关于青少年心理问题诱因分析及其教育对策

逯亚萍

摘 要：随着素质教育的不断深入，对于青少年的心理健康教育的研究变得越来越重要。在实际教学活动中，积极促进青少年的心理健康教育，可以为学生的素质教育和健康成长奠定坚实的基础，帮助学生树立正确的人生价值观，从而真正实现学生的全面发展。中学阶段是培养学生思想道德和心理素质教育的关键时刻，重视心理健康教育，不仅促使学生未来能够更好地发展，同时能够为社会的进步提供保障。因此，中专学校在教学过程中要以学生为本，找到青少年心理问题诱发因素，加强对青少年心理健康教育，实现其健康发展。

关键词：青少年;心里问题;诱因;教育对策

当今时代，文明进程不断加快，社会发展速度进一步提升，青少年面临的来自各方面的压力也是越来越大，很容易产生心理问题。众所周知，健康的心理是学生必备的基础素质，也是学生成长的必要条件，中学时期是引导学生健康发展的重要阶段，要实现青少年的健康成长，把青少年培养成为适合时代需求的高素质人才，必须要加强对青少年心理问题的重视。因此，中专教学中，老师要善于发现青少年心理问题的诱因，采取合适的手段规避对学生的不良影响，实现对学生的心理健康教育，不断提升学生的综合素养，驱动学生不断学习和进步，努力实现自我价值，从根源上促进素质教育的发展[1]。本文主要分析了引发青少年心理问题的具体因素以及实现对青少年心理健康教育的具体策略。

一、家庭原因及其对策

很多研究证实青少年心理状况受到家长的教育方式与家庭环境很重要的影响。一个家庭中，如果父母是互敬互爱、相敬如宾的，那么这样的父母培养出来的孩子也会具有良好的品质，为人诚实、忠厚老实等。相反的，如果家庭中父母关系冷漠，就会在无形之中对孩子产生不良影响，孩子的性格就会变得冷酷无情，没有爱心，不善于与他人交往。同时，家长对孩子的教育方式也会影响学生的心理状况，尤其是家长对孩子的溺爱，如果家长总是无条件满足孩子的需求，那么孩子就会以自我为中心，出现性格缺陷问题[2]。还有，家长对孩子不正确的性教育方式也会诱发青少年出现心理问题。作为青少年的第一监护人，父母首先要加强对孩子心理状况的重视，多和孩子沟通，尊重孩子意见，教孩子正确的为人处世方法，实现对学生的心理健康教育。

例如，首先，父母要一齐努力，构建充满民主的家庭氛围，多和孩子沟通交流，沟通的时候要控制好情绪，充满耐心，千万不能大惊小怪，只有构建合适的家庭氛围孩子才有想和父母沟通的愿望。其次，父母在日常生活中要教孩子基本的道理，告诉孩子遇到长辈怎么做、怎么去交朋友，处理好人际关系等。最后，家长应该尽早对孩子进行性教育，让孩子对自己身体和心理的变化有明确的认识，确保青少年形成健康的心理。

二、学校方面原因及对策

青少年出现心理问题的原因有很多，最主要的原因就是素质教育出现了问题。当前，我国教育雖然实行了新课程改革，但是教学中老师注重的更多的还是学生的成绩，评价学生的时候依靠的更多的也是学生的成绩，很少关注学生心理状况。当前，我国很多中专学校都没有完善的心理健康教育体系，青少年心理健康教育处于空白，很多校领导和老师没有充足的心理教育意识。同时，学校中参与心理健康教育的人也很少，当学生在学校里出现心理问题的时候，找不到人倾诉，问题得不到及时的解决，会产生很严重的后果。因此，学校要加强对青少年心理健康教育，不仅是思想政治工作的要求，更是实现素质教育的有效途径。

例如，学校要增强对学生心理问题的重视，可以安排每周一节的心理健康教育课，要求每个学生都要参与，定期开展心理健康教育讲座，重点分析青少年中经常会出现的心理问题以及问题的应对措施，做到防患于未然。当学校里的学生出现心理问题的时候，老师一定要及时与学生沟通，联系学生家长，帮助学生更好地解决问题，促进学生的健康成长。

三、社会方面影响极其教育措施

社会文化背景以及风俗习惯也是使得青少年形成心理问题的重要原因。青少年时期正是学生身心发育的关键阶段，这个阶段学生会形成自身的人生观和价值观，优越的物质条件会增强学生对金钱和享乐的崇拜，这是一个漫长的过程，久而久之就会对学生形成不良影响。同时，现在网络十分发达，青少年是网民的主力军，网络逐渐成为学生精神生活的重要组成部分，有些学生沉迷于网络，网络上的不良信息就会对学生产生非常严重的影响，网络上的不良信息会引发学生的心理问题。因此，一定要采取合适的手段做好预防。

例如，教学中，老师要采取合适的方法培养学生正确的人生观和价值观，让学生对社会上的诱惑有清醒的认识，加强对学生心理健康训练，保证青少年有正常的心里，对于存在心理问题的学生要及时帮其矫正，实现其健康发展。

总之，中专老师要高度重视学生心理健康教育工作，明确学生心理问题的诱导因素，采取合适的手段加强对学生的心理健康教育，真正培养学生建立优秀的思想道德品质，促进学生的素质教育，让学生拥有更为长远的发展与进步。

参考文献

[1]周怡.浅谈青少年学生逆反期心理问题教育的应对措施[J].文存阅刊，2018，（24）：13-15.

[2]张燕喃.从家庭的角度出发谈青少年心理健康教育[J].读天下（综合），2018，000（006）：P.228-228.