水墨画与动画之间关系个人浅见

2020-10-20 06:55王天瑜艾欣
广告大观 2020年10期
关键词:水墨画水墨中国画

王天瑜 艾欣

水墨画作为中国画中的一个分支,经过千年发展形成独特的风格。从狭义来看,水墨画即单纯用水和墨来作画,表现水墨之间的韵律、节奏、痕迹,更多表现一种粗放、豪迈的粗笔画即写意画;而从广义上来说,是将水墨画理解为中国传统绘画即中国画。中国画从表现方式来看可以分为写意画与工笔画两种,个人认为写意画更能代表中国画的灵魂和精髓,因此本文将立足于“写意画”,浅析水墨画与动画之间的借鉴关系。

1960年中国首部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》诞生,这是中国首次将水墨画融入动画之中,第一次让水墨画“活”起来了。这次的水墨动画尝试绝非偶然,将中国传统文化融入现代文化、推向世界一直以来就是国人的梦想。水墨动画的诞生有其必然性,既是老一辈动画工作者对于中华传统水墨画的赤诚和热爱之心,更是生于斯长于斯希望将中华传统文化传递给世界的一份热忱。水墨动画将中国画融入动画中,《小蝌蚪找妈妈》便是借鉴齐白石的《蛙声十里出山泉》,矛盾曾评论这部水墨动画“名画真能动,潜翔栩如生”。由于水墨画技法的特殊性,使老一辈动画制作者在制作水墨动画过程中具有重重阻碍,通过不断地探索和实验,制作出了单纯、质朴、具有中国精神的动画作品。水墨画给中国动画的发展带来了方向性的启示,动画的不断发展也为中国画的创新打开了新的思路。

一、水墨画构图中“留白”对动画的影响

中国传统水墨画擅于“留白”,而西方绘画中整个画面都要铺上颜色、画面的每个地方都要有色彩的冷暖变化,中国传统水墨画中就有大量的“留白”。“留白”的合理运用正是中国画中“意境”的体现,而在动画中借鉴“留白”的手法也有助于画面氛围的形成。从艺术角度上说,留白就是以“空白”为载体进而渲染出美的意境的艺术,从应物角度上說,留白更多指一种简单、安闲的理念。南宋马远《寒江独钓图》,画中一只小舟、一个渔夫在湖中垂钓,没有水纹,除了小舟、渔夫以外都是留白,但却让人感到烟波浩渺,给人无限的想象,如此以无胜有的留白艺术,对“造境”具有重要意义。

而在水墨动画中也大量运用了“留白”的手法,在动画《山水情》中大量运用山水画的手法,恬静悠远,将道家师法自然、与世无争的思想融入,赋予动画哲学色彩,再辅以古琴、大量的留白,将高远清幽的意境达到极致。影片中物象为实,空白为虚,虚实相生,将中国画中的“意境”一词拿捏的十分到位,丝竹声、古琴声、自然声音的融入更将这种意境表达的淋漓尽致,表达了浓厚的人文情怀。

二、水墨画的造型对动画的启发

水墨动画中许多人物、动物形象都是借鉴中国水墨画中的人物、动物形象,如《西游记》中的孙悟空形象借鉴的是京剧脸谱形象、《小蝌蚪找妈妈》借鉴的是齐白石的写意花鸟中的小蝌蚪形象,还有很多水墨动画的情景借鉴的是传统山水。这些形象的借鉴使得水墨动画更具有东方意味

中国水墨画的意象造型和西方具象造型的不同,凸显了中国特有的审美。东晋顾恺之主张“以形写神”,要表现物象的神韵而非简单的描绘轮廓。而在谢赫《六法》中也将“气韵生动”作为第一要义,可见描绘物象的“气韵”、“精神”才是第一位的。《牧笛》是我国制作的第二部水墨动画,主要人物牧笛和水牛借鉴了国画家的作品。李可染先生师法古人董其昌和八大山人,后拜师齐白石和黄宾虹。并将西方绘画的光影元素融入国画中,中西合璧,形成自己的风格。李可染擅于画牧童和牛,画面富有生活气息,表现了江南地区农家闲适安逸的生活。《牧笛》这部动画正是借鉴了李可染先生笔下的牧童和野牛,描绘了一幅田园牧歌般惬意的画面,受到了中外观众的喜爱。

将中国元素、中国造型方式融入水墨动画之中,既是对传统文化的继承,也是在动画制作中的创新。在传统基础上的创新才不会丢掉中华之魂。

三、动画中“夸张”手法对中国水墨画的借鉴意义

动画片中的人物造型大多经过了平面化、夸张化等手法的处理,因此动画形象一般更生动,性格特征更鲜明。将动画中的造型方法运用到国画创作中,将会使国画创作打开新的局面。

高马德就是一位将动画形象入画的艺术家。他将动画艺术表现上的夸张特点和中国画技巧结合起来,并借鉴中国京剧艺术的程式,随意点染,形成了独特的风格。他笔下的人物形象以生动多趣见长,笔墨洒脱大气,形象传神鲜明,情趣妙生,耐人寻味,雅俗共赏。他笔下的人物擅以单线勾成,线如游丝,设以清新淡雅的颜色或水墨设色,既有意境之美又有浓重意味。

水墨画与动画两者相辅相成、相互借鉴,动画的发展离不开传统水墨画;当代水墨画的创作也可以在动画中找到可取之处。现当下中国水墨动画的发展态势良好,前途宽广。通过老一辈动画工作者的不懈努力已经将中国水墨动画推向世界,受到了国际社会的认可和关注,日本先后取材中国传统文化制作《白蛇传》、《悟空大冒险》,美国迪士尼拍摄《花木兰》,梦工厂拍摄三部《功夫熊猫》都是对中国传统文化的认可,老一辈动画工作者已然为我们开辟道路,吾辈仍需努力。

作者简介:王天瑜,1996年4月出生,女,汉族,湖北武汉人,湖北美术学院,18级在读研究生,硕士学位,专业:美术学,研究方向:中国画艺术研究。

艾欣,1996年7月出生,女,汉族,湖北武汉人,湖北美术学院,19级在读研究生,硕士学位,专业:美术学,研究方向:中国画艺术研究。

(作者单位:湖北美术学院)

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