浅谈五四精神对新时代大学生价值观的启示

秦慕兰

摘 要：五四运动是中国近代史上具有重要意义的历史事件，并催生了以爱国、进步、民主、科学为核心内容的五四精神。百年来，五四精神对中国青年产生了深远影响，并随时代发展不断被赋予新的内涵，给予大学生思考与启迪。新时代大学生应理解和践行五四精神，坚定马克思主义信仰，追求进步，发扬民主和科学精神，引领爱国主义的时代潮流，树立健康向上的价值观，实现人生价值。

关键词：五四运动;五四精神;大学生;新时代;价值观

1919年，在半殖民地半封建的中国大地上爆发了五四运动，这是一场以青年学生为先锋的爱国主义运动和思想解放运动。五四运动中所表现出的爱国、进步、民主、科学的五四精神，历久弥新，代代传承，是中华民族弥足珍贵的精神财富，特别对青年的影响更是不可磨灭的。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中也指出：“新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。”[1]新的时代，作为中国特色社会主义的接班人，青年大学生仍是推动社会进步的重要力量，承担着民族复兴的使命和任务，更应该体悟青年先辈在五四运动中发挥的作用，积极践行五四精神，建立正确的人生观、价值观，为实现中国梦不断努力奋斗。

一、五四精神的内涵

作为五四运动的精神成果，五四精神的构成要素包括爱国、进步、民主、科学。

1.爱国精神

近代的中国，备受列强侵略，中国人民长期处于水深火热之中。1919年，在巴黎和会上，欧美等西方帝国主义国家主张把德国在山东的权利转交给日本，作为一战战胜国的中国仍难以摆脱遭受列强欺凌的命运，巴黎和会外交中的失败成为了五四运动直接的导火索，消息传回国内后，迅速激发了国人的爱国情感。在这场运动中，以北京大学为首的青年大学生不惧列强和当局政府，向社会各界发出了通告：“务望全国工商各界一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！”[2]他们放下书本，首当其冲，聚集在天安门广场举行大会、示威游行、演讲，表示反抗和不满，“外争主权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”一时间成为响亮有力的口号，作为主导力量，大学生还积极发动群众参与，五四运动由此爆发，并迅速席卷全国。广大青年大学生走上街头，不怕牺牲与流血、为维护国家主权而英勇斗争，把爱国意识积极付诸实践行动，把个人命运与国家命运紧密联系在一起，这充分彰显了忧国忧民的爱国情怀和为国为民的责任担当，爱国主义是五四精神的核心。

2.进步精神

自鸦片战争以来，无数仁人志士为中国社会的发展提出了多种方案，追求进步的脚步从未停下。五四运动中青年追求进步的精神是毫无疑问的。五四运动本身就是一场推动社会进步的运动，无论是大学生们的爱国情怀，还是高举民主与科学的旗帜，都彰显了青年学习新思想、新知识的努力以及对社会文明进步的向往，这与当时的复古思潮成为鲜明的对比，中国社会只能是向前发展的，复古道路必定行不通。作为这场运动中的先行者，青年大学生突破了传统思想的束缚，坚决抵制阻碍中国社会一切落后的东西，提出新观点，引领思想潮流，始终追求进步，“特别是青年学生的精神领袖陈独秀，以《新青年》杂志为主要阵地，高高地举起学习俄国十月革命的旗帜。”[3]（P55）在不断探索中，越来越多的进步青年发现了马克思主义的真理力量，最终选择把马克思主义作为信仰，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想和人才上的基础，进步精神是五四精神的本色。

3.民主精神

“五四运动是民主运动，就是反对封建势力封建制度的运动。”[4]五四精神中的民主精神，重在反对封建专制制度和封建落后势力。青年大学生看到了当时列强侵略、军阀割据和混战，国家和人民并无民主可言，而民主是世界发展的趋势，社会要想进步，人民要实现幸福，就必须建立民主的国家。五四运动中，大学生们反抗压迫，渴望民主，反对旧礼法、旧伦理、旧道德，争取各种自由和权利，主张实现人的价值，只有实现民主，国家才能摆脱帝国主义、封建主义的压迫，才有可能独立和自由。五四运动进一步唤醒了人们的民主意识，中国人开始为争取国家的民主和平等而奋斗。随着马克思主义的传入，先进的知识分子对于无产阶级民主有了更清楚的认识，民主思想进一步发扬，民主精神是五四精神的重要组成部分。

