学前教育教学中促进幼儿全面发展策略探究

井蕾

摘 要：幼儿阶段的孩子正处于人生发展的初步阶段，在这一阶段对幼儿进行启蒙教育对幼儿以后的人生成长有着非常重要的作用。在学前教育教学过程中幼儿教师要重视全面发展对幼儿成长的重要意义，并积极地落实这一教学理念，促进幼儿的全面发展。

关键词：学前教育;全面发展;健康教育;艺术教学;德育教育

幼儿在校园中接受到的教育不仅仅是理论知识，更多是让幼儿更加正确地认识世界、社会，促进幼儿的健康成长。而在这一阶段的教学过程中，幼儿教师对孩子们的成长起着非常重要的作用，所以在现阶段的学前教育中，教师应该着重重视培养幼儿的全面发展。在幼儿园教学五大领域中健康、语言、社会、科学、艺术各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿教师要以五大领域为基础，通过教学方式的创新对幼儿进行教学，从而更好地促进幼儿的全面发展，为幼儿以后的成长奠定坚实的基础。

一、重视健康教育，为幼儿成长奠定基础

在幼儿园五大教学领域中，健康教育是排在首位的，这也就直接证明了健康教育对幼儿成长的重要性。幼儿阶段的孩子还处于人生初步成长的重要时期，在这一时期的教学过程中对幼儿健康教育是非常重要的。无论是在身体四肢的协调能力还是幼儿的大脑思维能力幼儿阶段的孩子都是比较弱的，在身体的抵抗力和免疫力上也和其他阶段的孩子有很大的差距。所以要想幼儿能够茁壮成长，那么健康教育是非常重要的。幼儿教师要意识到健康教育的重要性，通过教学方式的创新对幼儿进行健康教育，从而为幼儿以后的健康成长奠定坚实的基础。

法国著名医学家蒂索认为：“运动就其作用来说，几乎可以替代任何药物，世界上任何药品都不能取代运动的作用”，运动对于幼儿来说尤其重要，通过运动能够很好地增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿的四肢协调能力，从而促进幼儿的健康发展。在教学的过程中幼儿教师可以通过开展户外活动的方式对其进行运动教学，让幼儿在跑、跳中锻炼自身的身体素质。在此过程中幼儿教师要充分地发挥自身的主观能动性，重视教学场地的安全性和保障幼儿在运动过程中的安全，从而使得户外运动教学能够更好地开展。除此之外，幼儿教师还可以通过绘本教学的方式对幼儿进行健康知识教育，让幼儿能够认识到健康的重要性，从而使得健康教学能够更好地开展。

二、开展艺术教学，促进幼儿的全面成长

自从我国改革开放以来，我国的经济水平有了非常大的提升，同时人们的思想也渐渐开放，对教育教学的要求也不仅仅是停留在提高学习水平这一方面上，而更多是培养孩子的艺术素养，为孩子以后的成长奠定基础。在学前教育教学的过程中，幼儿教师也要意识到艺术教学的重要性，通过教学方式的创新引导幼儿接触周围环境和生活中美，从而激发出幼儿的感性情感和审美情趣，让每个幼儿都能够接受到艺术的熏陶，从而更好地促进幼儿的全面成长。

艺术的范围很广，在培养幼儿艺术素养时候幼儿教师要重视艺术教学的多样性，从而让幼儿在丰富的艺术形式中找到一个自己喜欢的并培养成自己的爱好，从而促进幼儿艺术素养的提高。例如在美术教学的过程中，幼儿教师就可以通过画画或者是泥塑的方式对幼儿进行教学，在这一过程中教师、父母不要过多地干预孩子，更多的是为孩子提供理论指导，培养和提高幼儿的想象能力。除此之外幼儿教师还可以开展音乐、舞蹈教学，让幼儿能够在丰富多样的艺术熏陶下成长，从而更好地培养和提高幼儿的艺术素养。

三、重视德育教育，培养幼儿良好的品质

陶行知老人也曾经说过：“教师的职责不仅仅是在于教书，更重要的是教会学生怎么做人”。现如今，随着我国新课程改革的不断深入发展和教育教学理念的不断更新，在教育教学过程中也越来越重视对学生的德育教育和促进学生的全面发展。幼儿阶段的孩子好奇心强，同时模仿能力和可塑性又比较强，在这个时期对幼儿进行德育教育对幼儿的成长有着非常重要的作用。所以幼儿教师在教学的过程中要重视德育教育，培养幼儿良好的思想道德品质，从而更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿教师在教学的过程中可以通过小组合作教学的方式对其进行教学，让孩子自由结组，然后为每个小组分配任务，让幼儿能够通过小组合作的方式完成教师所布置的任务。通过这样的教学方式培养幼儿的团队合作精神。除此之外幼儿教师还可以通过设置教学游戏的方式对幼儿进行德育教育，让幼儿在游戏中学会礼貌待人、和谐谦让等良好的道德品质，从而让幼儿能够更好地与其他孩子和谐共处。最好幼儿教师要重视自身的榜样作用，幼儿阶段孩子模仿能力较强，教师作为孩子们经常接触的人之一，其自身的一举一动都对幼儿有着潜移默化的影响，所以幼儿教师要重视约束自身行为，为幼儿树立一个良好的榜样，从而更好地培养幼儿的思想道德品质。

综上所述，要想更好地促进幼儿全面发展，幼儿教师在其中发挥着非常重要的作用。幼儿教师要重视教学方式的创新，深入落实幼儿园五大教学领域这一教学目标，从而更好地促进幼儿的全面发展。

参考文献

[1] 许东红.提高学前教育质量应立足于儿童的全面发展[J].教育導刊：下半月，2012（4）：70-71.

[2] 刘婧.关注幼儿心理健康促进孩子全面发展——浅析心理健康在学前教育中的重要性[J].现代企业教育，2012（17）：115-115.