绘本故事对幼儿的成长影响

张萍

摘  要：良好的阅读习惯需要从小培养，对于幼儿来说，培养阅读习惯还是主要依赖于绘本故事阅读。与其他文本阅读相比，绘本故事色彩鲜艳，通俗易懂，有极大的教育意义。在幼儿园组织绘本阅读，不仅可以培养阅读阅读习惯，提升阅读能力，还能为小学阅读奠定基础，促进幼儿身心健康发展，正确认识绘本阅读的价值，采取恰当的措施，提升绘本阅读的质效。

关键词：绘本阅读;故事;幼儿;阅读

绘本是画出来的书，绘本与广泛意义上的图画书不同，它是獨立的图书形式，强调的是文字与图画的内在关系，语言简介、图画优美、故事有趣，

可以很大程度上激发幼儿的阅读兴趣。经典的绘本，只看图也能读懂故事内容，不识字的幼儿也可以通过图画进入故事世界，并发现其中的乐趣。绘本故事阅读对培养幼儿的阅读能力甚至今后的学习与成长发展都有不可估量的作用。

绘本故事阅读，激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师，是知识的源泉。处于3-6岁的幼儿，想象力较为发达，形象思维好，但是注意力不够持久，不能长久坚持在一件事上。对于幼儿绘本阅读，主要目的是培养幼儿对阅读的兴趣。试想看看，如果幼儿阅读缺乏兴趣，不管是多么精彩的故事，阅读都难以持久下去。但是，就绘本角度来看，其画面色彩鲜艳，人物形象夸张，表情丰富，极易引起幼儿的阅读兴趣。在具体的阅读教学中，教师要将幼儿兴趣与绘本特点相结合，借助多媒体播放音乐、图片或者视频的方式，鼓励幼儿阅读。长久坚持下来，幼儿自然就对绘本产生兴趣。

关于绘本的内容、其中的主题思想、幼儿个性感悟等，这些都可以慢慢再体会，逐步渗透，培养阅读兴趣才是当前关键点。要做到这一点，就需要教师站在幼儿角度思考分析，不仅能唤醒幼儿体验，还能与幼儿产生思想与精神共鸣。绘本中的角色大多是幼儿的真实写照，是幼儿生活中的真实反应。在具体阅读中，教师从幼儿角度进行阅读，引导他们与故事中角色进行换位思考。这样的绘本阅读就仿佛一场童话旅行，幼儿也会发自内心的喜欢阅读、爱上阅读。

绘本故事阅读，促进语言发展

3-6岁的幼儿语言发展处于高峰期。虽然他们学习语言的途径有很多，如父母、同伴、教师，甚至电视、社会，但是不管途径有多少种，其绝大多数是口头语言，表达不太规范。绘本阅读能帮助他们学习规范的书面的语言表达方式，使他们的表述更加清楚、准确，更加形象，在描述内容或者细节方面更加具体、生动。幼儿借助绘本阅读丰富词语，积累表达内容，有效的提升了语言的理解与运用能力，可以推动语言快速发展，实现思维迅速提高。

绘本阅读，语言简单易懂，但其中都是故事情节概述。通过绘本阅读，幼儿可以在熟悉故事的基础上，结合具体画面进行联想和想象，把故事完整的进行续编。这种方式推进了幼儿与绘本之间的对话，方便幼儿理解绘本的内容，引导幼儿学会跟随环境变化或者交流对象的变化改变语言反映，以便有效丰满幼儿语言累积，提升语言表达与运用能力，实现语言训练与情感的有机融合，推进语言训练的发展。

绘本故事阅读，促进个性发展

对比文字阅读，绘本有更加鲜明的画面和简单的文字，同样的一本绘本，不同幼儿的观察角度不同、想象思维不同，就会得到不一样的解释，所以，绘本阅读有效促进了幼儿的个性发展。另外，绘本阅读大都需要教师讲解，所以师生之间产生的不仅是共享绘本，还有彼此之间的关爱与情感交流，教师在绘本阅读中对幼儿赏识、鼓励和点拨，不仅促进了幼儿对绘本的兴趣，还能构建良好的师生关系。

从绘本主题看，还有思想教育作用。通过绘本阅读，幼儿可以简单学会描述绘本中发生的事情，提高他们辨别是非的能力。在绘本中，动物、植物都有思想，幼儿可以与它们进行交流。通过这种虚拟交流，促进幼儿的内心想象，帮助他们塑造正确的世界观和价值观。除此之外，绘本阅读还能帮助幼儿走进世界、认识世界，了解人与自然、与社会、与自我的关系，为身心健康发展做好铺垫。

绘本故事阅读，提升审美能力

虽然绘本中内容简单，但绘本也属于文学范畴类，是文学作品，通过图画的方式引导幼儿阅读，某种程度上也属于美术作品。绘本的双重定位不仅有效提升了幼儿的阅读水平，也给他们带来美得享受。在一定程度上来讲，绘本是为幼儿阅读做提前准备的，其中的内容必须要符合幼儿特征，其最突出的价值就是培养幼儿的审美能力。幼儿通过阅读，借助想象，通过画面与简单文字感受绘本的艺术美。针对简单的图画，呈现与绘本相关的有趣故事，画面之间还可以前后连接、起承转合，给幼儿带来精神启迪的同时，还能进行文学滋养和审美熏陶。另外，绘本的作者都有各自的写作风格，画面可以单独成画，也能串联成故事，给幼儿带来视觉冲击，引导幼儿关注细节，关注绘本角色动作与表情。通过鲜明的画风，与富有感情的文章进行呼应。

绘本故事阅读，培养创造能力

绘本为幼儿提供了丰富的体验机会，由于绘本故事跨越国界，穿透了各种文化背景，通过文字与图画，幼儿可以幻想进入不同世界，促使创造力无限扩大。同时，根据绘本的整体意境，对故事内容产生丰富联想，促进幼儿无限想象。教师还可以利用绘本优势，让孩子在毫无压力的情况下，带着好奇与兴奋的心情，融入绘本中的情境之中，通过有意义的提问与教师的及时引导，培养幼儿的逻辑思维能力、推理能力及听说读写的语文能力，为小学学习做好基础。

结语

对幼儿的全面发展，绘本阅读有不可替代的重要价值。在幼儿园中，教师要正视绘本阅读的价值，利用一切可以利用的条件，搭建阅读平台，组织幼儿开展多种形式的阅读，促进幼儿进一步开展文字阅读，为提升语文的综合素养创造条件。

参考文献

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