黄石市研学旅行发展研究

作者简介：吴丹（1988.5-），女，安徽合肥人，讲师，研究生，研究方向：旅游教学论、历史课程教学论、旅游教育。

摘 要： 对于黄石而言，发展研学旅行兼具课程改革、城市转型与产业可持续发展三重意义。充分利用和整合发展工业研学旅行的丰富资源，以研学旅行课程化为核心，形成多元化课程开发模式，打造高素质的专业研学团队，终将形成形成具有黄石特色的主题研学。

关键词： 黄石;研学旅行;课程化

【中图分类号】F592 【文献标识码】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.28.206

“研学旅行”第一次正式提出是在2013年的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》中。而今，研学旅行已成为中小学学生的必修课程，亦是学术界研究的热点问题之一。对于研学旅行的内涵，学者们多从不同的角度加以阐述。归纳之，多认为旅游是研学的载体，研究性学习是方法和目的。随着新课程改革的发展与深化，研学旅行也成为践行课程改革的重要途径。笔者认为研学旅行是学校依据学生核心素养发展要求，以学生的全面发展为目标，选择特色主題研学资源，带领学生走出课堂，采取集体出游、就餐、和住宿的方式进行得有计划、有组织的实践活动。研学旅行具有集旅游、教育为一体的综合性特征。

1 黄石市发展研学旅行的意义

1.1 发展研学旅行是落实核心素养，顺应课程改革的必然要求。在《研学旅行课程标准》课程定位的内容中，明确了研学旅行是学生核心素养的实践检验。开展研学旅行可以增强学生的实践能力，在研学旅行过程中，学生运用自主、合作、探究的学习方式解决研学中的问题，把书本中的理论运用到实际生活中，把积累的间接经验通过实践转化直接经验，从而全面提升个人素养。

1.2 发展研学旅行是提升黄石城市形象，加快黄石转型发展的有效路径。伴随着工业化进程的发展，“矿冶文明之都”的黄石正在积极加快城市转型进程，努力打造工业“旅游+”城市。近年来，黄石市教育局不断践行“社会即学校，实践即育人”的理念，积极搭建研学平台，努力打造具有黄石特色的研学旅游活动，提升黄石形象 。

1.3 发展研学旅行是引领黄石经济绿色增长，推动黄石产业可持续发展的必由之路。新世纪以来，黄石发展面临矿产资源日渐枯竭，工业优势逐步丧失的窘境，而大力推进绿色、生态、环保的旅游产业的可持续增长成为其突破经济发展瓶颈的有利契机。合理开发黄石研学旅行资源，创新设计研学旅行产品，建立研学旅行品牌，致力于将研学旅行培育成为黄石新的经济增长点，推动黄石经济的持续、稳定、健康发展。

2 黄石市以工业为主题的研学旅行资源分析

黄石市是因矿而建，依矿而兴的城市，素有“青铜故里”、“钢铁摇篮”、“水泥故乡”的美誉，拥有着悠久的工业历史文化。黄石市依托矿产和矿物资源形成的工业遗迹以及矿物博物馆资源显著，工业主题研学旅行资源中久负盛名的有黄石国家矿山公园、汉冶萍煤铁厂矿旧址、大冶铜绿山古铜矿遗址等。同时黄石还拥有中国保健酒集团—中国劲牌有限公司，2015年劲牌公司被评为湖北省第一家“湖北省四星级工业旅游景区”。这些以工业为主题的旅游资源为黄石市开展研学旅行提供了重要的研学资源基础。其中汉冶萍公司遗址、华新水泥遗址、铜绿山古铜矿遗址、大冶铁矿露采遗址四大工业遗迹彰显出黄石独特的矿业文化。这四大工业遗产因其分布区域密集性特征，实为罕见，在世界上也是鲜有的，可谓举世闻名。由此，足见黄石市发展以工业为主题的研学旅行的天然优势与独有特色。当然，黄石市除特色工业旅游资源外，其他类型的研学资源也颇为丰富，如体育研学旅行资源等。

3 黄石市研学旅行发展策略

3.1 在整合黄石市研学资源的基础上，形成特色主题研学。黄石市研学资源较为丰富，但是仍未充分发挥出它们的研学价值。整合黄石市研学旅行资源是开发黄石市研学旅行市场的前提。目前，黄石市以工业研学旅行主题尤为鲜明，在进行旅游活动的过程中，可融入文化要素，文旅结合，从而让研学者获得价值观素养的提升。

3.2 以研学旅行课程化为核心，形成多元化课程开发模式。课程是开展研学旅行活动的依据，是保证研学旅行质量的关键因素，实现研学旅行课程化是开展研学旅行活动的核心要求。在做好研学课程化的研究中，需要调动各方力量，实现课程开发主体的多元化。这就需要充分调动教师开发研学课程的主体意识，引导、鼓励学生和家长参与到研学课程化研究中，与此同时，加强研学旅行的相关机构主动融入研学课程的开发。

3.3 以研学指导师培养为关键，打造高素质的专业研学团队。研学旅行发展要素中人才是关键，研学指导师兼具教师与导游身份，能够精心设计和组织研学活动，在专业指导过程中全面发展学生能力，提升学生的核心素养。目前研学旅行市场上的研学导师主要来源于旅游系统的传统导游，或是中小学教师，亦或是高校学生和专业教师，然而，他们都有自身的局限性。传统导游或具备精湛的导游讲解能力，但在教育教学理念方面较薄弱;中小学教师，他们具备教育教学理论，擅长学科课程设计与实施，但是缺乏导游服务方面的能力。目前，位于黄石市的湖北师范大学已成为首批“全国研学旅行指导师培训基地”之一，依托高校建立研学导师培训基地，可以充分利用高校内的师资力量，培育研学旅行人才，投身至黄石市研学旅行事业。

结语：研学旅行已成为中小学的必修课程，黄石市紧跟国家发展步伐，积极开展具有地域特色的研学旅行。在落实黄石市研学旅行研究与实施工作中，仍需多方集思广益，积极研究和拓展黄石研学旅行发展新思路，通力合作，致力于黄石研学旅行的长远发展。

参考文献

[1] 国民旅游休闲纲要（2013—2020年）.国务院.http：//www.gov.cn.2013.

[2] 苏旖璇.以研学旅行提升中小学生核心素养研究——基于武夷山朱子遗迹的研学旅行分析[D].福建师范大学.2018.

[3] 殷世东，程静.中小学研学旅行课程化的价值意蕴与实践路径[J].课程.教材.教法.2018（04）.

[4] 段玉山，袁书琪，郭锋涛.研学旅行课程标准（一）——前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标[J].《地理教学》.2019（05）.

[5] 胡航舟.研学旅行课程设计研究——基于T市的案例[D].华东师范大学.2019.

[6] 刘金林.黄石工业遗产科普旅游研究 [M].北京：光明日报出版社.2016.