基于学困生转化的小学数学教学新思考
2020-09-10 07:22彭光泉
天府数学 2020年1期
彭光泉
摘 要：在数学教学中，由于课程内容比较抽象、复杂，所以学困生现象尤为明显。而作为小学数学教师，要积极了解学困生所面臨的困难，据此改进教学的方法和形式，争取帮助学困生实现到中等生、优等生的转化，从而提高学生整体的数学水平。
关键词：小学数学;学困生;转化;教学方法;新思考
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