浅谈英文电影在初中英语教学中的应用

黄北京

摘 要：英文电影作为初中英语教学中的辅助性教学资源，有助于帮助学生提升口语水平，使其在观赏电影的过程中感知到西方文化的别样魅力。在未来的教学过程中，初中英语教师应当进一步加强对英文电影的重视，选取合适的影片丰富教学内容、创新教学手段。因此，教师可采用依据教学主题选择影片、积累经典语句、模仿经典片段开展角色扮演等策略，活化课堂氛围，彰显初中英语课堂的时代性。

关键词：初中英语;英文电影;教学策略

原版英文电影不仅仅是人们丰富自身业余生活的重要工具，在教育领域内，也可作为教师开展英语教学的重要资源。相对于教师在课堂上进行的知识讲授，英文电影不但具有生动的语言内容，而且是通过演员们的表演进行还原和陈述，具有丰富的画面、场景和声音，可以有效吸引学生的探究兴趣，使其在观看和鉴赏的过程中被其中的情节、语言所吸引，进而产生深入探究的英文知识的兴趣。因此，在初中英语课堂上，教师在单元内容的授课正式开始之前，可利用多媒体教学资源为学生进行播放，引导学生在观看与教学内容具有一定联系电影作品时，初步熟悉单元主题，获得视野上的开阔、语言素材的积累和英文综合素养的提升。

一、依据教学主题，选择合适影片

若要将英文电影应用于初中英语教学过程之中，选取合适恰当的影片则显得尤为重要。在课堂上播放的英文电影起到引领学生思考、给予学生良好观看体验的作用。因此，在选择英文电影时，教师首先应当依据学生的年龄和认知特点，选择学生能够理解的、内容积极向上的、具有一定情感导向性的影片，使学生在观看的过程中不仅仅体会到其中的英语语言魅力，还能够获得处世哲理、情感选择上的思考。另一方面，教师也应当基于教学主题选择英文电影，选取那些在中心思想和探讨主题上与授课单元相贴合的影片，进而使学生能够自主构建起影片与教材文本之间的联系，为教学进程顺利推进提供助力。

例如，在学习“Can you play the guitar？”一课时，由于本单元主题与音乐相关，因此，教师可以选择《海上钢琴师》在课堂上为学生进行播放。这部电影主要讲述的是一个名为“1900”的弃婴在一艘游轮上与钢琴结缘，并最终成为钢琴大师的传奇故事，其中不但有诸如“1900's Theme”、“The Legend of the Pianist”等悠扬乐曲，也有平凡人的传奇经历，充满着浪漫主义色彩。教师可通过这部影片的播放让学生体会到音乐的魅力和其中蕴含的巨大精神力量，同时通过对“1900”传奇经历的了解，给予对人生旅程的思考。

二、积累经典语句，丰富学生表达

电影是基于剧本进行创作的文艺形式，其中涉及到大量人物对话和经典独白，其在教学过程中起到的作用与经典英文文章的作用一般无二，均能够为学生提供语言运用的素材、丰富学生自我表达。因此，教师在利用英文电影进行授课的过程中，不能单纯为学生进行播放，还应当在备课过程中率先完成影片的观赏，提炼出其中的经典语句呈现在教学课件上，并其进行翻译，组织学生在课堂上共同诵读和记忆。除此之外，教师还可依据电影经典语句的中文翻译，告知学生不同语段的应用场景，并鼓励学生创作过程中选取适合的句子点缀自己的文章，提升创作和表达水平。

例如，教师在组织学生们在课堂上共同观看电影《歌舞青春》时，可以将其中的经典台词：I hope you understand we might find our place in this world one day. But at least for now， I gotta go my own away.展示在PPT上，并为学生释义：也许某一天，我们会在这个世界相遇，但至少就现在来说，我要走自己的路。并向学生说明这一语句可以运用于与“人生道路选择”及相关话题的表达和创作中。在课堂上，教师应当鼓励和引导学生对这一经典台词进行背诵，使其内化为学生自身储备，在恰当的时机和语境中为其表达增添光彩。

三、模仿经典片段，开展角色扮演

角色扮演法在初中英语课堂上一直受到学生的广泛欢迎，若能将英文电影与角色扮演相结合，便一定能够激发学生们参与英语实践活动的热情，使其在角色扮演的过程中根据人物性格特点不断调整自身发音方式和语气，最终收获口语表达能力的有效提升。因此，在将英文电影引入初中英语课堂时，教师首先可组织学生在观赏电影的过程中选择大家共同喜爱的经典片段，将其作为角色扮演的蓝本;其次，教师可为学生整理出本次扮演所需要的人物角色，鼓励学生积极报名;再次，经过英语教师和课代表的共同筛选，最终确定参与表演的学生，师生之间亦可通力合作，依据原版电影对舞台表演剧本进行恰当改编;最后，学生便可在教师的指导下共同排练，将自己对人物的理解大胆融入表演过程中，使整个表演过程逐步流畅自然，最终将共同努力的成果在全班范围内进行展演和分享，接纳大家的点评。

参考文献：

[1]杨丽娟.英文电影在初中英语教学中的辅助作用[J].中国农村教育，2019（35）：89.

[2]陈玉兰.原版英文電影在初中英语教学中的运用探讨[J].课程教育研究，2019（47）：116.