“续”事有规律, 思路才清晰

2020-09-12 14:08:41 作文周刊·小学三年级版 2020年32期

徐丽平

文题再现

仔细观察三幅图画,分别讲述了什么事情?故事接下来会发生什么?请结合图文,发挥想象力,补充第四幅图画,然后把故事写完整、具体。

(配合统编教材三年级上册第四单元习作训练)

大手导写

本次习作的内容主要是续写故事,那什么是“续写”呢?续写,是指从原文出发,遵循着原文的思路,对原文的故事情节做延伸。续写前,做到熟读原文,将故事情节烂熟于心,准确把握人物性格,透彻理解全文旨意。我们先来看三幅图画,根据图一,我们知道同学们正在讨论过生日时的情景,大家有说有笑,有家人的陪伴,有美味的蛋糕。可图二的小朋友却一脸愁容:“我也快過生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”图三则是两个小朋友知道李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,他们会怎么做呢?这就为图四的续写提供了参照。

一、合理想象,方法准确。

既然是“续写故事”,肯定是按照故事发展的顺序来写。从文中的三幅图中,我们不难看出,这是发生在学校的事情。我们续写的内容要与过生日相关联。同时还要注意的是学会观察图中人物的表情、语言、动作,通过描写人物,使故事内容更加具体,使人物形象更加饱满。

二、紧扣中心,符合实际。

故事发生在学校和同学们身边,根据图片我们知道需要围绕着“过生日”来续写。续写内容要建立在合理的想象基础之上,不管是送小礼物还是写贺卡,表达的心意要结合实际,符合学生身份,切不可漫无目的,夸大其词。

三、立意明确,抒发情感。

每篇习作,每个故事都有立意,续写的故事也不例外。我们可以表现同学之间的互相关心,也可以体现班级是一个温暖的大集体。习作立意明确,才能写出正能量的文字。