适度玩电子游戏有益处

2020-10-12 14:43:40 作文·初中版 2020年9期

王铸

导语:

九年级上册第二单元的写作训练要求是观点要明确。

进入初三,学生开始学习议论文寫作。议论文是剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。也就是说,议论文要么表达作者的观点看法,要么对某种观点的正确性进行评判,或立或驳。

要写好议论文,首先一定要清楚自己要表达的思想主张,即要做到观点明确。

要明确肯定或否定什么,赞成或反对什么,不能模棱两可。比如孟子的《生于忧患,死于安乐》一文两次明确提出自己的观点:在忧患困苦中生存发展,在安乐享受中走向衰亡。这当然不能概括社会生活中的所有情况,如果这样阐释观点:在忧患困苦中能够生存发展,也有相反的情况;在安乐享受中可能走向衰亡,也不尽然。那么,你究竟要表达怎样的思想?骑墙态度,没有鲜明的立场,说了等于没说,忧患与安乐意识到底影响如何?读者会不知所云。再比如说,当下电子游戏流行,对此,不少老师、家长认为电子游戏有百害而无一利,多数学生的意见却截然相反。那么,玩电子游戏到底是利大于弊,还是弊大于利呢?你必须有自己明确的看法,不能说要看人看具体情况而定,有时候弊大于利,有时候利大于弊,这样只会让人一头雾水。因此最好用判断句明确表明自己的观点。用表达明确意思的词语如“是、要、应该、必须、能够”等来连接事物、现象和自己的观点看法,让人一看就一清二楚,如“中学生要远离电子游戏”“学生不应该形成攀比风”。当然,我们一定要注意,观点本身要正确,要合乎实际、合情合理,否则就无法令人信服。

其次要注意论说范围不要过宽。

初中生水平见识有限,论说范围过宽,面面俱到,就只能泛泛而谈,结果没有焦点,缺乏针对性,其实什么也没有说清楚。因此,一定要注意,议论文针对性要强,说必要的即可!

再次,要做到观点明确,表达一定要清晰,扼要简明。

一定要用简练的句子直接表达自己的观点,且一般是放在重要的位置,如全文开头、结尾,让读者一目了然。

最后,观点要贯穿全文始终,不能中途变化。

例如对好奇心的看法,一开始说有好奇心好,好奇能引导人们探寻未知世界,是发现真理的第一步,接着说有人因为猎奇吸毒误入歧途走向犯罪,好奇心也会害人,然后谈某同学好奇心强,变得爱观察,爱动脑筋,有益成长,观点态度前后多次变化,并不明确。

写议论文时要注意上述几点,观点要鲜明,给人留下深刻的印象。

(刘慈军 李凤鸣老师)

提起电子游戏,老师、家长大多视其为洪水猛兽,待之如过街老鼠。其实,只要不过度痴迷,适度玩电子游戏也未尝不可。适当地玩电子游戏,还有不少益处,我们不应将它“一砖头拍死”。

玩电子游戏,可以提高玩家的团队合作意识与指挥、沟通等能力。

有一款很火的游戏叫“王者荣耀”,此游戏采用的就是P V P式(玩家对战玩家),在同一个场地有两组队伍,一队有五个不同职业的角色,率先捣毁敌方老巢的一方为胜利者。前往敌方老巢的路有三条,通过团队合作或守或攻取得胜利。由于玩家选择了不同的职业,就会产生复杂的组合,缺了医疗兵不行,少了后勤也不行。想要取胜就得有一个指挥官进行合理计划。研究表明,当过军人的玩家组成的团队更容易取得胜利,因为他们有卓越的团队合作意识与指挥能力,而长期玩“王者荣耀”的老玩家组成的团队也不逊色于他们。由此可知,玩电子游戏可以提高游戏玩家的团队协作能力。

玩电子游戏,可以在一定程度上缓解抑郁。

早前,有不少心理专家和游戏专家指出,玩电子游戏能够缓解抑郁症患者的抑郁症状和治疗心理疾病,尤其是数字类、过关类游戏。游戏与抑郁症的相关研究,首先由布莱恩 · 萨顿-史密斯提出。萨顿-史密斯是一名著名的游戏心理学家。他在2 0世纪五六十年代因为研究游戏玩家而闻名。他观察到,大多数人会在玩游戏的时候显露更强烈的自信,表现出更充沛的体力以及更强烈的正面情绪,如好奇心和荣誉感。这跟抑郁症患者厌倦一切有很大的不同。著名的游戏设计师简 · 麦戈尼格尔曾经也是一名抑郁症患者,后来,她开始玩一款任务游戏,亲朋好友陪她玩,最后她慢慢摆脱了抑郁症的痛苦。发挥其设计游戏的能力,她制作了一款名为S u p e r B e t t e r的社交游戏,该游戏在制作时更加关注用户的心理健康问题。

此外,玩电子游戏可以提高人的注意力与抗干扰能力,还可以让人心情愉悦,激活脑细胞等。所以说,只要不沉迷于电子游戏,适度玩电子游戏还是有益处的。

(指导老师 余东芳)

简 评

电子游戏是一把双刃剑,其弊端不言而喻,要说出它的益处并让人心服口服,有一定的难度。作者在开篇指出老师、家长对电子游戏的态度,然后亮明自己的观点,这样的开篇比较吸引人。文章主体部分从两个方面展开论述,条理清晰。每一部分都有确凿的例子来证明,有理有据。文章结尾略提玩电子游戏还有其他的好处,然后再次强调适度玩电子游戏是有益处的,重申论点,加深读者印象,结构严谨。

(余东芳老师)