我来编童话

2020-09-12 14:08:41 作文周刊·小学三年级版 2020年32期

黄红兵

文题再现

童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。

看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目,注意题目要居中。

(配合统编教材三年级上册第三单元习作训练)

大手导写

一、这些问题,心中要有答案

編写一个童话,是多么有趣的一件事!你肯定想问老师:“您编的故事里都有谁?他们什么时候在什么地方做了什么事?”老师来告诉你,国王黄昏的时候进入厨房,他煮了一碗面条。接下来,你肯定会问:“国王为什么煮面条?后面到底发生了什么故事?”哈哈,我正想告诉你呢!国王不是自己想吃面条,他是看小公主饿了,想亲自给小公主煮一碗面条。你看,回答完这些问题,老师的故事框架基本上完成了。等我写作的时候,我再加入一些“调料”,比如国王说了什么,他煮面条的动作帅不帅,小公主怎么评价这碗面条等内容,这篇童话故事就会很有趣了。

如果你也想编一个童话,那你也要想清楚这些问题哦。

二、增加曲折,让人欲罢不能

故事的框架想好了,老师还得给故事加点“调料”。国王平时不是习惯养尊处优吗?好,我现在让他遇到一些难题。比如,国王生火不成功,只好努力尝试,等到他生好火,已经变成了一个大花脸。还有,国王煮面条不太顺利。第一次,面条根本没熟;第二次,面条煮糊了;第三次,国王把锅打翻了。同学们看到老师编的这些内容,是不是已经笑起来了。对嘛,编故事,怎么能不让人发笑呢?所以,老师要把故事编得一波三折,引人入胜。

三、结局美满,寄寓美好心愿

童话,寄寓着我们的美好愿望。童话里,灰姑娘如愿嫁给了王子,从此过上了幸福快乐的生活。我们编写童话的时候,也要安排一个美满的结局。

虽然,国王遇到了很多困难,但是他一心一意为小公主煮面条。最后,国王煮出来了一碗又香又美味的面条。小公主吃得津津有味,还笑嘻嘻地说:“父王真好!”

其他的故事也有美好的结局哦。比如:

小白兔与玫瑰花化敌为友。最后,玫瑰花开得更艳了,小白兔叫来小伙伴们一起欣赏。

看看,我们的故事都有美好的结局,因为,大家都喜欢这个世界最美好的样子。