基于绘本背景下幼儿园区域活动的设置与实施

官旭珍

摘要：以绘本为载体，来实现对幼儿园区域活动设计，对于开启幼儿的想象力、创造力和思考能力具有重要的促进意义。教师借助绘本的特点，多层次、多角度地挖掘绘本的教育元素，不仅可以增强幼儿阅读绘本的兴趣，还能激发幼儿迁移经验，探究新问题、新现象、抓住新经验生成的触动点，拓展新内容，提高主动学习的能力。本文的研究，以绘本《狐狸村赛船大会》为例，围绕绘本资源设置语言区、美工区、科学区等，充分挖掘绘本的潜在价值，提升幼儿区域活动效果，有效促进幼儿各方面能力协同发展。

关键词：绘本阅读;幼儿园;区域活动;全面发展

1.基于绘本背景下幼儿园区域活动的设置原则

1.1 重视故事本身在区域活动中的表达

重视故事本身在区域活动中的表达，就是要注重将故事性放在幼儿区域活动的首位。对于幼儿来说，其理性逻辑相对较差，而感性认知能力却很强，因此为了更好地提升基于绘本的幼儿园区域活动效果，老师则要注重从故事本身出发来设置区域活动。绘本《狐狸村赛船大会》讲述了主人公小哈、小威和鲁鲁，三个小伙伴要参加狐狸村一年一度的赛船大会，他们通过努力攻克了狡猾的老鼠们的阴谋诡计，但是就在成功在望的时刻，他们为了救兔子放弃了成功的机会。这个故事具有较强的趣味性，在进行教学的时候，老师首先要将幼儿带入到具体的情境之中去，让他们了解故事、把握故事的主线和主人公，这样对于后续的各项区域活动都有较好的促进作用。

1.2 做好集中教学准备促进活动有效开展

做好集中教学准备活动，是开展后续幼儿区域活动的关键所在。对于绘本《狐狸村赛船大会》而言，其中包含着多方面的内容，老师在开展集中教学的时候，可以从语言、科学、社会、艺术等诸多领域设置内容，给予幼儿选择。为了更好地实现以上区域设置，老师就必须要做好十足的活动准备。首先，内容上的准备。教师要按照符合幼儿认知的逻辑来进行故事设计，循序渐进，先引导幼儿对故事有深入认识，再让他们把握故事的主题，而后再开展小组合作或者小组探究等等，这样就可以有效地保证区域活动的科学性和规律性。其次，材料上的准备。比如对于后续的船只设计来说，需要老师准备多样的纸张材料以供学生选择，让他们通过自主选择和分析，来找到合适的素材，进而达到区域活动的目标和要求。

1.3 注重对幼儿全方面能力的综合培养

注实现对幼儿全方面能力的综合培养，是幼儿区域活动的核心目标和必然原则。绘本《狐狸村赛船大会》内容包括多方面，比如语言故事教学、道德培养及人格教育、科学教学、美术教学等等，涵盖了多方面的内容，所以在进行以绘本《狐狸村赛船大会》为指导的幼儿区域活动教学时，老师要注重从多个维度来进行教学设计和场景创设，从而使得幼儿能够得到全方面地锻炼和提升，以此来开启他们的思考能力、审美素质、科学素养和表达能力，促进幼儿的全面发展。

2.基于绘本背景下幼儿园区域活动的设置与实施策略

2.1 设置场景，吸引幼儿参与活动的热情

设置场景是有效开展幼儿区域活动的关键步骤，也是提升幼儿参与效果的关键所在。因此，老师要有目的地通过场景设置的方式，来对故事的内容和情节进行有效地把控，吸引幼儿的积极参与。绘本《狐狸村赛船大会》主要讲的是动物朋友的故事，主人公小哈、小威和鲁鲁，三个小伙伴要参加狐狸村一年一度的赛船大会。老师在讲授的时候，应该按照不同的场景，循序渐进地来进行故事的介绍和讲解。故事的第一个场景可以设定为：选手要驾驶自己制造的船只驶往终点。第二个场景：狡猾的老鼠们在船底安装了锋利的木杆，并打算将船只撞沉。第三个场景：这一次一定要打败老鼠，将船只开到终点，从而获取最终的胜利。在设计了这几个环节之后，幼儿就已经对这一绘本故事有了深入而准确的把握和认识，这样就可以很好地参与到后面的活动之中去。

2.2 合理分区，设置不同的区域促进幼儿发展

绘本《狐狸村赛船大会》包含着多方面的知识，所以在进行区域活动设计的时候，可以按照绘本的内容设置成语言区、美工区、科学区、表演区、建构区等等，鼓励幼儿积极参与其中。首先，语言区，重点促进幼儿的语言表达和故事阐释能力。比如可以引导幼儿通过模拟角色的对话，或者有感情地描绘绘本故事的内容等方式，来有效地提升幼儿的语言表达水平。还可以引导孩子讨论交流来猜想故事情节的发展。其次，美工区。通过为幼儿提供画笔，彩泥等，让幼儿针对某一场景或者某一故事来进行绘画，或者通过泥塑、绘画设计出不同造型的船只，以提升幼儿的想象力和审美素质。第三，科学区。老师可以鼓励幼儿寻找相关的材料，让大家合作进行船只的设计，并通过实验引导幼儿对不同的纸张进行渗水性的对比的方式，来判断船只的设计质量，从而找到不让船只沉没的最好方法，以此来激发他们的参与竞争動力，从中收获喜悦感。此外，还可以引导幼儿自己设计赛船路线，增强活动的趣味性。第四，鼓励孩子们在表演区改编、再现故事情境以及在建构区建构自己心中的公爵夫人号……使得区域与绘本有机整合，更有效促进幼儿全面发展。

总之，绘本中蕴含丰富的教育资源，对幼儿的影响是全方位的，有效将区域与绘本整合，就能实现对于幼儿的全方位教育和引导，不断提升其综合素质。

参考文献

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