职业安全视角下工程机械整机实训场地的建设和管理

沈旭　高洁菲

摘要：工程机械实训场地的建设和管理是实现复合型高技能人才培养目标的重要保证。本文运用职业安全的相关理论要求对工程机械整机实训场地的定位、功能、建设方法及管理等内容进行了较为详尽的剖析，值得借鉴。

关键词：职业安全;工程机械：实训场地：建设管理

0  引言

目前高职院校高水平专业建设开展的如火如荼，其中实训条件（实训室）的建设是其重要组成部分。实践教学在整个专业教学内容占有的比重较大，实训基地是教师和学生交流互动的主要场所，由于频繁的工学结合实践，难免会出现各种安全隐患，而对于拥有诸多项目化实训室和一体化实训室的工程机械专业实践教学更是如此。工程机械实训项目中运动件数量众多、运转或行驶速度快，且大型机械种类多，危险源多，危险性相对其他专业更大，一旦发生安全事故，将给教师和学生及学校带来的影响则会超出人们的想象。目前的工程机械实训室建设方案或规划主要考虑的是教学功能，特别是整机实训场地的建设，在职业健康与安全方面则考虑甚少或根本没有考虑，包括实训室的安全合理布局、实训项目中危险源（含潜在的危险源）的辨识、风险等级的评价、师生个人劳动保护用品的正确选择和配备、应急预案的编制和安全管理体系的建立等。实训场所一旦发生事故，教师也不可能像专业的安全技术人员一样及时和正确的处理。因此，从职业健康和安全的理念出发去重新审视工程机械实训室的建设，具有较强的现实意义和实践指导意义。

1  整机实训场地的建设

1.1 指导思想

作为专业培养实训基地，工程机械整机实训场地定位和功能一是满足教学要求，突出工程素质墙养，二是成为产学研结合的平台，三是成为展示学校办学实力的窗口。因此，基地的建设应该基于以下几个方面的考虑：

①先进性。把握技术发展前沿，集成先进设备，做到适当超前，并留有可发展空间。

②适应性。教学模式能够满足理实一体化，“学中做、做中学”。

③仿真性。创造工程实践专业岗位对应技能要求组织实训。

④开放性。加强资源利用，同时吸引人才参与。

⑤校企共建。是校企合作的一个重要平台。

1.2 场地的选择

实训场地的选择是一项繁琐的工程，由于工程机械本身的特殊性，在选用场地的时侯应多方面考虑理论联系实际，既要选择在空旷的地方有利于机械设备的摆放，又不能太远离教学区和油库，而且还应该设置在下风口。在建设过程中还应该考虑以下因素：①远离生活区;②靠近理论教学区;③交通便捷;④特殊实训空间独立处理等。

1.3 场地的布置和要求

整机实训场地由停机区、等待区和实操工作区三个部分，其中停机区主要功能是停放大型各类施工机械，等待区主要是供学生等待和休息之用，而实操工作区则由四个工作区域组成，包括推土机工作区、挖掘机工作区、裝载机工作区和压路机工作区等四个实训场地。需要注意的是，等待区应该适当远离操作区，以最大限度地避免危险事故的发生。实训场地机械布置示意图见图1。

1.4 机械的种类

主要有推土机、挖掘机、装载机、压路机和路面铣刨机等常用的大型施工机械，每种机械至少配备2台以上，便于今后的操作实训和考核之用。

1.5 建设过程中的危险源

工程机械设备大、投入多、具有一定的危险性，因此在建设过程中必须提高安全意识。特别是一些大型设备使用过程中应当指派安全瞭望员，确保施工安全以及路过人员的安全。同时在特定危险地区设置安全标示，警示人们危险，请勿随意进入。在有易燃易爆危险液体、危险设备、开关、场地等应该设有禁止标志。

1.6 油品的存放

工程机械使用的油品大多为易燃易爆物品，主要有柴油、润滑油（脂）、液压油等，应设有专用油品摆放处，以降低危险和事故的发生。

2  工程机械整机实训场地的管理

2.1 实训人数的安排（见表1）

2.2 安全标志的张贴

安全无处不在，除了工程机械设备本身机体上有很多安全标示和警告标识之外，在实训场地中应随处可见安全标示，提醒大家时时刻刻注意安全（图2）。

2.3 各种机械的维护保养

主要是清洁、紧固、调整、润滑、防腐，即“十字作业”。此外还要定期检查定期维护保养等内容。

2.4 安全操作手册的遵守及应急预案的准备

所有人员要牢固树立安全第一的意识，严格遵守安全操作规范并提高执行纪律的自觉性，同时应充分准备切实可行的应急预案，做到有备无患。

3  结语

综上所述，工程机械实训基地（实训室）的建设是实现高职院校工程机械专业人才培养目标的关键因素之一。因此，实训基地的建设必须以职业健康与安全的标准去要求，在学生走向职场之前，给他们一个健康安全的实训环境，同时注重过程管理、构建信息化与网路化的安全管理平台，促进实践教学质量的整体提高。在建设、使用和管理过程中要充分发现所有实训项目的危险源（尤其是潜在的危险源），评定每个实训项目的危险等级并采用相应的控制措施，制定完善的实训规章制度、实习事故应急预案及配备师生劳动保障用品等等，为师生的日常实践教学提供充分的安全保障，从而为学生顶岗实习和今后的职场安全打下良好的认知基础。

参考文献：

[1]刘近华.高职院校机械类实训基地安全管理改革[J].研究探讨，2018（05）.

[2]宋桂香.高职院校机械类实训设备的管理对策探讨[J].才智，2016（10）.

[3]沈丽宫.浅谈高职院校实验室安全事故的预防[J].海峡药学，2016（2）.

[4]杨林.新形势下高职院校实验室安全管理体系的建立[J].实验科学与技术，2014（8）.

[5]赵计平.职业健康与安全教育[M].工程机械出版社，2013.

基金项目：南京交院大学生创新创训练计划项目（CX1967）;职业安全视角下工程机械实训室建设研究与实践（18JY103）。

作者简介：沈旭（1963-），男，安徽人，教授，研究方向为工程机械及液压系统;高洁菲（1999-），女，江苏无锡人，南京交通职业技术学院1750122班学生。