许慎文化在漯河市高校传播现状调查与研究

2020-09-14 12:03:33 神州·上旬刊 2020年9期

郭琳琳

摘要:许慎文化是漯河市地方特色文化,具有很高的现代价值。漯河市高校应充分发挥文化传承创新的功能,大力推进许慎文化在校内的传播。本文以漯河市3所高校为例,通过发放调查问卷的形式对许慎文化在高校大学生中的传播情况进行调查,指出许慎文化在高校传播中存在的问题,并分析如何拓宽许慎文化在高校的传播途径。

关键词:许慎文化;高校;传播;研究

漯河是“字圣”许慎的故里。许慎文化作为中华优秀传统文化的一个有机组成部分,有着丰富的内涵和深厚的底蕴。为了全面了解许慎文化在漯河市高校的传播和发展现状,2019年11月,笔者以漯河市A高校、B高校、C高校为调查点,开展了问卷调查。本次调研的对象主要来自上述3个学校的学生,调查中随机派出问卷600份,回收600份,回收率为100%。

一、许慎文化在漯河市高校传播和发展现状

1.学生对许慎文化的了解程度

为传承和弘扬许慎文化,漯河市规划建设了许慎文化园,并建有以许慎命名的幼儿园、小学、中学。在此背景下,笔者就漯河市高校大学生是否认识许慎、是否了解许慎文化等问题设计了调查问卷。调查中,85.33%學生表示认识许慎,14.67%学生表示不知道许慎。在“你知道许慎文化吗”回答中,28.5%学生选择不知道,53.5%学生选择听说过,11.83%学生选择比较了解,6.17%学生选择非常了解。从数据分析得出,学生对于许慎文化的了解程度还是较浅的,而且还有一大部分学生不太了解许慎文化。

为进一步了解学生对许慎精神的掌握情况,调查问卷提出了“你对许慎精神有那些了解?(可多选)”,学生选择“开拓创新精神”的最多,占43%,31.5%的学生选择“坚忍不拔精神”,25.83%的学生选择“求真务本精神”,21%的学生选择“兼容并包精神”,19%的学生选择“责任担当精神”,17.67%的学生选择“尊师重教精神”,还有39%的学生表示对许慎精神不太了解,14.17%的学生则表示没有兴趣了解。

2.学生了解许慎文化的途径

调查发现漯河市高校学生主要通过“别人口述”和“参观许慎文化园”这两种方式了解许慎文化,比列分别占51.67%、42%。还有37.17%的学生通过学校活动了解许慎文化,23.5%的学生通过网络了解许慎文化,16.33%的学生通过书籍了解许慎文化,14.83%的学生通过其他途径了解许慎文化。调查中,对于“你为什么会去许慎文化园参观”这个问题,在参观过许慎文化园的学生中,23.8%选择“单纯游玩”,57.14%选择“想了解许慎文化”,19.84%选择“学校组织”。虽然在理论上说,漯河市高校的学生应该有更多的途径接触到许慎文化,但是从实际情况来看,大学生认识许慎文化的途径还是具有局限性,这也是导致大学生对许慎文化认识不够全面的原因之一。

3.学生参与高校传承许慎文化活动情况

为了更好地了解漯河市高校学生参与高校传承许慎文化活动的情况,调查问卷设计了问题“你参加过学校开展的关于许慎文化的活动或课程吗”,有32.83%人表示没有,27.5%的人表示对此并不了解,参加过相关活动和课程的有39.67%。在参加过学校开展的关于许慎文化的活动或课程的学生中,14.7%认为“非常精彩,很好地传播了许慎文化”,38.24%认为“效果一般,基本传播了许慎文化”,47.06%认为“活动形式主义过重,不接地气”。对“你觉得在漯河市高校传承和弘扬许慎文化有意义吗”这个问题,27.5%的学生选择“意义重大”,58.17%的学生选择“比较有意义”,14.33%的学生选择“没有意义”。

二、许慎文化在漯河市高校传播和发展中存在的问题

1.大部分学生对许慎文化不太了解

从调查情况看,漯河市高校大部分学生对许慎文化不太了解,仅有6.17%和11.83%的学生对许慎文化非常了解与比较了解,很多学生只是知道许慎,但是不了解许慎文化。尽管不少学生认为在高校传承和弘扬许慎文化是非常有意义的,但是学生对学校是否举办许慎文化相关活动、是否开设相关课程并不关心。漯河市高校学生认识许慎文化的途径主要是听别人口述和参观许慎文化园,而非主要来源学校活动、网络或书籍。总体来说,漯河市高校学生对许慎文化了解度还有待加强。

2.高校引许慎文化进校园的效果不佳

为了进一步探究许慎文化在漯河市高校传播中存在的问题,调查问卷设计了问题“你认为漯河市高校学生不太了解许慎文化的原因是什么”。有的学生认为主要的原因是“未受到学校的高度重视”。据了解,漯河市A高校组织过汉字听写大赛、到许慎文化园参观等活动,并从2016年开始开设《说文解字与汉字文化》选修课。然而不少学生没有参加过学校组织的相关活动,也没有选修过《说文解字与汉字文化》,而参加过相关活动的学生则认为活动比较形式主义。可以看出,高校对许慎文化的引入没能取得好的成效。主要是高校在引许慎文化进校园时,对许慎文化的宣传力度并不足够,而且实践活动和教学案例有些单调枯燥,削弱了学生对许慎文化的兴趣,从而导致许慎文化在校园没有得到广泛的传播。

