自贡“盐都三少”转化记关爱之手让“小树成林”

本刊记者 李怡霏

“他们当时不能正确认识自己的行为，不清楚后果有多严重。”直到现在，提起当年那三个孩子，自贡市仙市镇关工委执行主任陈昌利依然用包容而宽和的态度看待，他更在意的是，造就孩子们“变坏”的原因。

陈昌利话语中的“他们”特指四年前在自贡市引起大范围讨论的“盐都三少”——当时年仅17岁的阿利、11岁的小昊以及10岁的小易。当年在自贡市，小昊和小易在超市、街道和花鸟市场捣乱、搞破坏，随意拿取他人物品，还对前来询问、理论的大人恶语相向，很是让人头痛。后又被人指出，同为老乡的阿利因为年龄最大，有指示小孩捣乱的嫌疑，一时间，了解此事的群众“口诛笔伐”，大家叫响了“盐都三少”这个满含贬义的外号。意味着这几个孩子是惹不起的“少爷”，他们的所作所为让人毫无好感。

群情激愤之下，情绪的宣泄可以理解，但在愤怒的背后，也该深思事件起因。犹记得当年发现小孩捣乱时，当地民警和街道办人员第一时间联系了家人，却发现三个孩子都缺乏家庭教育，甚至在口舌之争中听到其家人冷漠的话语：“管不了，我也不想管。”

得知情况之后，作为小孩所在镇关工委负责人的陈昌利第一时间和当地党委、村社联系，了解孩子具体情况，制定详细的帮扶帮教计划。在走访过程中，陈昌利也进一步了解到三个孩子做出如此“出格”行为的原因。

多人帮扶加强监管教育

阿利是被他父亲收养的孩子。

家住农村的父亲看重儿子，家中却只有几个女儿，父亲觉得不能“断根”，于是抱养了阿利。人到中年才有了一个心心念念的儿子，加上几位姐姐很是贤惠，将家中打理得还不错，不由得就对小儿子、小弟娇惯起来。从小要啥给啥，平时疏于管教，养成了孩子自小就游手好闲、不爱学习、叛逆的性格，因长年在外和社会闲散人员玩耍，还学会了抽烟、打牌等不好的习性。“我就这么一个儿子，都说‘父爱’就是要对他好，要什么给什么，这些年只要我有的都愿意给他。”提及对儿子的教育理念，阿利的父亲惭愧地说出之前的想法，也正是这样的教育理念造就了孩子的行为越发出格。

自贡市的灯会很有名，每年能吸引大量游客前来观看。小昊的父亲就是制作彩灯的手工艺人，收入不菲，但离家远。他的母亲病重，他从小在农村由爷奶抚养长大。小昊自小自由散漫、叛逆任性，他已经过世的母亲还在世时，曾对前来调研的众人哭诉：“我这身体实在没有办法管教好孩子，还不知道他以后会变成什么样子。”

小易年纪最小，他的父母长期在外打工，自小跟着爷奶长大，老人家只能管着孩子吃饱穿暖，谈不上什么教育方式。因此，孩子存在不爱学习、行为习惯差等问题，很容易就被同为老乡的阿利和小昊吸引，跟着他们一起玩耍，做出那些给别人造成困扰的“有趣”游戏。

待一圈走访下来，三个孩子的情况已历历在目，镇上召集了相关部门、村组会议，动员党员、干部、五老，采取“多人对一人”的方式，加强对这些孩子的监管和教育，直到孩子“改邪归正”为止。

其中，镇关工委五老又主动担下重任，和三个孩子建立长期帮扶机制，通过家访、沟通、帮教等方式，联合家长和学校老师一起，摸索着以孩子们不抵抗的方式进行教育，帮助他们正确认识自己的错误，改正缺点。

从歪路走上正路

其实刚听说“盐都三少”的事迹时，陈昌利还有些疑惑：“都是小孩子，怎么就能闹出这么大的事情，让大家都反感？”在他看来，抛开阿利不说，小昊和小易不到12岁，能出多大问题？陈昌利的想法可以理解，未到12岁的未成年人，还可以称作儿童，做出的事情确实可以算作心智不成熟的举动，“熊孩子”的举动惹人烦，但也从某方面说明，他们需要别人的注意，哪怕是带着讨厌情绪的眼光。

