体系可以培养学生的学科核心素养，保证学生在获取专业知识的同时掌握一定的实践技能。课程体系的研究并非仅是学校和政府的工作，也与社会对人才的需求息息相关，政府、企业以及学校三者相辅相成，相互合作，才能研究出科学合理且符合时代发展的新型人才[1]。然而，目前视觉传达设计专业课程体系仍存在诸多问题。

（一）课程体系缺乏创新

近年来，教育部门愈发重视培养学生的创新意识，尤其是视觉传达设计专业，其本身就需要学生具备源源不断的创新思维，如此才能设计出满足人们精神需求的作品，且多数学校也都针对此提出相应的改革措施，以提升学生的创新意识。然而，就教学效果和课程设置来看，创新教育也多为形式主义。课程体系中缺乏相应的实践设计，且缺乏相应的社会实践，导致学生对创新思维的理解仅流于表面，而未真正做到创新设计。这也是目前视觉传达专业课程体系存在的主要问题[2]。

（二）视觉传达设计专业创新教育氛围较弱

我国传统的应试教育机制使得学校都过分注重对学生文化知识的培养，视觉传达设计专业课程体系也是如此，主要注重对学生设计思维的培养和理论知识的传达，而课程体系中缺乏创新教育。视觉传达设计专业不同于其他学科。其要求学生必须具备丰富的想象力和创造力，因此该专业教学工作中要及时注入创新教育，使学生在潜移默化中将创新思维加入作品。

二、供给侧改革与教育行业之间的关系

国内供给侧改革政策的推进和落实对各行业领域都产生了巨大的影响，教育行业也不例外。作为推动社会进步、国家发展的主要行业，教育行业也应在教学方式和课程体系的设置上落实供给侧改革的理念，并积极探索有助于推动各学科发展和创新的新模式，并结合学校人才培养的特点和不同专业所具有的特质，进行课程体系的创新型研究和改革。从而探索出符合时代发展的课程体系[3]。

三、供给侧改革视角下视觉传达设计专业课程体系的构建路径

（一）采取师生双向激励政策

任何学科和阶段的教学理念都是以人为本，以此为依托，向社会输出综合型人才。视觉传达设计专业涵盖的知识面极为广泛，包括有计算机图像处理技术、图形图像设计、平面设计等，该专业课程体系能够满足传统的人才需求，但就创新教育而言，该课程体系却极为欠缺。因此，政府应对此高度重视，组织该专业教师定期培训和学习，致力于引导教师结合学生个性和专业特点去挖掘学生的潜能和天赋，并在各课程教学工作中融入创新教育，从而为学生创造良好的学习氛围[4]。教育是需要学生和教师共同合作才能完成的工作，教育部门应加强对学生和教师的双向激励，在挖掘教师能力的同时使其更好的服务于学生，学生和教师之间互利互补，相辅相成，共同完成教学工作，从而在教育行业落实供给侧改革。

（二）系统整合创新教育资源

在明确教育主体之后，教育部门应借助多种渠道和资源有针对性的探究视觉传达设计专业课程体系的科学性和创新性。学校可以為视觉传达设计专业学生提供科学的教育基地，并展示学生的优秀作品，并组织学生相互探讨交流，思维的碰撞可以开阔学生的视野。此外，学校也可邀请视觉传达设计专业的优秀毕业生与学生分享学习感悟。借助丰富的教学资源可以为创新课程体系提供更好的素材。学校也可充分了解市场需求，并根据企业的需求改革课程体系，课程体系指导教学工作，结合社会和企业需求，可以培养出符合时代发展的新型人才，尤其是视觉传达设计专业，学生需要了解现代化的设计元素和理念，才能设计出满足人们精神追求的产品。

结语

供给侧改革视角下视觉传达设计专业创新型课程体系的构建与研究是培养学生综合能力的关键，其符合时代的发展。课程体系的创新研究中应结合视觉传达设计专业学生的实际需求以及专业的特点，并结合政府、企业的力量，双方共同为课程体系的探究和该专业学生的教学工作增砖添瓦。

参考文献：

[1]侯静.供给侧改革下高职视觉传达设计专业课程体系创新研究[J].参花（下），2018，000（024）：137-138.

[2]丁蕾.数字媒体环境下视觉传达设计专业综合实验课程创新研究[C]//全国视觉传达设计教育论坛.中国美术家协会，2012.

[3]巫英慧，王爱鸟.供给侧改革背景下旅游管理专业创新创业教育课程体系改革研究[J].旅游纵览月刊，2018.

[4]张乐天.基于学生需求的高职会计专业课程体系供给侧改革研究[J].天津职业院校联合学报，2016，18（010）：82-87.