4.科学精神

五四精神崇尚科学，反对封建迷信和腐朽落后的观念。在五四运动中，青年大学生们崇尚理性，大力宣传科学，努力学习科学知识，相信科学的力量。“当时所谓科学的立场，就是要反对一切主观的虚构和想象，而以客观的态度和充足的凭据来观察事物论断事物。”[5]科学精神重在追求的是科学的态度和方法，要站在科学的立场上评价事物，看待社会发展，追求科学，也就是在追求进步。科学精神的弘扬，为马克思主义的传播创造了条件，马克思主义赋予了科学精神更丰富的内涵。通过科学实践活动，人们从客观实际出发，探索事物的本质和规律，不断追求真理，充分体现出那个时代青年人的创造性，对于求实、求真的向往。科学精神顺应了时代要求，也促进了人们对民主的追求，进一步解放了人们的思想，科学精神与民主精神，共同构成了五四精神的两翼。

二、新时代大学生价值观上存在的问题

新时代，大學生们成长在国泰民安的和平年代里，但不同时代不同挑战，新时代的大学生在价值观上也面临着不可忽视的问题。

1.理想信念受到冲击

由于西方意识形态领域的冲击和渗透、宗教文化传播以及历史虚无主义等各种社会思潮的负面影响，再加上大学生社会阅历浅、年龄限制等因素，理想信念很容易缺失，会出现对主流价值观认识上的漠视、怀疑、偏差等态度，对社会主义核心价值观产生疑惑并做出与之相违背的行为。和平年代消磨了年轻人的意志，部分大学生缺乏对马克思主义的坚定信仰和强烈认同感，有的学生对马克思主义知之甚少，只是停留在对政治公共课的学习中，并没有能清楚认识到自己的历史使命和对国家、民族的责任感。另外，部分大学生由于从高中升入大学，环境发生了巨大变化，学习和生活节奏减慢，也会伴随出现茫然无措、迷失自我等状态，内心缺乏追求，没有远大目标。

2.缺乏追求进步的精神

市场经济的蓬勃发展使我国经济发生了翻天覆地的变化，同时也衍生了功利主义、个人主义、享乐主义、拜金主义等不良价值观，以及网络平台的快速发展，大学生接受的信息越来越多，也难以避免良莠不齐、鱼龙混杂的局面，这就使得大学生价值观多元化、复杂化，辨析是非方面出现价值认同上的差异和混乱。部分大学生“有的大学生认为，自己在高校读书四年几乎每一天都与书本为伴，还时常在实验室做实验，搜集数据、做记录，这样的学习生活太寂寞、太辛苦”[6]（P56），于是在大学期间虚度光阴，浑浑噩噩，贪图享乐、唯利是图、虚度生活，没有珍惜宝贵的青春时光，在考试中作弊、学术不端，诚信意识严重缺失，入党动机上也具有更多的功利色彩，这些行为现象是与社会主义核心价值观所提倡的品德完全背道而驰的。

3.未形成完善的创新意识

创新是一个国家和民族持续发展的不竭动力，推陈出新、追求真理也是五四运动中科学精神的重要体现。而受传统教育模式培养的影响，许多学生从小便缺乏创新性思维，学生创新能力不高目前也是一个较为普遍的问题。部分大学生在大学期间只是一味满足现状，沉迷于网络游戏和追剧，不劳而获，无法静心学习和钻研，甚至很多人都会出现挂科情况。学业中的失败也会使大学生缺乏自信，怀疑自己的学习能力，陷入本领恐慌，否定未来，造成心理焦虑。而创新意识的培养需要吃苦耐劳、坚忍不拔的精神、能忍受住学习生活中的寂寞与辛苦，要在脚踏实地、积累知识的基础上激发创新意识、培养创新能力。缺乏扎实的本领及担当意识的大学生，也不可能产生质疑精神和批判精神。面对日益严峻的竞争形势，大学生的创新精神和创新能力都有待进一步提高。

三、五四精神对新时代大学生人生价值观的启示

当代大学生是五四精神的传承者，应该积极从五四精神中汲取宝贵的精神财富，促进自我更好的成长成才。

1.理智爱国

爱国主义是中华民族精神的核心，也是五四精神的核心。五四运动中，先进的大学生表现出的不畏牺牲、救亡图存的精神生动地诠释了对国家的热爱之情。如今，即使我们所处的时代背景已经改变，但热爱祖国的激情理应不减，时刻心怀祖国，维护国家主权和领土完整，把个人命运与国家命运紧密联系到一起。和平年代里我们需要用正确的方式和态度爱国，新时代的五四精神要求大学生在表达爱国情感时，应该尊重社会秩序，不可超越法律界限，摒弃盲目冲动的行为，用文明的方式真正做到理性爱国。同时，空谈爱国的口号并没有价值，作为社会的进步力量和中国特色社会主义事业的接班人，大学生更需要做的是身体力行，有担当意识，学习五四运动中先辈的实践精神，坚定理想信念，把对祖国的热爱之情转化为实际行动，努力学习科学知识，把爱国的激情和信念具体落实到每一件小事中。

