小学数学教学中有效应用赣教云教学通资源的实践研究

2020-10-09 11:05:33 科教导刊·电子版 2020年21期

肖慧

摘要:赣教云教学通资源在课堂教学中的应用,改变着学生的学习和生活,也在改变着学生获取知识的方式和过程。其辅助教学向学生展现形象、具体、直观、声画并茂的视听材料,充分调动学生多种感官参与学习,使得数学课堂生动活泼、充满生机。

关键词:赣教云教学通资源;合理应用;优质高效

中图分类号:G623.5     文献标识码:A

《新课程标准》指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

课堂是师生教学活动的主阵地, 一节课的教学各环节紧密相扣,在教学过程中合理应用赣教云教学通资源,将有效提高课堂教学效率。

1新课导入中有效应用赣教云教学通资源提高课堂效率

作为教学起始环节的新课导入承担着吸引学生注意力,激发学生学习动机,指明课堂教学目标,酝酿情绪、渲染气氛等重要作用,导入的好坏直接影响到课堂教学的成功与否。运用赣教云教学通资源导入新课能将教学内容中涉及的事物、情景、过程,生动形象地呈现于学生面前,激发学生学习兴趣。

如在教学《乘法分配律》时,老师首先播放视频音乐《我爱爸爸,我爱妈妈》:我爱爸爸,我爱妈妈,我爱爸爸妈妈,当我来到这个世界,就有一个可爱的家。墙上贴满图画,摇篮插满鲜花,爸爸叫我好宝贝,妈妈叫我乖娃娃。噢!多少春秋,噢!多少冬夏,我会笑会哭会走会爬,才学会叫爸爸妈妈!……

在這轻松欢快的歌曲中学生的注意力一下子集中起来,这时启发学生观察发现规律:我爱爸爸+我爱妈妈=我爱爸爸妈妈,利用相似性联想把学生带进乘法分配律的学习课堂。

又如《平面图形的周长和面积》复习课教学中,学生对各平面图形知识已掌握,复习起来缺乏兴趣。然而兴趣是最好的老师,因此在上课伊始,我就应用教学通设计唐僧师徒的故事:唐僧取经回来后,想奖励三个徒弟。他拿出三条一样长的绳子,让徒弟各围一块地。三个徒弟都想围成最大的一块地。猪八戒抢着说:我要围长方形。沙僧接着说:我要围成方形。孙悟空灵机一闪得意地说:我要围圆形。

学生熟悉的动画人物,配以生动的白板画面,有效地抓住了学生的兴奋点,适时激疑:孙悟空、沙僧、猪八戒谁围的土地面积大呢?要知道它们占地各是多少,需运用哪些知识?自然而贴切地引出课题,激活学生已有的知识积淀,使学生以良好的心理态势进入后继的梳理复习。

这样的教学导入,不但突破概念形成过程中的难点,而且激发了学生的认知兴趣。由形象具体的实物表象直接转入认识数字排列规律,收到了事半功倍的教学效果。

2新知探求中应用赣教云教学通资源,有效提高数学课堂效率

新知探求是课堂教学的中心环节,是学习知识、培养能力、感知方法的主要途径。运用教学通电子白板能直观形象地把知识形成的过程动态演示呈现,为学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁,帮助他们理解知识,掌握知识。

如《圆的面积公式》的推导教学中,圆的面积计算公式是教学的重点同是也难点,学生需要理解理解公式的来历,但小学生抽象思维能力有限,他们难以想象出等分的份数越多,拼成的图形越接近长方形,难以理解化圆为方的道理,而这个问题电子白板教学手段的应用可以轻松解决。电子白板课件动态演示圆的面积公式形成:先把一个圆2等份拼成近似长方形,并闪烁显示;再把一个圆分成4等份、8等份、16等份、32等份……,并分别进行切拼,使学生直观地看出等份的份数越多,拼成的图形越接近长方形,形象直观地展示形成过程,渗透极限、转化的数学思想,让学生既知其所以然,使难点不再难懂,在此基础上,让学生观察比较、归纳,推出圆的面积公式也就水到渠成了。

充分运用白板等直观的电教平台,创设动态化的教学情境,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能有效的营造学生研究问题的情境,激发学生探究问题的主动性。

3巩固练习中应用赣教云教学通资源,有效提高数学课堂效率

巩固练习是数学课堂教学的重要组成部分,教学通资源能为学生提供了充足的练习素材,它容量大,交互灵活及时,是组织学生练习的最佳手段之一。特别是在易错题和拓展题中应用,能有效地巩固所学知识,拓宽解决问题的思路,培养学生解决问题的能力。

如在教学《角的认识》时,学生容易犯“角的大小与构成角的两边长短有关”的概念错误。其实老师可运用白板课件来解决这个问题,即在讲完课的练习时,在课件上依次出示一组练习:根据屏幕上提供的各种图形判断哪些是角哪些不是角;接着出示一组两个角大小相等但边长不等和边长短相等的角的画面,要求学生判断每对角的大小。这时有些学生可能会认为边长的角大,接下来为了直观验证他们判断错误,屏幕上出现两组角慢慢重合到一起的画面,提醒学生角的大小和边长没有关系。

4课堂总结中应用赣教云教学通资源,有效提高数学课堂效率

课堂总结能把一节课的知识梳理归纳、融会贯通,有利于促进学生的内化,将所学知识纳入已有的认知结构中,是课堂教学中必不可少的一个环节。而应用教学通白板进行课堂总结,引导学生回忆、整理知识,使之条理化、系统化能起到最佳的教学效果。

总之,赣教云教学通资源教学声、光、色、形兼备,具有形象、直观、生动、动静结合等优点,要打造高效数学课堂,合理应用赣教云教学通资源势在必行。