高校ERP沙盘模拟实训对大学生创新实践能力培养研究

李雪元　王玉

摘 要：ERP沙盘模拟实训课程是一种全新的体验式学习模式。结合高校引进的ERP沙盘模拟实训课程，认为ERP沙盘模拟实训平台有效地提高了大学生的自主学习和经营管理能力，培养了学生的团结协作精神和沟通交流能力。同时，结合其对大学生创新实践能力培养的意义，提出ERP沙盘模拟实训实施过程中存在的问题，并提出相应的对策和建议。

关键词：高校;ERP沙盘模拟;创新实践能力

中图分类号：G647.38        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）25-0137-02

一、ERP 沙盘模拟实训概述

ERP沙盘模拟实训教学是一种全新的教学模式。其利用军事上的沙盘概念，根据ERP的管理思想和企业的经营理念，在特定的运营环境中，融合企业运营过程中的重要因素，设置常见的岗位，如CEO、CFO、CIO、COO、CMO等[1]，以上职务的设立能够使学生进行清晰的自我定位，进一步提高学生的主体地位。而它更突出的作用是能使学生提前适应社会环境，了解企业经营现状，从而培养学生的创新实践能力。

二、ERP实训是培养学生创新实践能力的重要平台

1.ERP实训有利于培养学生的自主学习和经营管理能力。ERP沙盘模拟实训是采用以学生为主体的体验式学习模式，让学生分组进行企业角色的扮演，使其承担相应职责。在模拟企业的运营过程中，需要将所学的理论知识与实践相结合。而在真正的实践过程中，理论知识往往不能完全将问题解决。这就要求学生不但要自行拓展所学的专业知识，还要主动学习专业知识以外的实践内容，通过主动探索和不断实践来实现问题的解决。此外，ERP沙盘模拟实训过程中需要学生发挥缜密的逻辑思维和不断创新求胜的意识，以长远的战略眼光决定企业的发展。在面临企业生死存亡的关键时刻，快速地做出决策，从发现问题、分析问题，到最后解决问题，这一过程将使其经营管理能力得到锻炼[2]。

2.ERP实训有利于培养学生的团结协作精神和沟通交流能力。ERP沙盘模拟实训是学生体验式的互动过程，根据虚拟企业的运营场景，学生扮演不同的角色，总经理负责制定发展战略，财务总监负责资金运转，生产总监负责产品研发，营销总监负责开拓市场营销产品、使利益最大化。但是如果财务总监不了解生产，就无法进行资金预算，如果营销总监不了解生产，就无法合理地签订订单。可见，整个模拟企业又是一个相互制约和影响的系统[3]。所以要想进一步提高市场份额，降低运营成本，在实训中取得更好的名次，就需要团队成员的默契合作。问题如何得到解决，要由每个成员与团队一同商议，分析问题，制定解决方案，并加以实施。小组成员的意见从出现分歧到达成统一，这一过程需要进行不断的沟通交流。在此商议的过程中，学生不仅学到了专业的财务语言和商业规则，而且增强了团结协作和沟通交流的能力。

三、ERP 沙盘模拟实训存在的问题

1.ERP 沙盘模拟实训课程教学设计不够合理。目前，ERP沙盘模拟实验课程理论与实践的教学设计相对不合理，由于教学理念、课程设置、师资力量等因素的限制，真正的因材施教无法在教学实践中落实，学生对实践内容了解不全面，大部分教学理论大于实践内容，使学生对ERP沙盘模拟实践的掌握无法深入。实践教学设计不够合理，更侧重于简单的理论知识的灌输，没有真正地發挥实践教学的价值。

2.ERP沙盘模拟实训平台建设不够完善。ERP沙盘模拟实训教学作为一种新型的教学模式，对于教学设备有较高的要求。通过教师单一的口授认识物理知识和沙盘游戏规则，无法实现学生对相关知识的理解和应用，需配备相关的环境设施，比如实验室、电脑、相关软件、服务器等技术设施。可以说，这些技术设施是ERP教学实践工作的重要保障。但是目前，我国许多高校由于相关经费的欠缺无法完全配备这些仪器设备，导致实训平台相当不完善[4]。

