发挥研究生党员在学生党建工作中的主体作用

2020-11-18 11:01:09 时代人物 2020年22期

张爱书 蔡畅 蒋艳辉 黄江涛

摘要:新时代对高校学生党建工作提出了新的要求,需要进一步提升基层党组织的组织力。文章通过对国内某高校研究生党建工作现状的调研,就高校党建工作如何发挥研究生党员的主体作用进行了深入研究,从组织领导、制度建设、工作方法等方面提出可行建议。

关键词:党建;研究生党员;主体作用;组织力

学生党建工作是高校开展思想政治教育的主要抓手,也是加强大学生思想政治工作的有效途径。做好新时代高校学生党建工作,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢坚持党的领导,聚焦立德树人,引导青年学生“扣好人生的第一粒扣子”,保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地 [1]

调研基本情况

(一)整体概况

本次调研以调查问卷、走访学生党支部和开展座谈会为主要形式。设计了《学生党建工作调查问卷》,面向调查学院全体153名硕博研究生党员发放问卷,累计回收调查问卷123份,有效率100%。

(二)调研情况分析

调查及访谈涵盖支委会建设情况、党员队伍质量、组织生活会情况、发展党员、党组织作用发挥以及党员作用发挥等六个方面。共设40题。问卷完成后对标教育部《普通高等学校学生党建工作标准》,进行分析,具体结果如下:

教育培养。党员队伍质量。在党员自评中13%的党员认为自己是优秀党员。研究生党员中有27%的同学在班级担任班团干部。从比例上看,党员担任学生干部的比例偏小,在班团建设中的作用发挥存在限制。95%的研究生党员参加过志愿服务。

党员教育方式载体。80%的研究生党员表示支部开展活动的主要方式是集中于组织生活上的理论学习,并且都选用学习讨论的方式。大部分调查者更喜欢观看视频、参观访问和社会调查等能给他们带来直观感受的活动方式。

发展党员。参与调研的全体党员认为发展党员工作能够做到程序规范,公平公正。

党员管理。党内组织生活。各研究生党支部都能在量上落实“三会一课”要求。但出勤率不能保证全勤,有极个别党支部出勤率不高。

支委会建设。80%的党员认为支委对工作热情度极高,工作满意率则高达100%。支部委员与党员的交流方式采取线上线下结合的方式,面对面进行谈心谈话的占比不高。交流的内容较为局限。

作用发挥。党支部作用发挥。大多数党员认为自己所在支部都较好的发挥了战斗堡垒作用。各党支部均参与了低年级的班团对接活动,也在学业帮扶工作中发挥了作用。

党员作用发挥。多数党员认为自己发挥了一定的先锋模范作用。大部分党员认为党员的先锋模范作用应该体现在政治素质强、组织观念强,工作能力强等方面。

二、 主要问题剖析

(一)需要改进的方面

支委作用需进一步加强。在党支部中,支委的身份具有双重性,既是支部内的普通党员,又是党组织中的领导者。但他们往往在工作中多表现为被动等待党组织安排,积极性、主动性还需进一步增强。

党员的谈心谈话工作有待进一步加强。调研发现该项工作仍要继续加强。谈心谈话直接影响支部凝聚力,谈心谈话制度落实得不好,不利于组织掌握党员的思想动态。同时,党员的建议没有渠道反馈到组织。

教育方式载体应进一步丰富。总体上看,各党支部组织开展的各类活动,研究生党员会积极认真参与,但还存在开展活动形式相对单一,缺乏统筹规划和安排,理论教育和实践深化没有同步的现象,基层组织的组织力还需进一步提升。

作用发挥还需进一步加强。无论是党支部的战斗堡垒作用还是党员的先锋模范作用还有进一步提升的空间,仍有部分研究生党员在党组织各项工作中对自己的主体地位认识不够,在各项活动中难以发挥先锋模范作用,对集体活动和需要帮助的同学关心不够。

(二)解决措施

组织领导。完善学生基层党组织的组织架构,充分发挥学生党员的主体作用。首先尊重学生党员的主体地位,实现学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我完善,积极引导学生党员进行独立思考,主动作为,主动贡献。改变传统工作方法,进一步完善学生基层组织的组织架构,设置学生党建工作督导组、宣传组、执行组,分别由各党支部纪检委员、宣传委员、组织委员担任,调动研究生党员的积极性,一方面可以锻炼研究生党员的工作能力,另一方面也培养了他们的党性意识和责任意识。

制度建设。依据党章等规定,完善《组织生活管理办法》,进一步规范组织生活,明晰请假流程。出台《学生党员谈心谈话制度》,加强支委与支部成员、党员间的交流,增加支部凝聚力。

经费保障。通过增加立项项目,加大对各学生党支部活动经费的支持力度,确保党支部开展活动多元化,提高党员参与活动的积极性。

工作方式方法创新。在网络普及化的时代背景下,各种新媒体平台不断涌现,进一步强化网络运用的能力,用好新媒体,用研究生接受的短视频的方式,提升党建工作实效性。

健全激励机制。创造良好氛围, 为学生党员发挥主体作用创造条件。健全学生党建工作的激励机制,以评促建,学生党员内部形成一种比学赶帮超的良性氛围。发挥典型引路的榜样作用,可以带动学生按照党组织的要求,积极在学校教学管理、学生管理、学风建设、校园文化和社会实践活动中贡献智慧和力量,发挥党员的先锋模范作用。

总之,研究生党员作为高校学生党建的主力军,既是党的事业和党的建设主体中的一员,同时又是学校党建工作中需要做好教育管理的對象。因此,作为基层党组织,培养党员的主体意识就要坚持集中和经常性的教育管理方式相结合,着力激发党员的内在动力,使其切实发挥党员的主体作用。

参考文献

[1]  孙晓雷.进一步做好高校学生党建工作[J].党建,2018(10):51-52