家里来了小客人

文/谭建山

一天，乡下舅舅送给乐乐一对鸽子。乐乐可喜欢它们了，一有空闲，就去逗它们，看它们的外形长相，观察它们如何啄食、喝水。几天之后，他们就成了形影不离的好朋友。

周末，老师布置了一篇习作，让大家写一种熟悉的小动物。乐乐决定写一写这对鸽子。该怎么写呢？他带着鸽子去请教张老师。

“老师，我想写它们，又不知从哪些方面去写。您能给我指点指点吗？”

“你这对鸽子真漂亮呀!那你就先来介绍介绍它们的外貌吧。”张老师边说边细细打量起来。

乐乐看着鸽子，说：“这对鸽子长得真可爱！身上的羽毛都是灰白色的，只有脖颈上长着一圈黑色的羽毛，好像围着一条围巾。它的头部镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，那薄膜似的眼皮垂下来，又很快掀起，一眨一眨的，非常有趣。两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部，小巧又可爱。”

“你观察得很仔细，按整体到部分的顺序，依次介绍了它们的羽毛、眼睛和鼻孔的特点，还运用了比喻的手法。”张老师肯定道，“你还可以介绍它们的生活习性哦。”

乐乐又看了看鸽子，说道：“鸽子刚到我家的时候，还有点胆小。我抓了几把小麦洒在地上，又找了个小碗，盛满水，放在它们面前。它们东张张，西望望，咕咕叫着，却不敢吃也不敢喝。我赶忙躲到门后，它们见我离开了，才开始啄食起来，还美美地喝了几口水。渐渐地，它们的胆子变大了。我放学一回到家，它们就围着我咕咕叫着，还飞到我的肩上，或用翅膀轻轻拍打我的裤腿，好像在说：‘快给我吃的、喝的吧。’一旦吃饱了，喝足了，它们就飞到屋顶上，一边晒着太阳，一边梳理着羽毛，有时还相互梳理呢，看起来好有爱。”

张老师边听边不住地点头：“把你讲的写出来，就是一篇优秀的状物习作了。”

乐乐感谢张老师的指点，更感谢这对客人——鸽子，给了他这次习作的素材。