3.师资力量有待加强。ERP沙盘模拟实训在教学过程中对教师有较高的要求，ERP授课教师应是具有丰富的理论知识及实践经验的“双师型”人才。但是在实际的教学过程中，众多高校的师资力量并不理想。指导教师更侧重于对抗实践过程，而忽略点评指导;侧重于对操作规则的讲解，忽视了与理论知识之间的联系。导致学生不明所以。

四、ERP 沙盘模拟实训的建议与对策

1.制定合理的ERP沙盘模拟实训课程的教学计划。尽量采取两种模式相结合的方式，在授课的过程中，面对知识性、趣味性和启发性的教学方式，根据学生的掌握程度，相应地调整课程设计[5]。合理地因材施教的同时，教学计划的制订也要结合社会的发展现状，不但要利用好长期的教学实践经验，而且要善于学习和借鉴，学习先进的教学方式和教学理念，为完善教学计划奠基。

2.加大对ERP沙盘模拟实训平台的投资力度。ERP沙盘模拟课程是一门综合性的实践课程，让学生参与企业的模拟经营运作过程，解决实际问题，提高学生的综合能力。同时，高校要加大教学实践的投资力度，完善相关科技设备，为教学实践工作提供物质基础。此外，政府和相关部门的资金注入将会改善教学和学习环境，可结合实际的教学实践工作，配备新型的教学设备，为ERP沙盘模拟实训平台建设的完善创造条件。

3.全面增强师资力量。教师是教学工作顺利进行的中坚力量，为了更好地适应岗位的要求，教师必须不断学习、提升自我。想要切实地提高师资力量，首先，高校要增加教师之间的交流沟通的机会，制定教师的考评标准，增加教师的辅导培训机会。其次，还需要用相关的优惠政策吸引优秀的教师，而且在教师招聘上提高入职门槛，从根本上提高教师素质，实现提高师资力量的目的。

ERP沙盘模拟实训的培养可使学生提高创新实践能力，锻炼学生的创新思维，使其树立未来的发展目标。可在实训过程中，让学生掌握企业的运营管理模式，激发其学习热情，锻炼其规划能力和应变能力，锻炼其心理素质和团结协作精神，使其创新实践能力得到有效发挥。

参考文献：

[1]  王明月，田刚元.基于ERP实训平台的经管类大学生创新创业能力培养与提升研究[J].商业经济，2017，（6）：174-176.

[2]  苑田田.ERP沙盘模拟对电子商务专业学生能力培养的效果[J].中国管理信息化，2015，（21）：228-229.

[3]  高碧聪.ERP沙盘模拟在工商管理专业教学中的应用[J].南宁职业技术学院学报，2010，（4）：39-42.

[4]  陈娅.高校ERP沙盘模拟实训教学效果及现状探析[J].科技经济市场，2018，（11）：139-141.

[5]  董红杰.如何利用ERP沙盘模拟课程培养学生的实践能力[J].河南教育：高校版，2010，（2）：42-43.

A Study on the Training of University ERP Sand Table Simulation

Training for College Students Innovative Practice Ability

LI Xue-yuan，WANG Yu

（Business School，Shenyang University of Technology，Liaoyang 111003，China）

Abstract：The ERP sand table simulation training course is a brand-new experiential learning model.This article combined with the ERP sand table simulation training course introduced by colleges and universities，analyzed and evaluated the ERP sand table simulation training platform.The platform effectively improves the self-learning and management capabilities of college students.Cultivated students spirit of teamwork and communication skills.Combined with the significance of cultivating college students innovative practice ability，the problems existing in the implementation of ERP sand table simulation training are put forward，and corresponding countermeasures and suggestions are put forward.

Key words：colleges and universities;ERP sand table simulation;innovation practice ability

收稿日期：2020-03-06

作者簡介：李雪元（1998-），女，河南新乡人，学生，从事电子商务研究;王玉（1986-），女，河北乐亭人，讲师，从事创新创业教育、思想政治教育研究。