3.学生没能把握许慎文化的精华内涵

许慎文化的最高层面是许慎精神。许慎用21年心血完成的《说文解字》是中国文字学的奠基之作,影响深远。在《说文解字》的写作过程中,许慎精神也得以充分展现:坚忍不拔精神、责任担当精神、求真务本精神、兼容并包精神、开拓创新精神、尊师重教精神。这些精神都有着重要的现实意义,应该大力弘扬与践行。但调查结果显示,学生表示了解许慎开拓创新精神、坚忍不拔精神的比例居高,对于责任担当精神、尊师重教精神的认识较少,而且还有大部分学生对许慎精神是不了解的。

三、拓宽许慎文化在漯河市高校的传播途径

1.将许慎文化融入校园文化建设

校园文化作为高校人文环境的重要组成部分,对学生有潜移默化的教育作用。在进行校园文化建设时,高校可以将许慎文化融入。一方面充分利用校园资源,营造文化氛围。比如,在校园重要位置放置许慎雕像,利用墙绘介绍《说文解字》,打造文字大道展示汉字演变过程,学校校报、广播站定期对许慎和许慎文化进行专题介绍,在学校网站开设许慎文化栏目等。另一方面积极发挥校园活动的育人功能,开展丰富多彩、积极向上的艺术、娱乐活动,例如举办校园许慎文化节、汉字知识竞赛、故事话剧比赛,开展阅读“《说文》学”典籍、学习篆刻活动等,吸引学生的兴趣,让学生在课余感受、学习许慎文化。通过校园文化的浸润,使学生对许慎文化产生情感和认同感,从被动化为主动,深化对许慎文化的认识。

2.让许慎文化走进课堂

首先,高校可以将许慎文化融入到思政课的教学中。作为一名文化先贤,许慎身上具有的优秀品质值得所有人学习。在思政课堂上,恰当地将许慎的事迹、精神与理想信念教育、社会责任感教育等相结合,将让思政课的教学内容更加丰富具体。其次,高校可以面向全体学生开设许慎文化概论选修课。课程内容主要围绕许慎与《说文解字》展开,重点讲解许慎生平、许慎精神、《说文解字》的文化内蕴等。还可以开发许慎文化概论微课,进行线上教学,方便学生学习。最后,高校应积极开展许慎文化社会实践教学。定期组织学生到许慎文化园等地参观学习,参与漯河市举办的许慎文化特色活动,让学生近距离地接触、了解许慎文化,使学生对许慎文化的感观从抽象转化为具体,枯燥变为有趣。

3.搭建许慎文化微传播平台

当下已进入移动互联网时代,微传播正在兴起,微博、微信等软件已经成为大学生交流的主要途径。利用微传播能够增强许慎文化的时代感和吸引力,更加丰富许慎文化的传播途径。高校应紧跟时代步伐,利用好新的网络传播手段,更好地传承与弘扬许慎文化。因此,高校可以通过搭建微传播平台在校园传播许慎文化。例如创立“许慎文化”微信公众号,开通许慎文化宣传微博等。还可以把许慎的故事拍摄成微电影,放到学校网站、微信公众号和微博上让学生观看。在“许慎文化”公众号等微传播平台上,可以设置资料区、互动区和留言区,学生在上面可以随时学习、发表看法、自由交流,从而加深对许慎文化的理解。

4.加强许慎文化研究与交流

开展学术研究与交流是推动文化传播的一个重要方法。漯河市高校可以整合资源,建立许慎文化研究学会,组建一支专业的科研队伍深入研究许慎文化,并且为其他高校提供优质的许慎文化资源;积极搭建许慎文化交流平台,例如举办学术讲座或者许慎文化大讲堂等,邀请研究许慎文化的专家到学校与师生交流、探讨,开阔师生视野的同时也可以更好地传播许慎文化。据了解,2019年漯河市B高校学报开设了《许慎文化研究》专栏,主要刊登许慎、汉字汉语等方面的研究成果,有效促进了许慎文化的学术交流和知识传播。漯河市其他高校也可以借鉴。高校还可以组织许慎文化研究专家、教师共同编写许慎文化相关书籍和教材,有利于许慎文化进课堂、进校园。

参考文献:

[1]赵学清.“许慎文化”刍议[J].中州学刊,2013(6):86-89.

[2]许鹤.地方高校传承与创新地方优秀传统文化路径的探析[J].吉林工商学院学报,2018,34(2):103-105.

[3]经宽蓉.地方高校传承地方优秀传统文化的路径研究[J].河北能源职业技术学院学报,2019,19(1):33-36.

本文系漯河醫学高等专科学校2019年度创新创业发展能力提升工程综合类研究项目“许慎文化在漯河市高校传承和发展状况研究”(编号:2019-LYZZHYB011)、2019年度漯河市社科调研课题“关于许慎文化进高校的路径研究”(编号:SKGH-2019-040)研究成果。