诗词中的筷子

2020-10-15 01:18
作文周刊·七年级读写版 2020年35期
关键词:犀牛角把酒言欢行路难

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。(唐·李白《行路难》)

解读:停下杯子、放下筷子,眼前都是美食,可我却吃不下。拔出剑来往四周看,心里却茫然无措。“停杯投箸”“拔剑四顾”,向读者展现了诗人感情波涛的冲击。用“停,投,食,拔,顾”五个动词,表现出诗人心中的茫然,富有动感。

犀筋厌饫久未下,鸾刀缕切空纷纶。(唐·杜甫《丽人行》)

解读:手捏犀牛角做的筷子,却迟迟不夹菜,因為这些早就吃腻了。只可怜那些手拿弯刀精切细作的厨师们,他们可是白白地忙活了一场。“犀箸”,即犀牛角做的筷子,极言餐具之贵重。“厌饫”,饱食生腻。“鸾刀”,即刀环装有鸾铃的刀,一般在祭祀时割牲用。“缕切”,即切成细丝,极言食物之精美。“纷纶”,忙碌之意;前加一个“空”字,有劳民伤财之意。

为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。(唐·白居易《醉赠刘二十八使君》)

解读:白居易有两个好友,年轻的时候跟元稹交往最深,两人并称“元白”;而晚年则跟刘禹锡的关系较近,并称“刘白”。如果没有二人深厚的友谊,没有白居易对刘禹锡的肯定与欣赏,是不会有这首诗的。“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。”刘白二人相互赏识,只有这样,才有了无拘无束地把酒言欢、吟诗作乐。这里的“箸”就是筷子的代称之一。

心香一瓣

一双筷子,不仅蕴含着中国人丰富的情感,更是中华民族文化传承的载体。西方有学者称筷子是东方古老文明的代表,是华夏民族智慧的结晶,是中国人的“第五大发明”。

这双筷子,不仅仅是我们共同的饮食工具,更是一种对华夏五千年文明史的文化传承。

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