浅谈中国画教学改革与学生创业的关键点

【摘要】中国画是中国传统的绘画形式，一直是我国传统艺术的瑰宝，蕴含着中国特有的创作手法和思想观念。在当代绘画教育中，中国画也逐渐普及到大众教学活动中。但是，虽然现在艺术高校都有开设中国画这个专业，然而选择这个专业的学生在逐年减少，学生都不大愿意学习中国的传统绘画。学生之所以不愿意学，是因为中国画的教学和之后的就业问题。中国画教学改革与学生创业之间有某种联系，本文主要从中国画专业的发展现状出发，提出了中国画教学改革的几点建议，接着就如何实现中国画专业推动学生创业提供了几点策略，仅供参考。

【关键词】中国画；教学改革；学生创业

【中图分类号】J212 【文献标识码】A

随着现在中国经济社会的发展，越来越多的商机出现，给大学生创业提供了机会。再加上现在就业形势越来越严峻，越来越多大学生成为创业者。通过创业可以部分解决大学生的就业问题，还能为中国经济的发展提供基础动力。所以，在当代高校教育中，鼓励大学生创业，给大学生提供创业条件，成为高校教学的内容之一。对于中国画专业的学生来说，自主创业不仅能解决它们的就业问题，而且对这个专业的发展也能起到振兴作用。大批的创业能让大众更多地看到中国画的优点，激励越来越多的人走向中国画这个行业。然而，现在中国画专业发展面临一些问题，需要国家和高校采取改革措施来给这个专业带来新的活力，为该专业创业提供更多支持。

一、高校中国画专业现状

（一）中国画教学发展史

中国古代一直到宋朝才出现了画院教学，并且教学体系较完善。接受教学的学生系统地学习了中国画的绘画技巧等一系列知识，并且在教学过程中总结了实践经验，对中国画教学的发展具有深远影响。一直到20世纪，西方绘画方式传入中国，中国开始出现学院式的新兴教学模式，利用西方的教学模式来学习中国画。一直到新中国成立后，我国在苏联的美术教学上建立了中国画教学体系，成为当代中国化教学体系的基础。

（二）当代高校中国画教学存在的问题

1.招生选拔制度不合理

随着艺术类院校的增多，美术专业的学生也越来越多，招生规模日益扩大。一些资质平平的学生进行考前训练或通过学校的招生考试，学习美术专业。而在美术绘画中天赋是很重要的，招收大量资质不高的学生进入这个专业，拉低了生源质量。高校的招生考试以西方绘画技巧和知识为主，对于中国画的技巧考核较少，这就导致中国画专业的学生基本功不扎实。高中学校为提高升学率，家长为了让孩子能上大学或者能上好大学，纷纷让孩子走上了艺考这条道路。其中美术专业是艺考的一大部分，很多学生只经过一年甚至不到一年的培训机构突击训练，基本功不扎实，在之后学习中国画的过程中有很大困难。[1]

2.学生资质和能力不强

学习中国画对学生的天赋和能力都有较高的要求，但就目前美术学院的学生来说，他们学习美术大多是速成，没有扎实的基本功和过高的天赋。在参加艺术招考时，考核的也是西方绘画技巧，而对中国画没有太多研究。所以我们会看到，选择中国画专业的美术生数量较少，而中国画专业学生能有较高造诣的也是少数。除此之外，中国画对学生的文化修养要求很高。中国画中包含着中国几千年的思想文化，儒释道等精神思想都有所体现，对中国传统文化没有足够的了解，不能深刻学习中国画的内涵。而当前的中国画专业学生，本身就是艺术生出道，普遍在知识储备上不够，在中国画教学中也缺少传统文化教学，所以学生的中国画绘画技能难以得到很大提升。

3.中国画专业教学不合理

首先是课程设置方面的问题。当前，很多高校还是采取传统的方式进行中国画课程教学。但是，用西方的绘画技巧来学习中国画，显得有些不伦不类，不符合中国画的特点和实际。其次，很多学校中国画的教学都注重技法。在学习过程中，学生的理论课很少，更注重技法的训练。中国画要求学生对书法、传统文学有深刻的理解，而高校教师只注重给学生讲解绘画技巧，没有深入剖析中国画的内涵。

二、高校中国画教学改革

高校的中国画教学改革，应该着力于将中国画与现今中国社会相结合，让更多人认识到中国画的魅力，促进这一专业的发展，使中国画得到传承与发扬。但是，纵观现在高校中国画教学，对中国画只有传承而忽略了发展，限制了它更大职能的发挥。

