光头强,我给你戴上口罩吧

2020-10-12 14:43:40 作文·初中版 2020年9期

孙雨婷

弟弟小伟今年六岁,上幼儿园大班。他是一个极不安生的小家伙。平时一从幼儿园回家就到楼前的小公园里跟其他孩子玩耍,吃饭时都叫不回来。双休日就更不肯待在家里了,不是在公园里玩耍,就是走东家,串西家,找小朋友玩。

防疫期间,他被关在家里,看着窗外的蓝天白云,看着小鸟自由自在地飞翔,更觉得憋闷难受,哭着闹着“追求自由”。

可是自从幼儿园老师通过网课对他们宣讲了防控新冠肺炎疫情的相关知识,他就再也不出门了,还每隔一段时间就要妈妈帮他洗手,并且一定要用洗手液洗。每逢风和日丽的日子,他就催着我打开窗户,说是要让“空气流通”。他还督促我每天用餐巾纸蘸消毒液擦拭门把手和楼梯扶手呢。

有一回,他看到几个小朋友在楼下的小公园里玩,就隔着窗户对他们大声叫喊:“贝贝,阳阳,婷婷,老师不是说不准出门吗?赶快回家!外面有病毒,会传染的!”

看他这样子,我逗他说:“小伟,舅舅打电话叫我们到他家去玩儿呢,你想不想去舅舅家和丹丹小姐姐玩儿啊?”

他歪着小脑袋想了一会儿说:“怎么不想呢?可现在不能去呀,我们老师说过,不准走亲访友,不准串门,不准聚会,还是以后再去吧。”

昨天,我准备到后门外的小菜园里拔两根大葱,没戴口罩,他一发现就急忙拿着口罩递给我,說:“姐姐,你怎么出门又不戴口罩啦,赶快戴上!”他那副认真的样子既可笑又可爱。

今天,我发现小伟把他的光头强、变形金刚、小猫、小狗、小猪、小熊、大象、恐龙、长颈鹿、大熊猫等十几个玩具整齐地排成一列,专心致志地用小剪刀把一张餐巾纸剪成火柴盒大小的一小块一小块的,我以为他又在做什么手工呢,只见他把剪好的餐巾纸折叠起来,蒙在这些玩具的嘴上,并用胶带一个个粘贴好,还一边粘贴一边念叨:“小朋友们,外面有病毒,会传染,排好队,我来给你们戴上口罩吧。”

我不禁“扑哧”笑出声来。弟弟头也不抬地说:“笑什么?快帮我再找几个小盒子来,我还差两个呢。”

我一边笑一边揉着肚子说:“你要小盒子干什么?”

“你给我找来就知道了。”弟弟故作神秘地说。

我找了两个装鞋的盒子给他,只见他把这些玩具分别装在一个个盒子里,还煞有介事地跟它们打招呼:“你们不能再住在一起了,我现在先把你们一个个隔离开,等过了这一阵子,再让你们在一起玩儿吧!”

我笑得眼泪都流出来了,一边擦着眼泪一边想:这防疫宣传真是深入人心啊!连一个六岁的孩童都有这样的防疫意识。只要我们万众一心,群防群控,就一定能打赢这场疫情防控的战斗。

(指导老师 张树宝)

简 评

这篇习作以年初防疫为背景,通过记叙一个六岁孩童由一个“追求自由”的“不安生”的小家伙变成“防疫小卫士”的故事,表现了防疫宣传深入人心,我们一定能够打赢疫情防控这场战斗这一主题。这种选材与角度特别讨巧,让人看得兴趣盎然。文章写童事,显童真,展童趣,对弟弟语言、行为等的描写,符合孩童的心理和行为特点。

(张树宝老师)