在校大学生超前消费现象成因分析及对策探讨

2020-09-12 14:09:05 现代商贸工业 2020年30期

龙赣媛 蒋宏成 陈佳秀 王大海

摘 要:随着我国社会经济发展及消费水平的提升,在校大学生超前消费现象正变得越来越普遍,也随着近些年来发生的严重的校园贷事件,在校大学生超前消费在社会上引起了较为广泛的关注。鉴于此,本文结合当前大学生消费的基本情况,探析在校大学生超前消费现象的成因,并探讨加强在校大学生超前消费引导的对策。

关键词:在校大学生;超前消费;成因;对策

中图分类号:F24 文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.30.041

1 在校大学生超前消费环境概述

随着我国高等教育大众化,大学校园里的在校大学生规模越来越大,在校大学生作为一个庞大的消费群体,其消费特征非常明显:追求独特、追求新潮、追求情调。广大在校大学生所消费的不仅是商品本身所具有的物质属性,还重视对商品消费过程中所带来的精神感受和心理满足,尤其是对超出自身经济承受能力的商品或服务消费充满着期待与好奇,而在这种情况下容易引发超前消费的冲动。

作为新生代的大学生,成长于我国经济高速发展时期,物质丰富,没有经历过改革开放前的物质短缺生活,在他们成长过程中缺少物质匮乏的体验,尤其是在独生子女环境下成长的大学生,衣来伸手,饭来张口,对消费的要求较高,对满足自身需求的欲望较强。

又随着近些年来互联网技术的快速发展,以移动支付、大数据等新技术的快速应用,数字化支付手段更方便了人民的支付。而作为学习能力最强的在校大学生,对社会经济发展的变化比较敏感,也更容易追赶时髦,特别是互联网金融的快速崛起,为在校大学生超前消费打开了便利之门,在客观环境上为在校大学生超前消费创造了条件。与此同时,在信息化社会环境下,在校大学生不是孤立地生活在校园环境中,他们通过互联网能接触到大量的新闻、商业等信息,尤其是商品促销信息,在物欲横流的影响与刺激下,诱发了大学生超前消费的强烈欲望,于是在满足物质欲望的虚荣心理驱使下,加剧了在校大学生的超前消费欲望,在校大学生消费欲望的主观环境在客观条件下得到了激发并能轻松地通过互联网金融方式予以实现,从而导致了更为广泛的不理性消费行为发生。

2 在校大學生超前消费主要原因分析

当前在校大学生消费已超出了满足基本伙食的需求,其他食品和形象消费等所占比重明显提升,成为在校大学生当前消费支出的三大项,也说明当前在校大学生消费已发展为以“吃”为主的符号消费、形象消费及情感消费等综合型消费。并且,超前消费的比例和规模均有明显的提升,分析在校大学生超前消费的原因,主要有以下五个方面:

一是攀比心理作祟。大学生消费群体容易产生跟风消费、攀比消费,以使用高端消费品并炫耀为荣,而在校大学生消费资源保障程度因家庭而异,因人而异,在该攀比心理作祟下,促使一部分经济承受能力较弱的学生群体跟风高消费,特别容易诱发通过互联网金融进行短期消费,获得消费快感,满足在同学及朋友面前的虚荣性需要。这是在校大学生超前消费最重要的主观因素。

二是便捷的互联网金融消费客观环境。在校大学生很容易申请到互联网贷款,但他们并没有考虑清楚互联网金融贷款所产生的不良影响,对信贷机构不了解,对还款方式不了解,对套路贷缺乏防范意识。有更大部分的在校大学生通过支付宝花呗、借呗、分期支付等方式超前消费,类似这些超前消费申请门槛很低,监管难度较大,甚至有些不法分子钻法律空子,恶意发放校园贷欺诈在校大学生。

三是具有诱惑力的互联网消费宣传。互联网环境下的消费宣传非常丰富,在校大学生又是网络主力军之一,他们通过网络获取的消费信息非常多,特别是在诸如情人节、双十一、六一八等电商平台重点打造的消费时期,促销手段及力度等极大的诱导了在校大学生加剧了超前消费的冲动。

四是不良消费观念影响。部分在校大学生受原生态家庭成长环境或消费观念的影响,对他们的消费观念产生直接或间接的不良影响,甚至有些是长期的。对部分在校大学生而言,在超前消费之后将不得不面对如何按期还款的现实问题,超出自身经济承受能力的超前消费,经常导致部分大学生到了月末就没有生活费的囧境,或者有些学生通过APP或向朋友借贷,当这种习惯形成后所积累的利滚利容易导致学生在经济上爆雷,严重的甚至引发到生命的威胁。

五是自身价值观不够端正。部分成长于新时代的在校大学生,受社会对物质追求与膜拜的不良影响,其价值观也容易产生偏差,对社会的责任感比较缺乏。特别是独生子女,从小在物质方面容易得到满足,而在精神方面却不一定丰富,对物质的占有欲望强烈,对富有正能量的精神追求不一定热心。价值观的偏差,容易导致超前消费行为的发生。

3 引导在校大学生理性消费对策建议

针对在校大学生超前消费较为普遍的现状,应该从辩证的视角来看待。一方面,如果在校大学生能够进行合理的消费,控制好超前消费额度及期间,则可进一步提高其在学校生活与学习的身心满足程度;但若过度消费,可能会带来较为严重的负面影响,甚至影响到学业。在校大学生应将主要精力集中在学习上,学校、社会和家庭应以正确的方式引导在校大学生理性消费,防止过度超前消费,可从以下四个方面加强引导。

一是加强社会主义核心价值观教育。学校应通过多渠道、多方式向学生加强社会主义核心价值观的宣传,学生在学习思政课程、课程思政的过程中,将正确的人生观、价值观和世界观融入于大学学习的全过程、全环节。思想指导一切,通过正确的思想引领,引导在校大学生树立正确的消费观,即使需要一定的超前消费,那也将是在理性的、受控的合理范围内的超前消费。

二是加强在校大学生理财意识。学校应加大有关理财或财商课程的教育,提升所在专业的在校大学生有较为清晰的理财意识,能够正确对待社会上的各种消费诱惑,能够较为清晰的分析各种互联网金融背后的逻辑,通过有效的教育方式提高在校大学生对超前消费的认知与控制能力。

三是加强校园贷宣传及教育工作。以屡屡发生的校园贷恶性事件为案例,加强学生互联网金融超前消费风险教育,多通过具体的、生动的案例教育广在校大学生认识到其中的风险,让在校大学生清醒地认识各种校园贷、套路贷等常用的欺诈方法。加强引导在校大学生消费需求,控制不良消费冲动,倡导理性消费,防范不良信贷风险。

四是提醒家长加强对在校大学生消费的关心。在校园生活的大学生,消费能力和消费需求差别较大,学校学生管理部门或班主任、辅导员等可以通过多种方式提醒家长对学生在校消费情况加强管理,让家长多知晓学生在校的消费需求、消费内容及消费金额等,家长不应支持在校大学生的不合理消费需求,对培育大学生吃苦耐劳、勤俭朴素的精神与作风非常重要。同时,学生管理方面,通过同学们之间的相互提醒与监督,及时发现不良消费习惯的苗头或货币,晓之以理,动之以情,引导在校大学生回到合理消费的轨道上来。

参考文献

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[2]栾嘉遥.大学生超前消费行为分析-以闽江学院为例 [J ].经济研究导刊,2020,(01).

[3]李彦亭,龚思月,李丹旸,等.当代大学生采用“金融手段”进行超前消费原因研究—以上海高校大学生为例 [J ].当代经济,2018,(04).