（一）教学生活化

对于非美术专业的人来说，中国画专业是一个比较高深的专业，与实际生活联系很少，学习中国画对实际生活也无太大帮助，所以，很多学生在选择专业时会直接略过。为了让更多人了解到中国画的魅力，体会中国画的独特作用，高校可以将中国画专业与其他专业结合在一起。当然，对于美术专业的学生来说，中国画还是一门必修的课程，但是对于一些与美术专业相关的专业来说，如果不是有该课程，则很难有了解中国画的机会。比如设计专业，虽然也会修习美术方面的知识，但更多的是学习西方的一些绘画技巧，中国画课程很少。因此，高校可以将中国画课程引入设计专业中，启发学生运用中国画的因素激发自己的灵感，让学生的设计作品有更多中国传统元素。中国画的绘画技巧可以用于设计活动中，在中国画绘画技巧的指导下，学生能获得与传统设計思路不一样的灵感。[2]

（二）教学创新化

中国画的学习需要学生很强的实践能力，考验学生的动手创作能力。但现代社会，致力用笔墨进行中国画的创作无疑与时代特征不相符，限制了审美发展。所以，将现代技术引入中国画中，可以让中国画创新发展，迎合时代特征。比如，在教学课中，可以利用3D打印技术实现教学。将中国画通过数字信息模型的方式展现出来，是对中国画的创新发展。现在很多高校中，仍采用传统的教学方式，这样虽然能继承中国画，但没有实现中国画与时代的创新发展。

（三）改革课程设置

很多美术学校的中国画课程都要改革，应多加入传统文化课程和实践应用课程。中国画对学生的传统文化素养要求很高，学校可以开设诗词、画史、画论等理论性课程，增加学生的文化积累。还有一门很重要的课程就是书法课，现在很多高校都不重视书法的训练。书法的笔画结构是中国画笔墨挥洒的关键，中国画的很多造型设计都是在书法的基础上开展的。除此之外，高校应该增加鉴赏课程。在不断的鉴赏中才能培养学生审美感受力，提高自己的品位。比如通过大量的动态观摩，让学生了解大自然中各种生命的运动形式，可以为之后学生的创作培养感受力。在平时教学中教师就要注重引导学生去观察大自然，带着中国画特有的艺术规律去感受大自然中种种生命的表现力。开设更多中国化实践应用课程，让学生了解更多在实际生活中中国画的应用，在不断的课程学习中，有些学生能找到灵感，想出如何利用中国画进行创业。[3]

三、中国画专业推动学生创业的建议

（一）增加创新创业教育

就创业领域而言，中国画专业创业还有很大的发展空间，目前的市场竞争尚不激烈。但是，现在很多中国画专业的学生找不到创业契机，缺少创新创业的能力。所以，在大学教育中，学校首先要保证学生扎实的专业基础和足够的创业能力，注重启发学生的创新思维。在课后还可聘请中国画创业成功的人员到学校开讲座，给学生更多了解这方面的机会。

（二）提供创新创业机会

对于大学生创业而言，所需要的支持是方方面面的，有资金、人脉和平台等各个方面的因素。能给学生提供创业契机的主体不多，除了家长，学校是学生所依赖的主体之一，所以，学校应该给学生提供创业支持。创业很少能一次成功，学校可以给学生多种多样的机会，让他们多尝试。比如学校可以给中国画专业的创业学生一个专门的场地，让有创业经验的老师现场指导，帮助解决学生法律、市场等方面的问题。除此之外，学校也可以联系校外企业和学生合作，协同创业。比如设计公司，中国画专业的学生可以利用自己中国画的扎实基础，给他们提供创新方案，当作技术投入，让学生先积累经验。当然，最重要的还是国家的支持，国家可以给更多的优惠政策，为中国画专业创业的学生提供更多的优惠。[4]

四、结语

当前，我国高等教育呈现出应用型生源规模不断增长，而艺术类等应用性不强的专业则略显颓势。主要原因是艺术类专业的就业率不高，很多学生在考虑时会因为这个而放弃。如果是因为这个原因，而导致艺术类专业的停滞发展，确实是十分可惜的。对于中国画专业来说，要吸引更多的学生选择这一专业，就要帮助他们解决就业问题，而解决就业问题的一个重要方法就是创业。因此，学校应该开展教学改革，国家也应该出台更多的优惠政策来支持学生创业。通过创业不仅能解决学生的就业问题，还能让中国画专业走入人们的视野，促进中国画专业的传承和发展。

参考文献：

[1]樊志红.高校教学改革对大学生创业素质的影响研究[J].现代交际，2017（9）：112.

[2]王带平.新形势下高校中国画教学的现状与改革探析[J].铜陵学院学报，2018，17（3）：122-125.

[3]王平.浅议高校中国画构图学课程的教学改革[J].艺术科技，2015（7）：267-267.

[4]邱娟.高职院校学生创新创业能力培养的研究与实践[J].中小企业管理与科技，2017（8）：172-173.

作者簡介：李扬（1985-），女，汉族，山西太原，博士在读，助教，研究方向：美术学中国画。