基于小学高年级语文教学中渗透心理健康

刘丽梅

摘 要：小学高年级语文教学中，科学渗透心理健康，既有利于帮助学生丰富心理健康知识，又有利于塑造小学生高尚的人格、优秀的品德。本文对渗透心理健康的重要性进行介绍，并从三个方面阐述相应的渗透策略。

关键词：小学高年级;语文教学;心理健康;渗透

引 言

小学语文教学中，渗透心理健康知识，有利于启发小学生的思想，教师利用心理健康教育各种途径和手段，比如：语言、文字等，给小学生以健康的指导，促进小学生思想得到启发、行为得到约束、意识得到增强，从容面对学习、生活中的困难。促使小学生的精神和心理得到学习和锻炼，教师利用健康教育的多样性和科学性，满足小学生的精神和心理学习需求，为学生的个性发展、特长发展提供平台。

一、小学高年级语文教学中渗透心理健康的重要性

随着社会的发展进步、新课改的创新与发展，心理健康教育越来越受到重视。其重要性其从以下几个方面体现：第一，有利于小学生增强意识。开展心理健康教育，丰富学生心理健康知识，增强学生心理保健意识，端正学生对心理健康教育的看法。促使小学生可以受到健康、科学的心理干预，有利于缓解压力、释放情绪。第二，有利于提升学生心理整合能力。教师通过各种心理健康教学途径，锻炼学生的意志力，训练学生的心理素质，促使学生以健康的心理从事各种活动。第三，有利于促进学生適应生活，融入社会环境，梳理学习与人际交往关系，对学生的情感培养有一定的促进作用。第四，有利于小学生实现减负、减压。教师根据心理健康教育的内容和目标，帮助小学生克服心理障碍、战胜实际困难，从而实现减负减压的目标。

二、小学高年级语文教学中渗透心理健康的策略

（一）课堂教学中营造心理健康教育氛围

课堂教学是小学语文教学的载体和平台，教师在语文课堂教学中，要注重创设心理健康教育的氛围，从而促进小学高年级学生的心理健康教育的科学渗透，进而科学实施心理健康教育教学活动。教师要在语文课堂上，为小学生有针对性的营造和谐、愉快的教学情境，让小学高年级学生的心理健康得到有效干预和发展。教师要摒弃传统的“说教式”“填鸭式”教学模式，要以轻松的教学形式、愉快的课堂氛围、优质的教学模式来渗透心理健康教育内容，促使小学生在学习语文知识的同时，培养健康、乐观的心理。

例如：在学习部编版小学五年级上册第20课《古诗词三首》——《山居秋瞑》、《枫桥夜泊》、《长相思》时，首先，教师可以根据诗歌中的不同情境，通过多媒体设计出相应的教学课件，让小学生充分感受到这三首诗歌的自然环境，掌握诗歌大意。教师让小学生去诵读诗歌，感受作者所要表达的思想感情，并且运用自己的语言表述出来。然后，教师根据教学目标和教学内容，设计出相应的问题，让小学生进行自主合作探究，让学生能够在自主合作探究中，培养克服困难的勇气和信心，促使同学之间形成默契配合，开展互帮互助学习活动，进而促进小学生的心理健康意识得到提升。

（二）充分挖掘课本内容加强心理健康教育

在小学高年级语文课本中，有许多课文中含有优秀的品质、德行和精神值得学生去学习和探究。因此，教师在教学过程中，通过深入挖掘课本中的内容，找到关于心理健康教育的相关知识点，讲述给小学高年级学生，真正意义上实现心理健康的渗透教学。

例如：在学习部编版小学五年级上册课本中的《狼牙山五壮士》一篇课文时，通过五壮士的慷慨就义、无私奉献的精神，体现出深深的爱国情怀，五壮士为了民族的复兴、革命的胜利甘愿付出自己的生命，这对小学生的培养爱国情怀、激发爱国情感有非常积极的影响作用。在学习了《狼牙山五壮士》这篇课文之后，小学生可以深深体会到：祖国发展到今天这样繁荣昌盛的盛世，是无数革命先烈用生命和鲜血铸造的，作为新时期的小学生要无比珍惜、认真学习，为祖国的未来发展、民族昌盛奉献出自己的力量。

（三）在语文课外活动中渗透心理健康教育

在小学高年级语文教学中，不可缺少的环节就是语文课外活动的开展。教师利用课外活动的多样性和多元性特点，来激发小学生的学习兴趣、锻炼学习能力、培养学习意识。在语文课外活动中，教师以趣味性强、自主性强的活动内容来吸引小学生进行自主探究和深入学习，促进小学生的身心发展、意志增强，对语文课外拓展活动充满勇气和信心，这也是实现心理健康教育行之有效的途径之一。比如：学习了《长征》、《开国大典》这两篇课文后，教师利用课外时间组织学生参观红色景点，学习革命先烈高尚的人格品行，帮助小学生建立学习的自信心。在清明节时，学校组织小学高年级学生开展扫墓活动，瞻仰烈士的英勇事迹，丰富自身的爱国情怀，培养学生舍己为人的精神，从而树立高尚的人格，塑造优秀的品德。

结 语

总之，在小学高年级语文教学中，充分渗透心理健康知识，对小学生的身心发展、个性塑造具有积极的促进作用。教师通过语文教学活动，让小学生深深的感受到心理健康教育的重要性，从而提高自身的心理健康意识和知识，进而提高个人核心素养。

参考文献

[1] 许丽.小学高年级语文教学中心理健康教育的渗透[J]小作家选刊，2017（8）.

[2] 张银合.小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的策略研究[J]：新课程（上），2016（2）.