因此，在提及对三个孩子的帮教过程，陈昌利一直强调适度“关爱”，不能以说教方式开展，反而会引起孩子的对抗情绪。

在对小昊进行帮扶的时候，陈昌利就感受到循序渐进的重要性。刚跟小昊见面时，他基本上不说法，回避交流，不愿意看人眼睛，不管问什么都不愿意搭话。陈昌利没有着急，耐心多次上门与孩子交流，在得知家中缺少文具、书包等物品时，又主动买了送去，“其实我知道这些东西孩子家也买得起，但是我就是希望，孩子能看到我们的心意，我们送过去，能让他高兴。”

让陈昌利印象深刻的是一本字典。

从家访中得知小昊需要字典，他立刻就买好送到孩子家中。过了一段时间，他无意中问了下字典使用情况，却被告知不小心弄丢了。他没气馁，又最快时间买了一本新字典送到孩子手中，这一次，一直对五老上门家访行为不在意的小昊表现出被触动的情绪，接过字典的同时，他貌似不经心地说：“这一本……我会好好保存的，谢谢。”

从那以后，小昊开始改变。他开始尝试家中的家务，年迈的奶奶身体不好，他背着奶奶出门晒太阳，对老人说话也越来越客气、讲礼貌。因为基础比较差，在努力读完初中之后，小昊选择去职高学习彩灯制作手艺，打算学成之后跟父亲一起靠手艺生活，也早点担起养家的重担。“就算不能靠学业谋出路，他也找到了更适合自己的路。”说起现在的小昊，陈昌利欣慰地笑了。

同样，在村党委和五老的劝说下，小易的父亲已经专门从外地回家带孩子，“钱可以以后再赚，但是孩子被耽误了以后就完了。”父亲的话很质朴，夫妻俩常年在外打工，以至于忽略了孩子的教育，对此他们也很懊恼。因此，父亲毅然辞去工作，回到家乡就近照顾、管教孩子，让小易回归正常的求学生涯。也正因为小易年龄小，许多不好的行为习惯很快就被纠正过来，如今镇上的五老和学校老师经常沟通，他们亲眼看着小易一点点变化，从厌学到主动求学，成绩一点点上升，目前维持在一个稳定的水平，“按照目前的发展，初三保持现在水平不降低，考上好高中不成问题。”陈昌利说。

让大家最为头痛的阿利，这几年也静下心来学了木工工艺技能，找到了合适的工作，生活无忧。从一开始的游手好闲到现在有拿手技能生活，阿利真正成熟长大了。

对三个孩子的帮扶，是仙市镇关工委帮扶的典型案例，长达4年的时间，三个少年或多或少有了变化，这都离不开五老的耐心奔走，也离不开他们始终抱持的积极心态：“他们的行为并未给社会造成大面积伤害，批评教育不是目的，帮助他们走上正路更重要。”

近些年，自贡市仙市镇关工委在全镇以联动机制铺开一张关爱大网，从镇上到村社，都安排党委书记、五老等相关人员“协同作战”，确保“关爱无死角”，正如陈昌利所说：“帮扶就是通过各种形式，帮助孩子的家庭脱贫，为孩子创造一个良好的生活环境。”

（本文涉及少年姓名皆为化名）

记者手记

在整个采访过程中，陈昌利反复强调，不要给心智尚未成熟的孩子的不良行为定性为刑事犯罪等严重层面，该更多探讨的是如何帮扶，而不是定罪。在初次听说“盐都三少”这个称呼时，相信大多数人也能感觉到其中的讽刺意味。在了解三个孩子的情况之后，大家又会唏嘘不已。关爱未成年人是关工委的主要任务，我们能做的，只是仔细调研、讲事实摆依据，解决问题而不是放大问题，最终是为立德树人。