2.追求进步

五四运动已过去100年，但进步精神永存。当时国家虽落后腐朽，但先进的大学生勇于同帝国主义和封建势力做斗争，在艰难的环境中仍积极追求进步，把促进个人进步与带动整个国家和民族的进步结合起来，引领了社会的进步思潮。新时代大学生依然有着追求进步的使命和担当，最基本的要求便是在政治上和学业上追求进步。政治上追求进步就要求大学生应该坚定马克思主义信仰，坚持中国共产党的领导，积极向党组织靠拢。五四运动进一步传播了马克思主义，先进的知识分子逐渐认识到马克思主义的真理力量，成立了中国共产党，并作为强有力的理论武器认识中国社会进而为实现新中國奋斗。我们也更应该积极领悟马克思主义的真理力量，用马克思主义理论武装头脑，树立正确的价值观。学业上追求进步就要求大学生努力学习好自己的专业知识，掌握扎实的本领，脚踏实地，刻苦钻研，耐得住学业中的寂寞与枯燥，让自己变得更优秀，每一位大学生都可以为中国梦贡献自己的一份力量。

3.发扬民主

民主是五四精神的重要内涵，五四运动中，先进大学生们渴望民主，主张实现国家民主以及人权民主，是科学性和先进性的重要体现，也促进了民主思想的进一步发展。新时代的大学生，也要继续坚持发扬民主精神。一方面，要深刻认识到“我们追求的民主是人民民主”[7]（P36），人民当家作主是我国的根本政治制度，我国的民主制度能最大程度地保障人民的民主，有根本性的优势，而西方国家的民主只是虚假性的民主，实质上是维护资产阶级的利益，我们要自觉抵制西方意识形态的渗透。另一方面，大学生也应努力提高自己的思想道德素质和法制观念，努力提高政治素质，全面发展，更好的参与到国家的政治生活中去，同时大学生也应有为人民服务的情怀，自觉维护人民群众的利益，站在人民群众的立场上，践行社会主义核心价值观，在广阔的社会实践和人民当中实现人生价值。

4.崇尚科学

五四运动中，先进的大学生面对封建迷信，极力提倡科学，学习科学文化，传播科学知识，坚持理性实践观，引导国民用科学理性的方法和态度救国，强烈体现出追求真理的创新探索精神。当今世界各国的竞争归根到底是人才和科技的竞争，新时代的大学生需要继续弘扬五四运动中的科学精神，培养创新意识和创新思维，形成崇尚科学的良好风气，在国际竞争中立于不败之地。我们应该培养自己的怀疑精神和批判精神，一味地只是接受知识的灌输并不能带来实质性的进步，通过掌握科学的态度和方法，对学习的事物提出自己的疑问和想法。另外，创新能力的提高也离不开实事求是精神的指引，大学生需要刻苦钻研，脚踏实地的态度，将理论和实践充分结合起来，把科学精神融汇到学习和生活中的每一个细节中去，冲破旧观点，勇于追求真理，与时俱进。

四、结语

五四运动距今已发生100年了，但是其“爱国、民主、进步、科学”的精神一直都激励着一代又一代国人。青年强则国强，青年大学生肩负着民族复兴的使命和担当，应该珍惜时光刻苦学习，拼搏奋斗，提高自身本领，把个人理想与国家理想紧密结合，把握新时代机遇，传承和发扬五四精神，不断成长，为新时代中国特色社会主义事业的发展贡献自己的一份力量。

[参考文献]

[1]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[J].共产党员，2019（5）.

[2]罗家伦.北京全体学界通告[N].晨报，1919-5-5.

[3]张德旺.在向新民主主义革命转变的历史起点：五四及其政派研究[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008.

[4]陈晋雄.五四与青年运动[N].《满地红》，2卷8期，1940-5-14.

[5]解放日报社.发扬五四的启蒙精神[N].《解放日报》，1942-5-4.

[6]邱级胜，金鑫.论新时代大学生成长成才过程中人生价值的实现[J].人才资源开发，2018（6）.

[7]郭玮.“五四精神”的当代价值及传承发展[J].西部学刊，2017（11）.

（作者单位：中国海洋大学 马克思主义学院，山东 青岛 266100）