做好高校青年教师思想政治建设工作

刘景凡　王胜楠

关键词：高校;青年教师;思想政治建设;党建工作

近几年来，伴随着高等教育的飞速发展，办学规模的扩大，教育交流愈加频繁，高校开始大量引进优秀青年教师，以丰富学校师资队伍。高校青年教师是高校教书育人的重要力量，他们身处教学、科研第一线，且40岁以下的教师人数约占教师总数的半数以上。大多年轻教师长期担任班主任和辅导员工作，他们长期与学生保持着密切联系，能及时做到沟通交流。在思想觉悟，道德发展和学术研究等方面对高校青年学生具有重要影响[1]。做好高校青年教师思想政治建设工作对高校培养合格的社会主义接班人具有重要意义。

2018 年 5 月习总书记在北京大学强调了“教师思想政治状况具有很强的示范性，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。”可见，高校十分重视教师思想政治建设，特别是青年教师思想政治工作，着力提高他们的思想政治素质。增强教师的思想政治建设，是推动我国高等教育发展的根本要求。因此，进一步加强青年教师党员教育管理，完善青年教师的思想政治工作，发挥青年教师党员同志的先锋模范作用，对新形势下加强高校政治建设和队伍建设是十分重要的[2]。

加强青年教师思想政治建设，必须掌握青年教师思想特点及现阶段存在的问题

青年教师思想特点：大学中的青年教师大多是硕士和博士，学历较高，专业知识储备较为深厚，工作积极性高，综合素质较强[2]。与其他社会群体相比，高校青年教师的思维更丰富，对社会的关注度更高，对人才培养的能力更强。他们的思想状况不仅对青年学生产生影响，对社会也产生了不可估量的影响。

当前教师进入高校的难度不断增加，竞争也越来越激烈。青年教师之所以可以在激烈的工作竞争中脱颖而出，正是由于他们具有足够强的能力与素质[3]。 总体而言，目前大学青年教师群体大多是活跃健康的，具有正确的政治立场，对工作积极敬业，具有强烈的上进心和责任感。他们对工作满腔热情，且具有探索创新意识，敏捷活跃的思维和快速担任职务的能力。

现阶段存在的问题：由于国内外形势的复杂变化、社会多元价值观念的冲击，加上青年教师工作生活压力增大，极少数人在政治信仰、思想道德、育人意识等方面出现不同程度的模糊或错误认识，主要表现为“重业务、轻政治”“重个人、轻集体”“重科研、轻教学”等[3]。青年教师往往在学校担任班主任或辅导员等基层工作，方便与学生及时沟通交流。在教学和科研之余，还要花时间下寝室、组织学生活动，他们总会觉得时间紧任务重。同时眼看着同时进校的青年教师讲师、副教授一步步晋升，所以有些青年教师以发表论文和搞课题为主，而忽视教学，以致影响了教学质量的提高。除了工作压力大，高校青年教师的思想状况的另一个特点是时代特征明顯。现在80后，90后已成为高校青年教师的主体，他们大多是独生子女，自我意识较强，重视自我权利的争取和自我价值的实现，缺乏集体精神。在集体利益与个人利益发生矛盾时，部分青年教师往往会将个人利益摆在首位。有一些教师对中国国情缺少深入客观的了解，从而对改革开放过程中出现的一些问题缺乏全面的、理性的认识，他们甚至会在课堂上、在学生中发一些牢骚，把自己的不成熟的价值观向青年学生灌输[4]。由于高校青年教师对青年学生的价值取向有明显引领作用，他们身上的这些特征如果不往正确的方向转移，势必对学生的价值意识培养和发展产生负面作用。

加强青年教师思想政治建设，要坚持高校青年教师党建工作创新

高校应深化高校管理体制改革，为青年教师提高思想素质创造良好的环境。高校青年教师成长和发展有其不同一般的特点和规律，高校青年教师党建工作要根据青年教师成长和发展的特点、规律，积极探索其在 教育、培养、管理等方面工作的创新，对于青年教师思想政治工作的机制、方法、思路等进行改变，提高青年教师的思想政治水平及其对青年学生进行思想政治教育的能力，这对进一步提高高校的思想政治办学管理水平和提高培才育人的质量来说意义重大[5]。

