新时期核心素养下少年宫课程体系构架探究的重要性

2020-09-14 12:03:33 神州·上旬刊 2020年9期

王海燕

摘要:核心素养的背景下,对于少儿教育提出了更高的目标和要求。少年宫是我国青少年活动和教育的中心,也是校外教育体系的重要机构,对于青少年核心素养的培养以及教育体系的完善都具有重要作用。本文针对新时期核心素养下少年宫课程体系构架的重要性进行探究,了解少年宫课程及其主要特点,明确新时期少年宫课程结构,阐述当前少年宫课程结构的现状,并在此基础上,对于少年宫课程结构和体系的优化给予科学的指导,发挥少年宫对青少年培养的作用。

关键词:核心素养;少年宫课程;优化对策

少年宫课程体系构架对于青少年教育具有重要意义,少年宫具有重要的地位和价值,经过多年教育经验的总结,少年宫的课程体系构架正在不断完善,但是在核心素养的育背景下,少年宫课程体系构架还存在诸多问题,为了更好地适应当前核心素养人才培养目标,少年宫要树立现代化的教学思想,健全现有的少年宫课程体系构架,促进青少年素質和能力的综合发展。

一、少年宫课程体系构架的内涵

(一)少年宫的课程以及主要特点

少年宫是青少年活动学习的重要场所和机构,是校外学生发展的重要培养平台,少年宫教育的主要目的为了促进青少年综合发展,按照预定的教育目标,有组织、有规划开展课程体系,其与学校教育课程存在很大不同,主要是为了促进学生的个性化发展开设多元化课程,在课程体系构架以及内容方面具有一定的综合性以及实践性,可以根据青少年的需求自主选择,与学校的学科性内容相互衔接,在当前背景下,对于学生核心素养的培养以及综合能力的提升具有重要的实践意义,总之,少年宫的课程设置以及教学目标都是为了满足学生发展的需求。

(二)少年宫课程体系构架

少年宫课程体系构架主要是指少年宫课程设置各个要素、各部分以及内容的组织形式,少年宫的课程体系构架是由多方面内容和学科所构成的,可以从微观以及宏观等不同角度对青少年的思想、能力以及知识等方面进行教育。通过不同课程内容、不同知识的有机组合,为青少年构建了系统完善的课外教育和发展体系。

二、核心素养下少年宫课程体系构架的重要性

(一)为促进素质教育的实施奠定基础

目前,随着教育理念的创新,社会更加关注青少年德智体美的全面发展,校内的课程为青少年学生构建了完善的知识教育平台,而少年宫课程体系构架的完善,可以让青少年的知识视角变得更加开阔,让青少年的个性得到有效彰显,兴趣得到发挥,为促进素质教育的实施奠定基础,同时也进一步实现了与校内知识内容的衔接,弥补传统教育体系存在的缺陷,实现对青少年人才的科学培养和教育,提高当代青少年的发展空间。

(二)为新课改的实施创造有利条件

近些年随着新课改的深入,人才培养不仅要从教育理念和模式上寻求发展,同时也要让教学内容与时俱进,新课改涵盖了国家课程、校本课程以及地方课程等诸多内容,学校需要具体落实和探索新课改的教学实践活动。而在此过程中,少年宫课程体系构架的完善能够为新课改的实施创造有利条件,让我国的教育体系更加完善,学生从校内教育中获取文化知识,从校外少年宫课程构架中汲取专业化的技能和知识培训,有效克服学校课程的制约。

(三)有利于促进学生素质发展

当前环境下,人才竞争激烈。单纯掌握课本知识显然不足以在社会上立足和发展,青少年要寻求更多的发展路径,就不能局限于课本知识的学习,而少年宫的课程体系构架,如舞蹈、美术、音乐、书法等多元化的内容,可以让学生的学习内容更加系统和丰富,不仅可以有效拓展青少年的知识视角,同时也有利于促进学生的素质发展,让青少年的核心素养得到全面提升,更好地适应当前现代化人才发展的需求。

三、少年宫课程体系构架的现状和不足

少年宫课程体系构架既保持着课程内容本身的特色,同时也存在很多的共性特点,当前我国青少年课程体系在艺术和文化方面的课程内容比较丰富,同时少年宫课程体系也会针对不同年龄阶段的青少年设置不同层次的教育培训班,在青少年的教育中会充分考虑到学生的认知能力、需求以及心理特点等。但是在核心素养教育背景下,少年宫课程体系构架也暴露出诸多问题,具体表现为以下几方面:

(一)课程设置更新不及时,无法凸显出教育特色

少年宫课程体系在我国的教育体系上具有重要的战略地位,现阶段我国少年宫课程的设置,主要是基于学生的需求以及国家相关的教育政策,但是从当前少年宫课程体系构架的发展来看,有很多课程的设置更新不及时,无法顺应当前核心素养的教育需求,缺乏对现代化青少年发展信息以及知识需求的了解,在青少年的教育教学中具有一定的滞后性,无法有效把握当前教育和时代发展的潮流元素。同时,少年宫缺乏对特色科目和课程的开发和创新,无法凸显出自身的教育优势。除此之外,从宏观的视角观察少年宫课程体系构架,不同课程和学科之间无法实现均衡发展,很多学科内容发展缓慢,甚至很多课程之间都存在一定的同质化问题,影响青少年的健康发展。

(二)缺乏明确的课程设置目标

我国少年宫课程体系构架整合了多年的少年宫发展经验,但是在当前核心素养教育背景下,单纯依赖经验来进行课程设置是远远不够的。而目前少年宫在课程设置方面还缺乏明确的目标,没有明确核心素养的教育核心方向,导致当前少年宫课程分类存在交叉甚至重叠的问题,影响了少年宫教育资源的有效利用,不仅无法促进学生核心素养的提高,同时也极大影响青少年的专业化发展。

结束语:

综合上面的阐述和分析,核心素养下少年宫课程体系构架的优化对于少年宫教育作用的发挥具有重要的价值,在少年宫课堂体系构架的设置和优化中,要体现出时代的特色,以核心素养为教育的目标,凸显出课程和结构的差异性,实现对青少年人文知识、素质技能以及品德素养等方面的全面发展和提升。笔者也通过总结核心素养下少年宫课程体系构架的重要性,为少年宫课程体系构架的优化提供理论指导。

参考文献:

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