“红色微信”在高校思政教育工作中的创新路径

2020-09-12 14:09:05 现代商贸工业 2020年30期

张誉彤

摘 要:我们处在21世纪网络信息时代,互联网技术得到了飞速发展,也改变了我们的生活方式,我们获取信息的渠道也越来越多,越来越便捷。当代高校大学生是和信息技术的发展一起成长的,他们是互联网技术的惠及者。互联网技术的发展让大学生获取信息的方式更加高效,但便捷的同时也为高校的思想政治教育带来了新的挑战。在高校学生中间推行红色微信体现了学校与时俱进的表现,也是学校创新精神的体现。高校借助红色微信进行思想政治的宣传,不仅为学校宣传思想政治开辟了新的路径,还提高了宣传的效率和覆盖面,对学生的思想政治引导具有很及时的效果。但红色微信是近几年才发展起来的,目前还存在一些问题。不断完善红色微信,才能推动其真正发挥宣传思想政治的作用。

关键词:红色微信;高校思政教育;创新路径

中图分类号:F27 文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.30.028

0 引言

数字技术和互联网技术的飞速发展,为高校的宣传渠道开辟了新的路径,也为其提供了有利的技术支撑。近几年,政府率先大规模向公众推行移动终端,目前移动终端也为国内各大高校所利用。移动终端的崛起、智能手机的普及让人们使用互联网的成本逐渐降低。新媒体技术是在互联网和移动终端的崛起下催生的,它具有及时性、能实现信息共享,这些个性化的设置正符合当下高校生的心理特点,新媒体技术也极大地弥补了其空虚的生活,让他们对新媒体产生的极强的依赖性。高校好好利用紅色微信的宣传功能,可以让学生及时学习、了解正确的价值观和思想理念。但面对如此庞大的学生群体和不成熟的宣传方式,如何正确发挥红色微信的宣传、领导作用这是未来高校要着重考虑的问题。基于此背景,本文将以红色微信为研究对象,研究当下我国高校在利用红色微信进行思想政治宣传时遇到的问题,并根据问题给予一定的建议,希望能为日后研究该方面内容的学者提供参考。

1 红色微信在高校宣传思政教育工作中存在的问题

目前高校都流行采用红色微信宣传相关政治思想,但通过调查不难发现,因为这种宣传方式是近几年才开始普及开的,所以在宣传过程中仍然存在很多问题,这些问题阻碍了其最终效果,本文将几个最常见的问题总结如下。

1.1 宣传不到位,缺乏影响力

红色微信的使用对象是学生用户,它的影响力有限,这一点和很多校园媒体一样,只在有限的学生群体之间传播,真正的受众群体很少,影响力远远低于预期。红色微信的主要作用就是面向学生群体发送思想政治教育方面的文章,很多学校就只是单纯地将其作为推送文章的工具,而没有考虑接收对象是否会有反馈。因为宣传方式较为传统,学生接收到文章后,很多都不愿意点开,久而久之这个红色微信就会被“闲置”,只是一个摆设,没有起到真正的宣传作用。高校学生喜欢新鲜、新奇的事物,但很多高校的红色微信的宣传方式和宣传模式、文章排版上仍然没有跳出传统的模式,这会降低学生想看推送信息的欲望。

1.2 运营、管理方式较传统

目前微信运营非常火爆,市场上有专门帮别人运营微信公众号的团队,和这些专业的人士相比,很多高校的红色微信运营就相对落后。一般都是将这些微信号交由学生进行管理,但因为学生每天都有课,课余时间少,在对红色微信内容进行编辑的时候不能充分考虑其达到的宣传效果,只是机械地将文章粘贴在模板上。同时管理这些红色微信号的学生,生活经历和文化知识有限,在选取素材的时候相对局限,他们有时候并不了解某个名词或某件事情的经过、历史意义,这实际上是缩小了他们选取素材的范围。除此之外学生之间对于这件事情的分工往往会有差异,如果选取的管理人是来自不同的班级,那么他们还要为每一期的素材或排版专门选取大家都在的时间进行讨论。这对大学生来说其实并不容易,因为每个班级的上课时间、课余生活是有差别的,这也间接影响了学校红色微信的运营工作。

2 推动红色微信在高校思想政治教育中的措施

上文总结了目前高校在红色微信运营中存在的一些问题,只有将类似的问题一一解决,才能真正发挥红色微信在高校中宣传思想政治的作用,因此本文将给出以下建议,希望高校的红色微信运营能得到改善。

2.1 建设合理的反馈机制

新媒体的一个好处就是要积极和受众互动,但目前很多高校的红色微信都忽视了这一点。高校要建立反馈机制,积极和学生互动,引导学生对每天推送的内容进行反馈,通过学生的反馈了解目前存在的问题,这样才能及时对推送的内容、排版、素材等进行修改。平时可以通过发放奖品、呼吁学生进行投稿等方式,吸引学生参与留言,提高他们在红色微信建设中的参与度,有影响力的微信内容是离不开大家的留言的,这样才能不断扩大其在学生中的影响力。

2.2 培养专业的运营团队

上文我们已经提到过,一些学校是将红色微信的运营交给学生,会造成很多问题。高校其实可以在老师中间抽取合适的人才进行培养,从素材选取、排版、互动等方面进行培养。和学生相比,老师的阅历更丰富,文化知识也更全面,在时间安排上也相对灵活。高校在培养他们专业知识外,还要注重培养他们的媒介素养,让负责红色微信号的工作人员既能深入到学生之间了解学生的想法,还要能传达高层的想法。培养专业人士,让红色微信更具影响力,这是很多高校目前选择的实现路径,相信这也是让红色微信真正发挥其作用的最有效的办法之一。

3 结束语

红色微信是“互联网+”时代的产物,是学校进行思想政治教育宣传的新途径,它突破了传统的宣传方式,让信息能在同时被大家接收,它的宣传作用是传统的宣传方式无法替代的。但是在实现过程中仍然存在很多问题,只有正视这些问题,不断探索新的解决办法才能推动红色微信的发展,也才能真正发挥其在高校中进行思想政治教育的作用,推动高校思想政治教育在“互联网+”下获得长远发展。

参考文献

[1 ]陶霞,赵李梅.新媒体时代“红色微信”在大学生思政教育工作中的创新应用探究 [J ].时代教育,2018,(9):89-89.

[2 ]张华.新媒体背景下高校思政教育的现实挑战与路径创新 [J ].湖北开放职业学院学报,2019,32(06):41-43.