从青年教师的培养上讲，高校党组织要重视岗前培训，加强入职教育，注重对青年教师的业务能力培养，使他们具有持续发展的能力。通过岗前培训，使青年教师接受良好的职业道德教育和系统的高等教育理论、高等教育心理学以及基本的教育技能等方面的知识学习[6]。就此而言，离开高校党组织的青年教师的关注与培养，光靠青年教师的单打独斗事倍功半难以奏效。因此，加强对青年教师的业务培养是青年教师思想政治建设的重要组成部分。

加强青年教师业务培养，需要帮助青年教师制定个人发展规划，在各种教学竞赛、学业进修深造、精品课程建设、教学科研骨干深造、学业带头人培养等方面给青年教师创造机会、提供条件，绝不能把重视青年教师的培养和发展得政策停留在口头上，落实文件中，而应该见诸行动[7]。同时，必须加强对青年教师的管理工作，要通过管理内容、管理方式等方面的改革创新，形成一套能有效激发青年教师内生动力的长效管理机制，要改革高校教学、科研和人事管理制度，用优秀的管理制度吸引青年教师、管理青年教师，促进青年教师成长[8]。

加强青年教师的教育、培养和管理，是高校党建工作的重要内容。高校党建工作的创新，是高校青年教师教育、培养、管理创新的重要前提[5]。高校党建工作要切实转变工作作风，以工作作风的转变促进青年教师师德师风的转变，促进青年教师思想政治建设新手段、新方法、新途径的建立，促进青年教师成长发展和自我价值、社会价值的实现。

依托教师党支部加强青年教师的培养

教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分，不但要做好广大教职工思想道德方面的正确引导，还要完成思想政治道德的建设工作。在全国高校党的建设工作会议上，习近平总书记曾指示：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，青年教师作为高校教师的重要组织部分，对人才培养也承担着重要的作用。”青年教师群体，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的新生力量。他们普遍接受新鲜事物快，并且视野开阔、思维活跃。随着经济全球化带来的便利，更多青年教师可以通过出国留学、短期访问等机会，接触了解到多元的社会教育文化[3]。但由于中西思想文化差异，这难免对青年教师造成意识形态上的冲击，再加身居海外的青年教师对国情和世情了解不深，对实现中华民族复兴的中国梦的责任感和使命感还不足，还有部分青年教师马克思主义理论基础薄弱，对我国的社会实际情况和当前的基本国情缺乏深入了解，使得青年教师很容易产生政治意识淡薄，对职业规划困惑迷茫的问题[8]。

通过教师党支部增加对青年教师的教育力度，增强对青年教师的管理，可以更好地解决这些问题。支部书记应对每一名出国学习和短期访问归国的教师都要进行思想提升、意识形态教育等方面的谈话，与此同时，支部书记也应为这些青年教师搭建与其它教师的交流平台，邀请归国的教师通过为青年教师进行献身说法式讲座，让青年教师更多了解祖国的发展和在世界上的地位，从而实现青年教师对实现中华民族伟大复兴的中国梦而坚定信心。

参考文献

[1]吴龙.青年教师思想政治工作是党建工作的重大问题[J]2013.

[2]张小秋.高校思想政治理论课青年教师存在的问题与对策分析[J]2019.

[3]王丽芹.以党建工作推动高校青年教师思想政治建设[J]2014.

[4]沈艳霞.多元文化背景下高校青年教师思想政治教育创新研究[J]2014.

[5]万建峰.网络时代高校青年教师思想政治工作创新研究[J]2014.

[6]张振.强加强高校青年教师思想政治教育对策研究[J]2014.

[7]张玮佳.我国公派出国留学对大学教师学术成果影响研究--以H大学为例[J]2015.

[8]何扬波.高校学生党支部建设研究[J]2007.