整合力量，创新思路，提高校园法制教育的实效性

夏建友

摘  要：加强校园法制教育是促进校园稳定、社会和谐的重要保证。加强校园法制教育要整合多方力量，构建校园“三位一体”的法制教育新架构;要创新工作思路，积极探索“四个相结合”的法制教育新渠道;要丰富活动内容，提升法制教育的吸引力和实效性。

关键词：校园 法制教育 实效性

加强学生法制教育是贯彻党的教育方针，实施素质教育、培养社会主义合格公民的客观要求，是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础工程，也是促进校园稳定、社会和谐的重要保证。

一、整合多方力量，构建校园“三位一体”的法制教育新架构

学校有效地开展法制教育，需要有一个“三位一体”的教育主体。

一是组建校内外互补的法制教育组织机构。在学校层面，学校内成立以校领导为组长，各分院院长，学生工作处、教务教研处、安全保卫处、团委等职能部门负责人为组员的法制工作领导小组，构建起以学管一线人员为主线、相关职能部门相互配合的运行机制;学校外聘请专家任法制副校长、法律顾问、法制辅导员，建立起专兼职法制宣传队伍共同参与的法制教育工作网络。

二是建立目标分层的法制教育师资团队。在教师层面，分三个层次整合法制教育力量。其一，通过政治学习、业务培训、学管例会等途径，组织全体教师，特别是学生管理人员进行相关法律法规的学习，增强全体教职员工依法执教的自觉性，从而形成“人人都是法制教育宣传者”的浓厚氛围。其二，通过专门培训，将全体班主任培养成为直接的法制教育骨干力量。在学院的指导下，班主任是法制教育最直接的执行者和活动的组织者。其三，抽调相关专业教师组建普法宣讲队，做好校内及校外周边社区、企事业单位的法制宣传教育工作。

三是培养形式多样的法制教育学生队伍。在学生层面，引导学生依法进行自我教育。在各系部学生会建立文明督导队，对学生的遵纪守法情况进行督查;选择一些优秀学生组建校园法制宣讲团，在教师的指导下，选取法律知识、图片、案例，编写宣讲材料，制作PPT，在全校范围内进行法制宣讲;建立“校园学生法律协会”，为学生普及法律知识、寻求依法解决问题的正确办法。

二、创新工作思路，积极探索“四个相结合”的法制教育新渠道

第一，课堂教学和专题教育相结合。一方面，将法制教育纳入各专业人才培养计划，明确课时安排，通过日常课堂教学对学生加强法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。另一方面，针对学生的成长特点，每学期都集中开展“法制唱响校园”“与法同行，健康成长”等主题教育活动，组织学生学习学生手册、开设主题班会、举行知识竞赛、进行法律宣讲、画黑板报、听讲座等。学生手册是由学校学生工作处组织编写的，内容包含学生相关的典型犯罪案例、案例分析以及一些法律法规和学校的规章制度。

第二，法制教育与学生养成教育相结合。从学校“厚德强能，尚法修身”的德育理念出发，坚持育人先育德、成才先成人，将学生法制教育渗透学生日常教育管理之中，将集中普法宣传教育和强化学生思想道德教育相结合，使学生养成语言文明、举止文明、待人文明、网络文明、消费文明的良好习惯，提高明辨是非、美丑、善恶的能力，培养高尚的审美情趣。

持续推进优秀传统文化教育活动，提升学生的文化素养，用最经典的国学、最美的诗歌散文、最有内涵的文化传承去熏陶学生，引导学生进行积极的精神追求。校园广播站和电视台每天播放优秀传统文化的音频、视频材料，如《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《唐诗》《宋词》等国学经典内容，如《我在故宫修文物》《瓷路》《中国绘画艺术》《家具里的中国》《中国服饰文化》《本草中国》《汉字五千年》等优秀电视节目和纪录片，让学生感受优秀传统文化的魅力，思想境界在不知不觉中得到升华。

第三，校内外力量相结合。在校内，学校自上而下开展对教职员工的法制教育。首先，学校党委开展专题学法活动，对学校中层干部进行任前法律知识培训考试，邀请市法律专家开设专题讲座，组织观看警示片、参观廉政法制教育基地;把普法教育纳入各部门工作目标管理，学校与各部门签订目标管理责任状，各部门再与各班班主任、学生签订目标管理责任状，层层落实管理责任;定期召开法制教育专题工作会议，研究依法治校、加强法制宣传工作，保证学校法制工作有序、高效地开展。其次，按照上级部门的相关要求，把加强对青年学生的法制安全教育、预防和减少学生违法犯罪工作纳入德育工作、学生日常行为规范教育的整体规划。

在校外，首先，将学校教育和家庭教育相结合，每年开展“五一百名教师访万家”活动，建立家长微信群。同时，建立密切的家校联系机制，渗透法制教育知识，让家长和孩子都知法、守法，家校共同进行法制教育。其次，结合学生管理工作中发现的一些突出问题和治安安全隐患，积极与市关工委、综治办、法院和辖区派出所联系，拓展法制教育渠道，把市检察院普法巡讲团请进校园进行法制巡讲;还要和公安机关一起整治校园周边环境、检查校园周边网吧和录像厅。

第四，正面宣传和载体推进相结合。学校运用课堂教学、主题教育系列活动等方式方法开展深入持久的正面教育，在此基础上，调动一切有利有效的法制教育载体进行渗透。如利用学校微信公众号以微视频、动画、图片等形式，向学生定期推送遵章守纪、规矩做人以及防火、防骗、防盗和交通安全等方面的教育信息;建立电子阅览室，引导学生在校园内安全上网，疏堵结合，有效管理;利用校园广播站、电视臺播放法制宣传录像和宣传图片;用黑板报、画廊、灯箱进行普法宣传。

三、丰富活动内容，提升法制教育的吸引力和实效性

学校每学期开展“与法同行·健康成长”主题教育活动。围绕教育主题，面向学生开设主题班会，组织学生设计黑板报、参加巡回法律宣讲、听取专题讲座、进行知识竞赛和演讲比赛，使法制观念和法制意识深入到每位学生的思想深处，转化为尊重法律、遵守法律的言行举止;面向教师开展主题班会方案设计竞赛、开设主题班会全院公开课，增强班主任基本功，提升班主任建班育人能力。

定期开展模拟法庭竞赛活动。由学生工作处牵头，在全校组织模拟法庭竞赛，让学生以现实案件为依托模拟法庭庭审，生动演绎审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人、原告、被告、法警等法庭角色，真实展现庭审准备、法庭调查、法庭辩论、最后陈述、当庭宣判等审理程序。在竞赛中选出优秀团队进行模拟庭审校园巡演，每场巡演都邀请法律专家到场并对庭审活动进行点评，现场解答师生们提出的相关法律问题，由此掀起学校法制教育的高潮。学生“学法、守法、用法”的兴趣和热情高涨，极大提升了法律素养。

校园法制教育是一项系统工程，要持续开展，必须在实践中发挥相关各方的主观能动性，创新思路、拓展途径，只有这样，才能将校园法制教育工作做得更细、更实、更有成效。

参考文献：

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（作者单位：江苏省盐城技师学院）