新时代小学校长日常管理中的问题及对策探思

何基部

摘要：伴随着时代的进步和科技的发展，小学教育也越来越受到社会和家长重视，在学校教育中校长和教师扮演着非常重要的角色，尤其是校长，校长是每个学校的核心领导者，代表了每个小学的发展方向，这也就对小学校长的能力做出了更高的要求，不仅要具备良好的教育能力，更要拥有出众的领导能力和社交能力。校长如何将能力有效地发挥出来，决定着学校的发展是否顺利。

关键词：小学校长;日常管理;问题;对策

时代发展相当迅速，社会对于人才的要求也日渐严苛，想要从小学开始严格要求学生，就要先从学校的领导者，也就是校长开始改变，现在为止小学学校的管理规章制度还不够健全，学校在日常管理中的問题仍然不少，为了改变这一现象，小学校长就必须要开始认识和反省自身的问题，并积极思考日常管理中的问题和对策。这是能够最快、最有效解决问题的办法，也是学校走向更好的必经之路。

一、新时代小学校长日常管理中的问题

1.教育思想不能与时俱进。校长是学校教育的风向标，因此校长应该主动承担起教育思想与时俱进的责任，有很多小学学校是邀请的德高望重的老年学者担任校长一职，由此可以增加学校的教学气氛，但是由此带来是校长的教育思想相对落后的问题，年老的校长拥有丰富的教学经验，但思想比较古板并且相对于年轻教师来说，比较难以接受新型教育思想。

2.校园的日常管理与实际生活脱节。学生和教师的自主权和民主权都相对较弱，教师也是在自己班级中才会有一定程度的权利，一般情况下大型事件都是由学校校长和校领导直接确定，教师和学生直接负责执行，尤其是学生甚至不用明白事件的来龙去脉，只需要按部就班的执行校领导和教师的命令，这就使每个小学中的学习和生活都如出一辙，缺少实际的创新能力，不仅仅是小学学校，这几乎是现在中国所有学校的短板，在学校和家长眼中学生的成绩是最为重要的，学生的大部分都应该时间都用来学习。

3.与学生间的相处有距离感。学校的校长职责并不仅仅是要制定学校的前进方向，也有非常多的座谈会和其他项目，需要校长去完成，并且校长与教师最大的不同在于校长不能每日给学生代课，基本上学生见到校长的时间都是在学校的集中大会上，这就造成了校长与学生间的距离感，不仅在现实中不是每个学生都可以与校长近距离接触，哪怕学生见到校长，也会因为校长的身份和种种原因，对校长产生敬畏心理造成心理中的距离感。

4.对学校内部发生的事件不够关注。学生是学校的主体，是校长和教师服务的对象，学校的存在就是因为要教育学生，所以学校的日常管理也应该围绕着学生在学校的日常生活。一个学校有几十个教师和无数的学生，但是只有一个校长，并且校长的职责和功能都是无可替代的。

5.缺少对学生自身各方面素质的重视。由于社会总体状况的影响，应试考试和成绩一向是我国人才选拔的重要标准之一，虽然应试考试的成绩不能完全决定一个人的人生，但这是社会中最公平的方式之一，由于社会和国家的重视学校和家长一直讲成绩放在首要位置，近年来我国经济发展不断提高，人们也逐渐意识到了素质教育的重要性，尤其是近期国家开始号召增强学生的素质教育，减轻学生的应试教育压力，为了响应国家的号召，为社会培养更加全面的人才。

6.校园安全工作不能持续受到重视。无论哪所学校什么级别的学校校园安全工作都是最重要的，也是校园日常管理中最重要的一项，大规模的校园安全工程可以很好的进行，但是一些比较细节的安全工作就有待加强。

7.面子工程过于严重。面子工程是现在所有学校的弊端，在上级领导来进行学校视察时，学校的各方面日常管理措施都进行得非常得当，甚至有一部分学校只有在校领导来视察或者上级领导来视察时，才给学生开放空调等用品，做的一切准备工作仿佛都是在为了应付上级领导的检查，这就使一切日常管理都失去了意义也给校长日常管理造成了更加严峻的挑战，将面子工程所做的一切转化为日常管理，就能保证学校在日常生活进行中不会遭遇任何威胁。

二、新时代小学校长日常管理中的问题对策

1.建立良好完善的管理制度。建立良好完善的管理体制是小学校长日常管理的重要一环，建立良好完善的管理制度，不仅是学生日常生活中的制度。其中也包含了学校对教师的领导，学校大致的发展方向，以及学生衣食住行各方面的生活日常，完整良好的管理制度就是所谓的校规，只不过需要适当的加进去一些校园文化和国家文化，将这些文化实体化，提前建立完整的管理制度可以预防在日常生活中出现不必要的混乱情况，也为校长不在学校中时，为教师和校领导指明前进的方向，保证学校按部就班的进行学生的学习。

2.建立温馨的校园环境。良好的校园氛围可以帮助日常管理策略更好的进行下去，也是学生进行正常学习学校进行正常教学的因素，到目前为止有不少小学已经将素质教育纳入到学校的入门考试中，良好的教学环境才能造就出良好学生，建立温馨的校园环境，可以避免同学间的不正当竞争，保持学校的正确风气更加有利于学生的日常学习。

3.提高教师教学质量。一切的日常管理措施都是为了保证学生的日常学习正常进行，为了提升教师的教学质量，所以校长制定的日常管理策略也应该围绕着日常的教学任务进行，素质教育固然是日常教育中重要的一点，但是从目前的我国来看，单独进行素质教育不能够满足社会的需求。

4.积极关心学生的日常生活和学习生活。从学生上小学开始，学生在学校的时间也就超过了学生在家中的时间，教师与学生相处的时间就超过了父母与学生相处的时间。所以这时教师对学生的关心就显得更加重要，尤其是日常管理制度，主要是为了帮助学生能够更好地生活和学习，所以就要围绕着学生来进行开展，教师要时常对学生的生活和学习进行关心，了解学生内心的真实想法，能够更好的帮助学校制定日常管理制度，保证学生的日常生活、学习和日常管理制度的正常进行。

三、结束语

小学阶段是每个人人生中的一个转折点，与原来的幼儿阶段不同他们的身份重点从一个家庭的宝贝变成了一名学生，这无疑会给每个学生带来很大的心理压力和初人校园时的迷茫，制定良好的日常管理制度能够给学生良好前进的方向。校长是一个学校的中心，小学阶段也是学生人生中最重要的阶段之一，这也就需要学校和校长更加的重视这个阶段的学生，尽可能的为学生提供便利，完善学校的日常管理措施。

参考文献

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