如何有效进行中学德育教育及其发展之我见

2020-09-27 23:03吴选录
新教育时代·教师版 2020年8期
关键词:德育教育中学学生

吴选录

摘 要:中学德育教育的特点众多,如突出基础教育;引入心理辅导;强化德育管理;将学校、家庭、社区进行结合,现今中学德育教育的地位不高;内容落后;重管理、轻人格;形式主义与简单化盛行。应该增强德育的科学性、规范性;加大政治课改革力度;运用多样化的德育方法;进行德育测评。最终,学生的综合素质明显提高。

关键词:中学 德育教育 学生

中学德育教育是一个长期的过程,教师应该了解学生的身心发展状况,运用针对性的教育策略,同时,教师需形成与时俱进的思想,了解最新的时代发展形势,将刚性与柔性管理紧密地联系在一起。从而德育教育效果显著,学生改正自身的不良习惯,具备认真负责的态度,掌握优良的人际交往能力。

一、中学德育教育的特点

1.突出基础教育

在新时代背景下,德育教育更加注重基础教育,同时,各种文明风尚对学生产生较大的影响,学生应形成良好的文明礼貌规范,严格遵守学校纪律。基础教育具有重要的地位,它对学生产生引领的作用,从而学生的思想观念发生变化,良好地融入社会活动中。

2.引入心理辅导

现今许多学生都出现心理问题,容易产生焦虑、抑郁等消极的情绪,当德育教育中具有心理辅导的内容后,学生的价值观念较为正确。良好的心理素质是学习工作的重要前提,师生间应形成良好相处的氛围,当出现不佳的情绪时,学生及时与教师进行沟通。

3.强化德育管理

强化德育管理是一项重要内容,每所学校都制定了严格的规章制度,并不断召开各种会议,教师了解最新的德育精神,学生的日常行为会较为合理,坚定自身的人生理想。此外,教师应该注重素质教育,知晓教育大纲中的各种内容,对学生进行有针对性的引导,从而德育管理效果较为显著,学生获得全面发展。

4.将学校、家庭、社区进行结合

当前社会中出现多种价值观念,仅凭学校教育不能达到良好的教育效果,家庭、社区也应发挥应有的作用,促使社会大环境优良,学生处于良好的社会氛围中。每经过一段时期,学校会开展家长会、教育讲座等,家长与社区管理人员参与到其中,学生也应融入社区活动中,在多种活动的作用下,学校、家庭、社区会产生较大的联系,德育教育的成效优良。

二、中学德育教育存在的问题

1.德育地位不高

虽然学校认识到德育教育的地位,但是未采取相应的行动,在应试教育的影响下,学校过分重视升学率,各种德育活动开展的次数有限,经费力度也在减弱。此外,学生未认识到德育教育的地位,对政治课未产生正确的认识,在教师不断讲解的过程中,学生不仅应掌握较多的基础知识,而且价值观念也需发生变化。然而学生的思想观念不正确,为了追求更高的成绩,只会死记硬背一些知识,思想道德情感不能获得升华,容易产生自私自利等恶劣的行为。另外,不能处理好个人利益与集体利益间的关系,当遇到各种实际问题时,也不具备良好的解决问题的能力。

2.德育内容落后

在市场经济的影响下,商品经济呈现蓬勃的发展趋势,竞争机制获得广泛的推行,人们的生活发生较大的改变,德育内容也应发生变化。现今德育内容落后,教育过程中未联系实际生活中的案例,教师一味地讲授各种理论知识,学生缺乏自主思考的空间,思维变得较为僵化。最终,各种德育内容不符合新的时代发展特征,众多学生的思想观念不正确,产生不良的行为习惯。

3.重管理,轻人格

从本质上来说,德育是对灵魂进行教育,学生处理各种事情时会具有良好的准则,形成高尚的情感。现今德育教育的方法不科学,教育重点放在校规校纪上,在全方位的管理模式下,学生过分看重纪律,思想上会产生压力,甚至会产生逆反的心理。由此,德育效果不佳,产生了不良的教育效果。

4.形式主义、简单化盛行

德育教育应该达到优良的效果,当前形式主义、简单化盛行,将品德量化作为考评中的唯一条件,如学生做好事会加分、做坏事会减分,统计每名学生的做好坏事分数,依据分数大小来对德育表现进行排名。在此种情况下,学生可能不会产生良好的行为习惯,人格较为不健全,产生消极的发展趋势。在形式主义、简单化盛行的情况下,学生为了增加德育评分,会做出一些不自觉的行为习惯,不符合教育的本质目标,此种现象应获得人们的高度重视。

三、中学德育改革的策略

1.增强德育的科学性、规范性

德育大纲是教育工作中的重要保障,當形成教育大纲后,对学生的各种行为会产生指导的效果,同时,教师能够遵照大纲中的内容来进行管理,考评标准更加科学化,如果教师一味地依靠个人经验来进行评价,不能产生良好的效果。

2.加大政治课改革力度

政治课是培养学生德育素质的重要手段,课本中应有较多的知识、丰富的案例,符合新时代的发展趋势。同时,教师改变传统的教学手段,促使课堂气氛较为活跃,学生良好的融入课堂活动中,认识到德育教育的本质。

3.运用多样化的德育方法

学生应具备主体意识,形成自觉的精神,同时,教师采用多种德育教育手段具有十分重要的作用,其会运用多媒体工具进行教学,各种图片、视频能吸引学生的注意力,对学生产生良好的引导效果。此外,教师可组织积极的文娱项目,如公益活动、知识竞赛等,学生的身心会十分愉悦,另外,校园建设也应该推行,优良的氛围对学生产生潜移默化的影响,学生的情感获得升华,严格规范自身的行为,产生优良的德育教育效果。

4.进行德育测评

常规的考评仅是依靠经验进行,评价过程中充斥着主观性,现今评测过程应具有现实性的特点,教师对学生的各方面进行全面的评价,形成严谨的考评体系,学生受到综合的考量。

总而言之,在中学德育教育的过程中,教师需运用科学的评价方法,促使学生形成正确的价值观念,掌握良好的人际交往准则,适应社会快速发展的步伐。

参考文献

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[2]龙小军.落实有效的初中德育管理工作之我见[J].新课程(中学),2017,02(8):18-20.

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