漫漫人生路

樊丽丽

【作文一】

梦想·选择·远方

郭荷丹

人生是一场冬去春回、夏残秋至的轮回，是一场注定起始繁华、渐次孤独的旅行。

树生千尺，根系大地。从懵懂无知的婴孩到朝气蓬勃的少年，当他的目光逐渐变得坚定起来时，世界这扇五光十色的大门便徐徐开启，那些绚丽的愿景、美好的梦想，如一粒小小的种子，根植于心。每个人都怀揣梦想，或是于绚丽的舞台上翩然起舞，或是于世界政治格局中扮演举足轻重的角色，或是将世间万般风情融于笔端，或是攀登极陡山峰，于那无限风光中留下自己的足迹……它们或微不足道，或惊天动地，却是人们前行的动力。

努力学习，拼尽所有。多少个日日夜夜，逐梦的少年呵，迎接第一缕晨光，又送走最后一抹霞光，最后在星辰温柔的注视下安然入睡。少年也曾流泪，也曾迷惘，也曾思量，多少次穿行于漫漫沉沉的黑暗，多少次走过荆棘遍布的荒原，摔倒了，爬起，咬牙继续;悲伤了，暂息，复而前行。因为他相信拼搏不会错付青春，梦想终会成为现实，于是当新生活的光束洒下时，他释然了。回望一路歪歪斜斜的足迹、洒过汗又流下了泪的土地，竟是那样令人动容。

时光流逝，光阴荏苒。当少年一天天走向成熟，他既为曾经的成就而自豪，也为过往、今昔的人生路径心存疑虑。他悲壮地站在昨日已远、去日无多的路口，踟蹰复踟蹰。他不知自己的选择是否正确？这又会给他人的生活带来怎样的影响？他的生活、事业与家庭，是否可以有另外一种模样？再次站在人生的转折点，他久久伫立徘徊。当他对自己的人生路径重新做一番审视与梳理后，幡然醒悟，哪儿有什么正确的选择？正是这许许多多的选择才成就了他，成为他人格的一部分。选择太多，有人会迷失自我，会不辨方向。即使做出了令自己后悔的选择，也不会一失足成千古恨。一旦将它放在人生的长度上，也就不值得一提了。这一次，他豁然开朗，卸下心灵的重担，世界依旧美好如初。

百年老树，叶随风转。英姿勃发的青年渐渐衰老，他已没了再成就一番事业的雄心，空留两鬓斑白。一生见惯了风风雨雨、悲欢离合，最后的最后，他还是到了这个自以为遥远的终点。此刻，他安祥宁静，一如当年的模样。多少年了，世界塑造了他，他亦于世间留下痕迹。侧身西望，远方在他眼中绵延开来，他不觉凄凉，却悠然而满足。

少年时的自己，此刻再度浮现于他的眼前。所有关于梦想、关于选择、关于成长的种种，都随风飘散在远方，如那不倦的黄叶，于心底翩飞……

（陕西渭南市育红中学）

点评

这篇散文形散神聚。开头指出何为一场圆满的人生，通过“树生千尺，根系大地”“努力学习，拼尽所有”“时光流逝，光阴荏苒”“百年老树，叶随风转”等阶段，将一个少年的一生娓娓道来。小作者妙笔生花，一气呵成，堪称一篇佳作。

【课文导入】

未选择的路

黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在从林深处。

但我却选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更诱人，更美丽;

虽然在这条小路上，

很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见！

但我知道路径延绵无尽头，

恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，

我将轻声叹息将往事回顾：

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条，

从此决定了我一生的道路。

（作者弗罗斯特，选自《中外哲理诗精选》）

【技法链接】

《未选择的路》是一首哲理抒情诗，表面平易，实则蕴含着深邃的哲理;看似倾诉个人经历，实则表达了人们的共同感受。有以下写作技巧可供同学们借鉴：

1.创设了美好的意象。“路”是本诗最重要的一个意象，既指具体的道路，也象征着人生之路。古今中外，不少作家都曾使用过“道路”的这种双重意义。如屈原的《离骚》中就有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的句子;鲁迅也说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。他们都赋予了“路”不同的含义，表达了自己对人生的不同看法与态度。而在本诗中，诗人通过对未选择的路的眷恋与遐想，向人们昭示了人生无限丰富的可能性及只能走一条路的遗憾。意识到这一点，或许就为人生开启了另外的可能性。

2.比喻修辞的运用。在《未选择的路》里，弗罗斯特抓住“林中岔道”这一具体形象，用比喻的修辞手法引发了人们丰富生动的联想，烘托出了“人生岔路”這种具有哲理寓意的象征物。

【延伸文题】

请以“漫漫人生路”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。