跟着名著学写作之人物细节描写

曾令娥

成功的细节描写往往是文章的点睛之笔，对刻画人物形象、表达思想感情、推动情节发展至关重要。抓住细节精雕细刻，可使文章增色生辉。那么，该如何进行生动的人物细节描写呢？正如赵树理所说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致、越容易使人觉着像真的……”古今中外，有大量文质兼美的精品佳作，它们都极具代表性。而在这些好文章中，精彩的细节描写随处可见，不信，你看——

1.这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。

（节选自曹雪芹《红楼梦》）

2.那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫;又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。

（节选自笛福《鲁滨孙漂流记》）

3.他看着飞鱼一再地从海里冒出来，看着那只鸟儿一无效果的行动。那群鱼从我附近逃走啦，他想。它们逃得太快，游得太远啦。不过说不定我能逮住一条掉队的，说不定我想望的大鱼就在它们周围转悠着。我的大鱼总该在某处地方啊。

然而老人想，我也有这样一颗心脏，我的手脚也跟它们的一样。他吃白色的海龟蛋，为了使身子长力气。他在五月份连吃了整整一个月，使自己到九、十月份能身强力壮，去逮地道的人鱼。

（节选自海明威《老人与海》）

4.“妈！”他叫道。老太婆怔了一下，回过头来看。磨坊主人匆匆忙忙地把手伸进衣袋里去，拿出一个大皮夹子出来……“喏，这是给你的……”他含含糊糊地说，从皮夹里拿出一小把钞票和银币。“拿去吧！”他手里卷着那把钱，揉搓着。不知什么缘故，他回头看了看修士们，然后又揉搓那些钱。票子和银币从他的手指中间漏下去，一个连着一个地回到皮夹里，只有一枚二十戈比的钱币还留在他的手里……磨坊主人瞧着它，用手指头摸一摸，然后嗽了嗽喉咙，脸胀得发紫，把那钱递给他母亲了。

（节选自契诃夫《磨坊主》）

读有所思

片段一，作者是从两个角度来描写王熙凤的形象的，一个是服饰，一个是容貌。

写服饰表现的性格：猛一见“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，头上、颈上、裙边的饰物珠光宝气，衣裙华贵绚丽。这些都透露出她对财富的欲望。

写容貌表现的性格：“身量苗条，体格风骚;一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”可见她年轻貌美;“三角眼”“吊梢眉”又写出她绝非安分、善良之辈，而是刁钻、狡黠之人。“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”则画龙点睛地表现了她的威势及笑里藏刀的阴险性格。

片段二，我们读到的是一个奋斗者的拼搏心声，看到的是一个开拓者的奋斗足迹。鲁滨孙置父亲的劝诫于不顾，私自出海，体现的是一个不同于父辈的“叛逆者”的角色。在此，笛福对“野人”（即鲁滨孙）的动作细节描写，展现了其获救后欣喜若狂的情态。

片段三，不屈服、不甘失败的硬汉子精神是海明威小说创作的重要主题。通过讲述老渔夫桑提亚哥与大鱼搏斗的故事，穿插了对老人桑提亚哥的大量的心理刻画，体现出老人顽强战斗的精神。作品所揭示的这种硬汉子精神，就是敢于向命运抗争、向失败与死亡挑战的精神。

片段四，磨坊主人阿歷克塞·比留科夫是个矮壮且结实的中年男人，赏析这段话前，必须了解故事前情：磨坊主的妈妈从城郊来，请求他接济那贫穷的兄弟，他拒绝了。为了表示还有一点“人性”，他拿出了一个大皮夹子，从里面拿出一小把钞票，在递给她的当口儿，那些票子和银币又一个个从他的手指缝中漏回皮夹里去，最后，递到母亲手里的就只有一枚二十戈比的钱币了。作者通过对磨坊主递钱动作的细致描写，无情地揭露了磨坊主的吝啬、冷酷。

思有所悟

运用细节描写时，可从以下四个方面展开考虑：

1.真实书写，表现生活

金圣叹说过，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有极微”。说的就是这个道理。事实上，唯有真实的细节，才能打动读者。许多经典作品就是这样。如契诃夫《变色龙》中“穿、脱”军大衣的细节描写。“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用来吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，真实地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。

2.联想想象，虚实结合

在强化人物的性格特征时，要进一步学会描写的技巧，比如学会适当联想，虚实结合，从而收到形神兼备、如见其人的效果。

3.提炼强调，特征鲜明

如三毛，因为该人物只有“三根头发”，描写时就要抓住“三根头发”的特征;而漫画家杨雪诗因抓住了成龙典型的发型与武打动作，“功夫成龙”的形象便呼之欲出了。

4.动作分解，特写展示

如朱自清的《背影》：“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”作者对父亲的动作进行了细细分解，用一个慢镜头将父亲爬月台的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，这样，就把父爱表达得淋漓尽致。

暮色渐渐来临，魏伟却一无所获，眼看天就要黑了，他心急如焚，有点儿想家，他要忍受黑夜带来的无限恐惧！但他明白，他不能屈服，只好重新振作了起来。这时，魏伟听见猫头鹰在鸣叫，这让他不由得想起了猫脸老太太，这座诡异的大山里究竟隐藏了多少秘密？他停止了想象，他也不敢继续往下想了……

深夜，他仍然无法入眠，他多么想冲出帐篷，去揭开猫脸老太太的面纱！终于，他鼓起勇气，拿起手电筒走出帐篷，对着发出猫头鹰叫声的地方照了照，突然，一只猫头鹰向他袭来，他靠着敏捷的身手躲过了一劫，这可把他吓坏了……

[节选自湖南桃江县桃花江镇二中（北校区）104班 王志伟 《胆小鬼历险记》]

片段中的哪些句子给你的印象最深刻？请结合语境，谈谈你的感受。

【课后训练】

“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了诗人对放学后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可哪一种才能真正牵动你的内心呢？是校园的课铃声，还是窗外的风雨声？是新年的爆竹声，还是梦中的短笛声？

请以“记忆中的声音”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。