习近平青年教育思想及其时代价值分析

侯金雨

摘 要：青年是党的事业的接班人，是实现中华名族伟大复兴重要力量。自十八大以来，习总书记将马克思主义思想同当代青年发展需求相结合，形成了新的青年教育体系，其中包括了以圆“中国梦”为宗旨的教育思想为主的重要教育原则。习近平青年教育思想既坚持了马克思主义，同时也极大的丰富了马克思的内容。

关键词：习近平青年教育思想;时代价值

自党的是十八大开始，习总书记现在战略发展和全局的战略角度上，秉承了中国特色社会主义思想，继承了中国民族的优良传统，并就中国青年的教育工作提出了一系列重要的论述，很大程度上体现了中央对青年教育工作的重视，从根本上解决了教育中“培养什么样的青年”，“如何培养社会主义新青年”等一系列在青年教育中重要的问题。习近平青年教育思想对当代青年教育有非常重要的价值，并且具有时代的价值。

一、习近平青年教育思想的内容

青年的教育工作是我国科教兴国、人才强国等发展战略的重要组成部分，在当今时代下，青年成才是我国教育的夙愿，习近平总书记将马克思主义与中国国情密切联系起来，并把青年的教育工作加入其中，形成了新兴的马克思主义青年教育理论，其中包括了圆“中国梦”的教育宗旨，“五育”并存的教育内容，“三维统一”的教育原则，及“多维协同”的教育路径。

（一）圆“中国梦”的教育宗旨

在党的十八大中报告中明确指出，立德树人是教育工作的根本任务，要培养德育体美全面发展的社会主义新青年。在会议中，习总书记再次重申了青年教育工作中立德树人的重要地位，力争开创我国青年教育工作的新高度。由此可知，立德树人是青年教育的目标，是学校青年教育的发展方向，青年教育的教育宗旨是圆“中国梦”，就是以立德树人的方法，力求全程育人，全方面育人，培养德智体美全面发展的社会主义新青年。此外，习近平在各项青年会议中提出，中国梦是我们的，但最终也是青年一代的，青年是实现中华民族伟大福星的中坚力量，要实现复兴的目标，青年是重要力量，因此要动员青年为之奋斗，以“中国梦”为宗旨，为青年教育指明方向。

（二） “五育”并存的教育内容

“五育”是在以社会主义核心价值观为支撑，以五千年的中华民族优秀传统为指导，为我国培养有理想、有新年、爱国、诚信、创新、法制的新青年的主要方法。社会主义核心价值观是在时代的不断磨砺之中形成的适合中国发展现状的价值观，体现着中华民族的价值追求和民族精神追求，代表了我国在当代社会中的判别是非曲直的方法。社会主义核心价值观是社会主义对当代社会的要求，是中华民族的精髓，是全世界文明发展的集成。引导我国的新青年树立和会主义核心价值观，就是要坚持共产党领导，坚持社会主义的共同理想，坚持走具有中国特色的社会主义道路，谱写中华民族复兴的伟大乐章。在青年教育思想中，要积极的弘扬中国精神，引导青年明礼诚信、道德高尚，遵守社会公德，为人民服务，脚踏实地，做好小事，勇于创新，并帮助青年树立社会主义法治思想，让青年积极的参与到社会主义法治社会的建设中，最终培养形成德智体美全面发展的社会主义青年。

（三）“多维合作”的教育路径

在青年教育工作中，习近平对其进行了各方面的论述，从政策、方式、师资力量等入手，通过各个方面的协作，多方联动，培养对社会主义建设能做出贡献的青年。首先，在青年教育的政策中，坚定不移的检查科教兴国，人才强国的发展战略，将教育摆在优先的位置上，坚定不移的神话改革，神话素质教育，为青年营造一个公平公正的社会环境，激发青年的创造力，让青年的所学都能在公平的社会中转化成对社会的价值。其次，在教育方式上，习总书记向当代青年展示了在不同的历史时期广大青年的精神面貌，激励青年发奋图强，展示中国青年的精神面貌。

二、 习近平青年教育思想的时代价值所在

习近平在青年教育思想中提出了新的观点和思想，科学的论证了中国青年教育思想的可行性和科学性，逻辑严谨，是当代中国青年教育的重要理论基础。

（一） 习近平青年教育思想的理论价值

马克思主义思想是中国特点社会主义道路的指导思想，是一个不断发展的理论体系，经过了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等共产党的领导人的不断发展之后，形成了更加符合中国国情的中国特色社会主义思想理论体系。习近平青年教育思想是将马克思主义青年教育思想同中国的国情相结合形成的最新的青年教育思想体系。习近平青年教育思想检查和发展和马克思主义思想，充分的认识到了青年一代是社会的新生力量，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，此外，习近平认为青年是马克思主义思想的实践者，只有让青年参与到社会实践中，参与到社会主义革命中，才有可能圆“中国梦”。在青年教育工作中，习近平对其进行了各方面的论述，从政策、方式、师资力量等入手，通过各个方面的协作，多方联动，培养对社会主义建设能做出贡献的青年。首先，在青年教育的政策中，坚定不移的检查科教兴国，人才强国的发展战略，将教育摆在优先的位置上，坚定不移的神话改革，神话素质教育，为青年营造一个公平公正的社会环境，激发青年的创造力，让青年的所学都能在公平的社会中转化成对社会的价值。其次，在教育方式上，习总书记向当代青年展示了在不同的历史时期广大青年的精神面貌，激励青年发奋图强，展示中国青年的精神面貌。

（二） 习近平青年教育思想的实践价值

习近平青年教育思想是科学的教育思想，具有科学性。共产党认识到了青年教育的重要作用，党给予了青年足够的重视，努力倾听青年的新生，做青年的指路人和好伙伴。习近平青年教育思想奠定了中国共产党在青年中的地位，夯实了党的群众基础，积极引导中国青年充分认识中国的国情，学习中国的历史，指引学生形成社会主义核心价值观，让青年坚持拥护中国共产党，坚持中国共产党的领导，坚持并发展马克思主义，彰显其地位和价值。其次，习近平青年教育思想深化了青年工作思想理论。中国特色社会主义是中国青年的指导思想，青年教育工作则要紧紧围绕马克思主义展开，坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，为青年创造良好的环境。青年的教育工作要坚持以德树人的原则，深化教育改革，加大教育投入，增强青年教育的师资力量，提升青年的思想，为全面建成小康社会提供新生力量，最终实现中国民族的伟大复兴。

三、 结语

青年是我国的希望，科学的青年教育思想能为我国提供社会主义的生力军，习近平青年教育思想正是将马克思主义与青年教育思想相结合，从而发展成为的具有中国特色的青年教育思想，旨在于为我国伟大的民族复兴做贡献。

[参考文献]

[1]邓永霞. 习近平青年教育思想及其时代价值[J]. 山西青年職业学院学报，2017，30（02）：1-3+7.

[2]王悦佳. 习近平青年教育思想及其时代价值[J/OL]. 改革与开放，：1-5（2017-09-25）.

（作者单位：山东青年政治学院，山东 济南 250103）