传统文化在初中语文教学中的融入策略研究

邴金玉

摘 要：中华民族拥有五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化，信息技术发展使信息来源更加丰富，但人们通过网络了解传统文化较少，对传统文化关注不足，阻碍了传统文化的发展。为增强我国综合国力，要加强传统文化的普及，将传统文化融入到课堂教学中，促进传统文化的传承发展。本文着眼于语文课堂中传统文化教育缺失的现象，从传统文化的重要性出发，提出在语文教学中融入传统文化的策略，为初中语文教学提供参考。

关键词：传统文化;初中语文教学;融合

传统文化是民族共同创造的文化，形成民族的凝聚力，弘扬传统文化不仅是为纪念历史，更是国家稳定民族团结的现实需求。文化的培养应从青少年开始，青少年的国家未来的建设者，提高综合国力需要青少年实现。初中生是学生人生观形成的关键时期，初中学生易受到西方文化的影响，忽视对传统文化的关注。在初中语文教学中融入传统文化教育，有利于学生了解国家历史文化，体会中国文化底蕴，提高学生的文化素养，增强学生的民族认同感，丰富的文化储备有利于提高学生的写作水平，语文是传统文化教学的重要载体，在初中语文教学中融入传统文化教育具有重要意义。

一、初中语文教学中融入传统文化的意义

传统文化是民族的智慧结晶，中华文化繁荣璀璨，在世界文化中独放异彩，继承发扬优秀传统文化是国家发展的需要。互联网背景下，传统文化传承发扬面临巨大危机，青年学生是传承传统文化的主体，语文教育是传统文化教育的重要载体，在初中语文教学中融入传统文化对培养学生的文化素养，提高学生的民族意识是初中语文教学的必然要求。

初中阶段的学生处于人生的关键期，其世界观处于形成阶段，在探索世界中逐渐形成价值观，抓好初中生的教育帮助学生塑造正确的三观尤为重要。义务教育课程标准对语文教学目标提出明确要求，要让学生充分认识到传统文化的丰富内涵，语文是进行传统文化教育的重要手段，在初中语文教学中融入传统文化教育是弘扬传统文化，提高学生文化素养与落实新课改的要求。语文教师应在教学中挖掘传统文化，使学生了解优秀传统文化，培养爱国主义情怀。

当前初中语文教学中对传统文化教育不够重视，语文教学内容方法违背教育规律，在应试教育下语文教学演变为纯知识技巧的教授，语文教学改革面临困境，素质教育背景下，上级主管部门及学校领导都倡导课程改革，在在升学率为导向教育中，学校存在急功近利急于求成的心理，语文教学的人文性缺失，加强传统文化教育，推进语文传统教学模式改革十分迫切。

二、初中语文教学融入传统文化策略

初中语文教学中融入传统文化要充分发挥课本的作用，语文教学中渗透传统文化要以课本为基础，教师在备课中应挖掘课本中蕴藏的传统文化元素，充分利用各种烦昂首增强传统文化教育，将传统文化内容渗透到教学中。教师在课堂中运用有趣的讲解，提高学生对语文学习的兴趣，提高学习效率，激发学生了解传统文化的积极性，使学生受到传统文化的熏陶。

古诗词是初中语文教材的重要内容，是传统文化的重要形式，初中生对传统文化的认知处于关键阶段，让学生对传统文化形成正确的认识十分重要。教学内容直接关系到学生的学习兴趣，教师应选择合适的教学内容，让学生积极投入到语文学习中。在古诗词教学中，选用具有美感的文章增强学生的学习兴趣。选择韵律感较强的读物，让学生感受到古诗词的美感，激发学生课后主动学习的积极性。

学生是学习的主体，教学目标的实现最终落实于学生身上，在教育改革背景下，要坚持以人为本的教育理念，通过了解学生开展教学，教学中抓抓住学生的特点，采取灵活有效的教学方法提高教学效果。初中学生了解信息途径多样，普通教学方式无法吸引学生的学习兴趣，要求教师关注学生的生活，利用学生的兴趣将传统文化与学生的兴趣结合。抓住学生的个性是根据学生的理解能力，了解学生的学习兴趣，教师在讲解课文时让学生踊跃发言，学生积极参与到教学中会增强对传统文化的兴趣，在日常生活中更加关注传统文化的学习，在与同学交流中传播传统文化。

传统教学模式以教师为主体，难以体现时代教育的本质，教育部发布相关文件要求改革教学模式，新教学理念突出教师与学生的主体地位，教师是学生学习的指导者，教学中以学生为中心。互联网时代下，多媒体技术应用于各行业，初中生各方面发展不够成熟，难以快速抽象出場景，利用多媒体技术将文言文涉及场景以图片形式进行播放，可以帮助学生了解文章背景。如学习《出师表》中，通过多媒体介绍蜀国的背景，让学生对诸葛亮写作的心情有一定了解，以多媒体方式对文章通假字进行解释，朗读到语句中在屏幕上出现对应的画面，可以加强学生对文章的印象。

[参考文献]

[1]初中语文教学中渗透传统文化的策略研究[J]. 杨盛荣.华夏教师. 2018（14）.

[2]传统文化在语文教学中的渗透策略[J]. 陈拥军.江西教育. 2018（12）.

[3]探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育[J]. 赵强国.科学咨询（教育科研）. 2018（03）.

[4]初中语文教学中渗透优秀传统文化的有效性[A]. 雷志莲.2018年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会成果集[C]. 2018.

（作者单位：青岛莱西市望城街道中心中学，山东 莱西 266600）