如何“玩”得高兴

2020-10-15 00:27徐丽平
作文周刊·小学三年级版 2020年40期
关键词:鬼屋晶晶老鹰

文题再现

你平时喜欢玩什么?有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻的?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来,写的时候注意正确使用标点符号。

(配合统编教材三年级上册第八单元习作训练)

大手导写

这次作文是一篇命题作文。从题目中,我们不难看出,着眼点在“玩”,玩什么?如何玩的?玩的结果是怎样的?理清思路,我们便能写出一篇优秀的习作。

一、“玩”要有顺序

不管是掰手腕、钓鱼,还是坐过山车,种种活动和游戏都要按照先后顺序来写。如:先介绍游戏规则,再写怎么玩的。用上表示承接关系的词语,如“首先……然后……”“一……便……”“……于是……”习作就更具完整性了。

如习作片段《那次玩得真高兴》,我们按照先后顺序来理顺游戏规则。

“老鹰捉小鸡”的游戏,不仅培养我们的灵敏性,还能让我们更团结。首先团队里选出一人当“母鸡”,一人当“老鹰”,其余的同学都是“小鸡”。然后“小鸡”们依次在“母鸡”后牵着衣襟排成一队,而“老鹰”则站在“母鸡”对面。“母鸡”在游戏中要极力保护身后的“小鸡”,若是被“老鹰”捉去,那就输了。

二、“玩”中必有“动”

游戏离不开动作。而动作描写要有选择,不能一把抓,要抓住特征性动作或习惯性的动作写具体,最好能描述人物的连续性动作。它就像是镜头下的慢动作,要工笔细描。而这样的动作描写,具体可感,更容易让读者身临其境。

同时要选择恰当的动词,把人物的动作写得准确,具体。这样一来,习作就具有了可读性。

如:他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹跳了三四下,接着,他如离弦的箭一般朝着篮下奔去。说时迟,那时快,他三步就跨到篮下,“呼”地跳起来,双手抓住飞来的球,举到头顶,然后“嘿”地叫了一声,把球灌进了篮筐。

三、“玩”出真感情

“爱要大声说出来”。同样的道理,游戏过程中玩得高兴的感受或收获,也要清楚地表达出来哦。

我们在本册课文中就学到过很多。如:《金色的草地》中“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”多么强烈的感情啊!这里抒发的是作者对草地和蒲公英的喜爱之情。

小手练笔

那次玩得真高兴

◎易恒晟

上个学期,学校组织我们去“仙凤三宝”秋游。

那天,我们先在教室里集合,然后兴高采烈地坐上了大巴。同学们在车上有说有笑,大约半小时左右,我们就来到了仙凤三宝。

一进门,同学们就被眼前的美景看呆了!瞧!映入眼帘的是一片金黄的沙滩,还有许多高大的椰子树,最好看的是中间一湾湖水,瓦蓝瓦蓝的,同学们都看得入了迷。之后,我们玩了碰碰车、飞椅、海盗船,可我最喜欢玩的是让人胆战心惊、提心吊胆的鬼屋。

鬼屋的入口处,同学们排成一条长长的队伍。这时鬼屋里传來尖叫声,许多同学都吓得跑出来了。轮到我们玩了,两名“战士”在队伍的最前面,胆小如鼠的同学在中间,后面是两位老师。进去后,我心里有一点害怕,突然一个“妖怪”从我右边冲了出来,队伍被打乱了,同学们都拼命地往出口跑。这时,我鼓励自己:易恒晟,不要害怕!这些都是假的!我镇定地从鬼屋走了出来。同学们一个劲儿地夸我勇敢,我开心极了。回想起来,那过程真是惊险又刺激。

快乐的时光总是短暂的,大约四点钟,我们就依依不舍地离开了仙凤三宝。这真是一次有意义的秋游,开心又刺激。

【作者系江西芦溪县芦溪二小三·2班学生,指导老师:陈烟花】

那次玩得真高兴

◎马鑫妤

周日,我做完作业去找好朋友晶晶玩。

晶晶拿出了一张没有鼻子的娃娃脸图片,挂在她家客厅的墙上,然后拿出一支铅笔和一块手帕,说:“今天,我们玩画鼻子的游戏吧!”我们欢呼起来。

晶晶自告奋勇地走上前来第一个画。我用手帕蒙住晶晶的眼睛,让她原地转三圈,然后说:“开始!”只见她小心翼翼地摸索着走到画前,刚准备画,晶晶的弟弟就大笑起来。晶晶听到这不怀好意的笑声,犹豫了好一会儿才画了上去。我们顿时笑得前仰后合。晶晶连忙把手帕拉下来一看,自己也忍不住笑了出来,说:“鼻子掉了!哈哈哈。”原来她把鼻子画到了脸的下面。

轮到我了,我既兴奋又紧张,心想:如果我画不好,怎么办?我可不想被伙伴们嘲笑。我先偷着瞄了一眼鼻子的位置,然后用手帕蒙住了自己的眼睛,再在原地转了三圈,最后我自信满满地一步步走上前去。啊!终于碰到墙了!可是在哪里呢?怎么都这么平整光滑啊!我两手在墙上摸索一阵,最终确定位置画了上去。还没等我画完,晶晶就笑得跳起来,指着画大叫:“妖……妖怪!”我连忙扯下手帕一瞧,原来我把鼻子画在了眼睛里!

这个画鼻子的游戏真是太有趣了!我们玩得真高兴!

【作者系江苏苏州市西交利物浦大学附属学校三·4班学生】

老师总评

易恒晟同学展现出自己进入“鬼屋”的情绪变化,特别是他的神态和心理描写,十分传神,使读者有身临其境之感。马鑫妤的习作最大的优点就是运用动作、心理描写,将自己贴鼻子的过程描写得很是生动,富有童趣。(徐丽平)

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