谈班主任工作的三心二意

2020-09-10 05:25李文开
世界家苑·学术 2020年1期
关键词:耐心细心爱心

李文开

摘要:教师从事的是天底下最光辉的事业,班主任是教师群体中的精英,是教师中最可爱的人,他(她)们付出太多的辛劳,收获社会的认同与尊敬,我是班主任群中的一名老兵,在不断摸索中,我总结出当好班主任的诀窍:“三心二意”,在此浅谈一些,以期抛砖引玉。

关键词:爱心;耐心;细心;德育;习惯

1 何为“三心”

它主要指的是班主任对自己的要求:即“爱心、耐心、细心”的合称,班主任在教育教学中对学生要有爱心,对学生或处理学生问题时需要耐心,观察学生和解决学生问题要细致到位,全面考虑,体察细心。

1.1 爱心

教育孩子是做孩子心灵的工作,是一种用激情点燃激情的事业,作为教师精英中的班主任,首先要认同自己的职业,认识自己的社会责任,认清自己劳动的伟大社会意义,只有这样,我们对自己的工作才会充满激情,对学生才会富有爱心,她才会成为我们从事教育的一种内驱力;班主任在教育孩子的过程中,始终要让孩子感受到老师对他的关爱,用爱心扣开孩子心灵的那扇窗,不管他(她)做得对与否,曾记得我教的学生杨婷,因家庭变故遭遇团难,我和全班师生捐款帮助她,毕业至今十五年了,她常怀感恩之心,时常到福利院走走,为社会奉献自己的爱心,故而我有感于心,我们不经意间播撒的爱心种子会生根——发芽——开花——结果,这就是我们的爱心效应——“让世界充满爱,人间将变得更加美好。”

1.2 耐心

教书育人是一项长期工作,孩子的情况千差万别,对于优秀的孩子,鼓励和信任是良方;然而对于有问题的孩子,我们要宽容隐忍,不放弃每一个孩子,要对他(她)们多方教育引导,如我曾教到的叶兴同学,四个科任老师和一部分学生向我投诉其上课表现,经我多次引导,无明显效果,我也很无奈,恰有一次他肠胃炎,我送他去医院,精心陪護他整整一晚,我的付出感动了他,终于让我找到了教育的契机,接下来我及对他进行人生引导,从此叶兴同学走上勤学成才的人生大道,同学间相互合作,科任教师的啧啧称道,其实鼓励和信任也是后进生教育的良方。

在教育学生成才的路上,我们的班主任要学磨铁杵的阿婆,孩子教育的过程有反复,甚至有挫折,孩子教育注重的是其成长历程,班主任要引导孩子在生活中学习,把控好渐进性和巩固性原则,多些耐心,用时间和空间炼化孩子成才。

1.3 细心

社会在变化,班主任遇到学生层次的问题很多,我们要细心观察,发现其成因,进而有针对地进行教育,如我教的学生刘怡,前一阵发现她上课常走神,一向积极的她沉默寡言了,经我调查,原来她在偷偷地谈恋爱,我及时找她了解谈心,终于让孩子回头,故细心是班主任提早发现问题的法宝,通过对学生的表象进行观察,及时跟进调查,重事实,讲道理,把控好教育的大局——即早发现早教育,甚至能防微杜渐。

2 “二意”

它主要指班主任对学生培养的两个方面,即以德育为中心,培养学生良好的习惯。

其一:重视学生的德育教育,培养学生的感恩之心,形成正确的人生观,班主任坚持以学生的德育为中心,用生本的思想教育孩子,在平时的教育教学中,用平等的理念和学生沟通,尊重学生主体,用自己审慎的言行,良好的班风,学风引导学生积极向上,自己修身立德,以身作则,率先垂范,利用满满的正能量对孩子潜移默化,引导孩子批评违法和不道德行为,自觉抵制不良诱惑,强调学生立志有恒,克己内省,充分利用班会课和课余时间,传播中华文化的优良传承,把学生的品德教育细化到生活的方方面面,使师生的教、学、做“三合一”。无怪乎蔡元培先生说:“美德是培养学生的核心,只有美德才能使学生德、智、体、美和谐发展”。

其二:班主任要着意培养学生养成良好的习惯,跟进目标,落实学生的各项成长。俗话说:“态度决定高度,良好的习惯成就美好的人生”,其中态度是学生的一种自发自觉的直观思想表现,而习惯则是学生对自己日常行为规范的一种固化,班主任要对学生进行有效的引导,先促其树立一个远大理想,后让其形成一个适当的目标,进而规划好实现目标的途径,让孩子自觉地形成一个令自己和师长们都满意的态度,接下来落实规划的实施,即习惯的养成。

习惯分生活习惯和学习习惯等,且习惯有好、坏之分,据心理学方法测得;一个行为连续28次(中间不能有其它不当行为)才能成型,故而好习惯重在落实,尤其需要注重早期的培养,班主任要发动所有一切能发动的力量,培养孩子良好的学习习惯,卫生习惯和文明礼仪,发动家校,提升教育层面,落实学生好态度和好习惯的养成,这也是和谐社会所积极倡导的。

总而言之,班主任在工作中,对自己要把握好爱心、耐心、细心,对学生要落实好品德教育和良好习惯的培养,如果这样,那么班主任的教育路子将会越走越宽,学生的教育也将会越来越有成效。

参考文献:

[1] 陈万芳.班主任工作中的爱心、细心与耐心[J].学周刊,2014(13).

[2] 王向晖.做好班主任工作要具有“三心”[J].甘肃教育,2015(11).

[3] 尹仕娥.浅论班主任工作要做到“三心二意”[J].中国校外教育,2018(11).

(作者单位:广东省惠州市惠阳中山中学)

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